小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）小數(shù)乘法《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人民教育出版社 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章 第一節(jié) 小數(shù)乘法 【第二課時(shí)】作者：楊敏 【教材分析】本節(jié)課是選自人民教育出版社五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章第1節(jié)。本節(jié)內(nèi)容由四個(gè)主體部分組成，分別是：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似數(shù)、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。本節(jié)課為第二課時(shí)，課型為新授課，主要內(nèi)容是小數(shù)乘小數(shù)。之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，了解探究了小數(shù)乘整數(shù)的算法。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課做了一個(gè)良好的鋪墊，學(xué)生們了解到將小數(shù)先轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行整數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算，再根據(jù)小數(shù)的個(gè)數(shù)，確定最終的小數(shù)乘整數(shù)的值。本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的算法。本節(jié)課的內(nèi)容掌握可以幫助學(xué)生更全面地理解小數(shù)乘法，進(jìn)行高效快捷的計(jì)算。為

2、后續(xù)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)打下基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)課，是學(xué)生學(xué)好以后知識(shí)的基礎(chǔ)。起到了承上啟下的作用。在教材的安排上，小數(shù)乘法是本節(jié)課的重中之重，本節(jié)課將圍繞這一知識(shí)點(diǎn)展開詳細(xì)講解。小數(shù)乘法的計(jì)算方法為教材處理的關(guān)鍵?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)身邊的事物充滿好奇與求知欲，在生活中會(huì)遇到很多小數(shù)，比如，買3個(gè)元的東西，學(xué)生可能會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)較快地算出結(jié)果，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本節(jié)課以較為生活化的“刷墻”引入小數(shù)乘法，在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)類似方法探索小數(shù)乘小數(shù)的算法。正是研究我們身邊的問(wèn)題，學(xué)生在有一定經(jīng)驗(yàn)探究時(shí)，思維比較活躍，善于比較創(chuàng)新，積極性都很高。但是，理解小數(shù)乘小數(shù)的算理

3、是個(gè)難點(diǎn)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)親自逐步演示并讓學(xué)生嘗試描述算理，可讓學(xué)生進(jìn)一步理解。另外，在多媒體制作方面可利用動(dòng)畫演示小數(shù)點(diǎn)變化，讓學(xué)生體驗(yàn)探索知識(shí)的樂(lè)趣，感受“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的知識(shí)，在教師的引導(dǎo)下探究小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算方法，能夠說(shuō)出這樣計(jì)算的道理。2學(xué)生能計(jì)算生活中簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法問(wèn)題。過(guò)程與方法1通過(guò)自主探究及老師適度的引導(dǎo)，逐步理解小數(shù)乘小數(shù)的算理。2通過(guò)動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解。 3. 通過(guò)例題及習(xí)題的練習(xí)幫助學(xué)生加深印象。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系2.使學(xué)生明白數(shù)學(xué)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。3.培養(yǎng)學(xué)生善于分析問(wèn)

4、題，樂(lè)于思考，積極動(dòng)腦。【教學(xué)重點(diǎn)】小數(shù)乘以小數(shù)的算法【教學(xué)難點(diǎn)】理解小數(shù)乘以小數(shù)的算理?！窘谭?、學(xué)法】講授法、多媒體動(dòng)畫演示法、討論法。【教具、學(xué)具】多媒體設(shè)備、幻燈片?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程【一課時(shí)】 （40分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖舊知復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入5分鐘【乘法開火車小游戲】在課堂剛開始，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)做乘法計(jì)算的小游戲。首先，在黑板上板書以下內(nèi)容：1280=80=128=8=讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算，看哪個(gè)小組計(jì)算的又快又準(zhǔn)；核對(duì)各組答案并對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，又問(wèn)，那么，我們的小火車還剩下一個(gè)小尾巴還要進(jìn)行計(jì)算，有沒(méi)有小朋友能算一算=？根據(jù)學(xué)生的反映及猜測(cè)引入本課課題“小數(shù)乘小數(shù)”

5、學(xué)生喜歡游戲活動(dòng)，并且小學(xué)高年級(jí)學(xué)生樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)與討論。跟隨老師一步步進(jìn)行。在游戲的過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)小數(shù)乘法的美妙，感覺(jué)到了小數(shù)點(diǎn)的變化可能的因素，為理解小數(shù)乘小數(shù)的數(shù)理打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算這幾個(gè)形式類似的式子，充分動(dòng)用學(xué)生的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力及觀察思考的能力。根據(jù)探究吸引學(xué)生注意力，引入課題，這樣有利于激發(fā)學(xué)生一探究竟的興趣。新課講授30分鐘【知識(shí)點(diǎn)一小數(shù)乘小數(shù)算理】問(wèn)題引入：根據(jù)開火車小游戲引入本節(jié)將學(xué)內(nèi)容引用多媒體展示書本上的刷油漆問(wèn)題：給一個(gè)長(zhǎng)米、寬米的長(zhǎng)方形宣傳欄刷油漆，一共需要多少多少千克油漆（每平方米要又油漆）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意，根據(jù)題目寫出對(duì)應(yīng)算式 =_請(qǐng)同學(xué)們分組討

6、論，想一些方法來(lái)得出上面式子的值？（有的采用計(jì)算機(jī)、有的采用上節(jié)課小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，將其中的一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大整數(shù)；有的學(xué)生則根據(jù)第一節(jié)課的知識(shí)嘗試著將兩個(gè)因數(shù)都變成整數(shù)，再對(duì)結(jié)果進(jìn)行縮小進(jìn)行處理）教師引導(dǎo)：師：同學(xué)們的方法可謂是多種多樣，有趣新穎啊，這里呢，老師選擇一種進(jìn)行講解。邊播放PPT邊進(jìn)行講解，讓同學(xué)們看清小數(shù)乘小數(shù)的解題過(guò)程；8擴(kuò)大10倍8擴(kuò)大10倍1 9 2擴(kuò)大10倍1 9 2擴(kuò)大10倍縮小1縮小1/100積=所需漆：=？老師將第一個(gè)部分進(jìn)行示范，讓學(xué)生進(jìn)行與的乘法運(yùn)算通過(guò)游戲引入，學(xué)生的積極性和興趣被提起，這時(shí)候?qū)W生參與度較高，說(shuō)明課題較為合適；生活實(shí)例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無(wú)處不在

7、，學(xué)習(xí)興趣激增。通過(guò)游戲和實(shí)例引入新知，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在新知傳授中復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。PPT動(dòng)畫演示結(jié)合教師的解釋說(shuō)明，學(xué)生能較容易理解為什么這樣算？設(shè)計(jì)一個(gè)小的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算的過(guò)程，加深理解。【知識(shí)點(diǎn)二小數(shù)乘小數(shù)算法】1.讓學(xué)生根據(jù)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)嘗試計(jì)算P5的練習(xí)題： 并觀察思考各因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)生:兩個(gè)因數(shù)有幾位小數(shù)，積里面就會(huì)出現(xiàn)幾位小數(shù)教師通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出小數(shù)乘小數(shù)的算法：（1）先按整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn) （2）點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的個(gè)位數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2.特殊情況：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。3.

8、例題及練習(xí)鞏固根據(jù)總結(jié)出的小數(shù)乘法的計(jì)算方法計(jì)算P6的練習(xí)題（第一題全班一起做，檢查效果；第二題全班分為兩個(gè)組做，并將計(jì)算結(jié)果與原式因數(shù)比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？）第一組：所得結(jié)果比原來(lái)因數(shù)大第二組：所得結(jié)果比原來(lái)的數(shù)小4.教師進(jìn)行口頭總結(jié)并要求學(xué)生用自己擅長(zhǎng)并喜歡的方式進(jìn)行記憶，三分鐘后以填空的方式檢查。一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)（大）；一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)（?。?；5.老師舉例，學(xué)生口頭搶答，活躍課堂。學(xué)生根據(jù)演示及老師講解帶著思考問(wèn)題再次嘗試解題。與老師共同總結(jié)出小數(shù)乘法的計(jì)算步驟；在做練習(xí)題的過(guò)程中體會(huì)并發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)（0除外）與一個(gè)大于1、小于1的數(shù)相乘的結(jié)

9、果與原數(shù)的大小關(guān)系。學(xué)生在計(jì)算觀察后進(jìn)行歸納總結(jié)，鍛煉了學(xué)生認(rèn)知總結(jié)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力?！菊n堂練習(xí)環(huán)節(jié)】學(xué)過(guò)小數(shù)乘整數(shù)，選取較為代表性、與新知識(shí)結(jié)合緊密的火車游戲，復(fù)習(xí)舊知，引入新課。練習(xí)一：1280=80=128=8=練習(xí)二：P5 做一做練習(xí)三：P6 做一做1、2學(xué)生積極動(dòng)腦思考，參與答題。回顧本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)。在練習(xí)中，反復(fù)突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的理解記憶。加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。課堂放松2分鐘【互動(dòng)小游戲】學(xué)生分組計(jì)算第6頁(yè)第2題，形成競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生激情和創(chuàng)造性。學(xué)生自己動(dòng)腦思考，小組合作總結(jié)讓學(xué)生在游戲的樂(lè)趣中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與理解。課堂小結(jié)3分鐘在板書上梳理今天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。小數(shù)乘小數(shù)的算法/步驟；簡(jiǎn)單總結(jié)為什么這樣算學(xué)生在老師的引導(dǎo)回答知識(shí)點(diǎn)骨架概念。并抽取2-3名學(xué)生簡(jiǎn)單描述小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算步驟。課堂小結(jié)，總結(jié)這一堂課知識(shí)，幫助學(xué)生加深記憶。梳理一堂課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)?！景鍟O(shè)計(jì)】小數(shù)乘小數(shù) 小數(shù)乘法的計(jì)算：（1）先按整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn) （2）點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的個(gè)位數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)注：特殊情況：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)乘小數(shù)：一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)（大）；一個(gè)數(shù)（