2020-2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案

1、 人版年語(yǔ)上期試及案新】班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞。o bchn jn chn min hnxi d nzh t n xi qin 二、 用“”給加字選擇正確的讀音。1.姐姐對(duì)媽媽說(shuō)：“我對(duì)人生有自己的規(guī)（hu hu，請(qǐng)您不要強(qiáng)（qin qin）迫我做不喜歡的事?！?.他用不正當(dāng)手段奪得冠（unun）軍的事被查實(shí)，受到了人們的譴（qin）責(zé)。3.鷹隼（ sh）飛過(guò)浩瀚（ ）的沙漠。三、 比一比，再組。擂（_）寨（_）竄（_詭（_） 蕾（_）賽（_）躥（_脆（_）四、 將下面的詞語(yǔ)充完整，并選擇怡當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句子 中畫(huà)線的部

2、分。不可（_）（_） 金碧（_）（_）眾星（_）（_） （_）南（_北 奇珍（_）（_） （_）臺(tái)（_閣1 / 1許多小園像無(wú)數(shù)星星圍繞著月亮般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。（_ 2圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上無(wú)法計(jì)算的、巨大的損失。（_ 3法國(guó)的凡爾賽宮是世界五大宮殿之一，內(nèi)部裝飾異常華麗，光彩奪目，還收 藏了來(lái)自世界各地的珍異難得的寶物。（_（_）五、 請(qǐng)你給下面的近字組詞，并填入括號(hào)里。秦泰1王母娘娘發(fā)誓，哪怕織女藏在（_）底下的石縫里，也要給她頂重的懲 罰。2（_）時(shí)的都城在陜西咸陽(yáng)。歹夕3嫂子告誡牛郎，要知道（_），趕緊離開(kāi)這里。4看著（_）漸漸落下山去，牛郎就在車(chē)上休息。六、 按要求，寫(xiě)句。1.

3、周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。（縮句）_2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_3.迎接我們的主人問(wèn)我：“你離開(kāi)德國(guó)這么久，有什么變化沒(méi)有？”（改為轉(zhuǎn) 述句）_4.三國(guó)演義是中國(guó)古典文學(xué)四大名著。（修改病句） _七、 課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩(shī)，_，_切都很適宜?；蛟S有人會(huì)感到美 中不足，白鷺_，但是白鷺_白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首 _。2 / 2.少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，他提出了一個(gè)觀點(diǎn)：_，（用文 中原句）。因?yàn)樯倌曛莿t_，少年富則，_。3.詩(shī)人陸游在示兒中叮囑兒子：“_，_”以此表達(dá)他的 愛(ài)國(guó)情懷；詩(shī)人龔自珍在己亥雜詩(shī)中用“，_?！北?達(dá)他希望清政府變革社會(huì)，振興國(guó)

4、家的愿望。八、 閱讀理解。憶讀書(shū)（節(jié)選）一談到讀書(shū)，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文 教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分” 的三國(guó)演義。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段 三國(guó)演義，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立 功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好 帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起 來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把 “諸”念作“者”之

5、類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。我第一次讀三國(guó)演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了。 第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。后來(lái)忘了是什么 時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫 民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯 智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，?勉強(qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的蕩寇志要 強(qiáng)多了。紅樓夢(mèng)是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉 的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)3 /

6、看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰 的滋味。1“宴桃園豪杰三結(jié)義”故事中的三個(gè)主要人物是、 _、_。2課文第-段主要寫(xiě)了作者三個(gè)時(shí)間段讀書(shū)的情況，表示這三個(gè)時(shí)間段的 詞語(yǔ)是_、_、_。3讀第段，作者對(duì)水滸傳的評(píng)價(jià)是_對(duì)蕩寇志的評(píng) 價(jià)是_。4文章結(jié)尾作者說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句話包含三層意思： “讀書(shū)好”指_，“多讀書(shū)”指_“讀好書(shū)”指 _。5我們可以把書(shū)比喻成什么？寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。_九、 閱讀短文，回問(wèn)題。剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒 子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒?？蓴?shù)

7、的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想 放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑骸熬瓦@樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息 語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺(jué)就慢了 下來(lái)，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲? / 豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中來(lái)回穿梭（）。見(jiàn)他如此投入，我 心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。“

8、不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常 識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他 的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸 出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是 那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是： _。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用

9、自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢 的原因（每條不超過(guò) 18 個(gè)字）。答：慢下來(lái)的原因是：_快起來(lái)的原因是：_。3本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)手法有_、_。 4兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是： _。5文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？答：_6本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出 來(lái)（不超過(guò) 20 字）。答：本文告訴我們：_十、 作文 。5 / 題目：我得到了_要求：在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、啟示、教訓(xùn)等，圍繞 題目，選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，有 真情實(shí)感，不少于 400 字。 _

10、6 / 參答1、糕餅 沉浸 纏綿 平衡 協(xié)作 叮當(dāng) 囑托 塌陷 傾瀉 潛水2、hu qi qin s hn3、擂臺(tái) 山寨 流竄 詭計(jì) 花蕾 比賽 上躥下跳 脆弱 4 、估 量 拱 月 天 海 輝 煌 異 寶 亭 樓 眾星拱月 不可估量 金碧輝煌 奇珍異寶5、泰山 秦朝 好歹 夕陽(yáng)6、軍士搬箭。 秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。 迎接我們的主人 問(wèn)我，我離開(kāi)德國(guó)這樣久，有什么變化沒(méi)有。 三國(guó)演義是中國(guó)古典文 學(xué)四大名著之一。7 色素的配合 身段的大小 不會(huì)唱歌 本身不就是一首很優(yōu)美的歌 嗎？ 韻在骨子里的散文詩(shī) 梁?jiǎn)⒊?故今日之責(zé)任，不在他人，全在 我少年 中國(guó)智 中國(guó)富 少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng) 王師

11、北定中原日 家 祭無(wú)忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才8、1劉備關(guān)羽張飛2七歲時(shí)十二三歲中年以后3那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物都有極其生動(dòng)的性格沒(méi)有人物個(gè)性4開(kāi)卷有益盡量多讀一些書(shū)選擇好書(shū)來(lái)讀5書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。9、1我欣賞兒子的自信和大氣2戀憐愛(ài)兒子，欲增強(qiáng)兒子的自信心 的勝利讓兒子知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，不給他虛假3動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)4競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)真、自信，比賽后能夠淡定面對(duì)結(jié)果。5不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆鼻『帽砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，若換用“優(yōu)柔 寡斷”，則變成母親辦理遲疑，沒(méi)有決斷，與文意不符。6應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心。10、示例：我得到了表?yè)P(yáng)今天下午快放學(xué)了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們要說(shuō)一下， 昨天寫(xiě)的日記，好的同學(xué)發(fā)在了微信里，我朗誦一下燕子睿同學(xué)的作文”我7 / 和好多同學(xué)用贊許的目光看著燕子睿，老師突然把眼光轉(zhuǎn)向我，我心里舒服極 了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺(jué)得耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，我就把身子搖一搖，看 看老師是否是在念我的名字，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)都給我鼓掌，當(dāng)時(shí)， 我的臉紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，嘴邊露出一絲笑意，我終于被老師表?yè)P(yáng)了，我旁邊 的人對(duì)我說(shuō)：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學(xué)扔垃圾走 的時(shí)候，跟我說(shuō)說(shuō)：“你真的很