幼兒園安全教案新部編本安安全全上下樓梯

1、優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan亮甲山中心幼兒園幼兒園安全教育課授課設(shè)計幼兒園安全教育活動：安安全全上下樓梯活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒認(rèn)識上下樓梯的正確方法。2、初步建立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照顧前后的優(yōu)秀安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一張邀請函、幼

2、兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，惹起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的壽辰，請我們到他家做客，想去嗎？但是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能抵達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是如何上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意什么？如何才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）

3、引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三、觀看課件，進(jìn)一步認(rèn)識上下樓梯的安全。提問：剛才你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們相同時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要遏止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。關(guān)于說對了的小朋友，用“笑容”來獎勵，表示激勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一同來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一同讀兒歌若干次。4、今日，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就依照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師率領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan手扶欄桿慢慢