英語教師教學計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語教師教學計劃 英語教師教學籌劃 時光在流瀉，從不停頓，很快就要開展新的工作了，寫一份籌劃，為接下來的工作做打定吧！你所接觸過的籌劃都是什么樣子的呢？下面是我收集整理的英語教師教學籌劃，接待閱讀與珍藏。 英語教師教學籌劃1 在學習了一個學期英語的根基上，三年級的學生對于簡樸的日常用語有所掌管，對熟諳的英語學識有所感悟，具備語言的學習和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法學識的限制，輕易產(chǎn)生“交際失敗的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的積極性。針對這一特點，在平日的教學中，應(yīng)提防營造愉悅、歡快的學習空氣，運用多種活動鞏固學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中舉行有效的學

2、習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。同時，三年級的學生有意留神的時間較短，大片面學識又是學生第一次接觸，不大輕易理解，所以在教學方法的選擇上應(yīng)主要采用嬉戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在嬉戲中讓學生理解教材中對比抽象的內(nèi)容，建立學生的表象，將所學到的學識進一步在生活中應(yīng)用。 學期教學目標 1.能聽懂、會說12組會話，并能舉行簡樸的交流。 2.能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題，并能簡樸地運用。 3.能聽、做6個TPR活動。 4.能學會2個小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能聽、說、唱7首歌謠。 7.能完成8個

3、自我評價活動。 8.能聽懂6個幽默小故事。 9.能了解6項簡樸的中西方文化學識。 教學措施 三年級學生是培養(yǎng)英語學習興趣的關(guān)鍵年。所以，本學期首要的任務(wù)是，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣和熱心。會話教學可采用表演和嬉戲的形式舉行，融會話教學于情景表演之中；詞匯教學要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學中力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言；字母教學要提防字母的發(fā)音及書寫，書寫時應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學手段，讓學生留心查看字母的筆畫與筆順。概括做法如下： 一、用心備課，盡量采用“TPR的方式，把課堂活動化，語言干脆化，學識生活化。 二、老師更加關(guān)注學生的一舉一動，用科學的評價制度，激勵激發(fā)學生，讓學生一向保持積極的學習態(tài)度和熱心。 三、教師教學提防語言的示范性表演，讓學生大膽地積極地投入到學習中來。在情景中表演，在表演中操練，制止母語過多的干擾。 四、會話教學盡量入生活，創(chuàng)設(shè)自然的語境，讓學生與生活親近接觸，讓學識和實踐相結(jié)合，讓學識回歸生活。 五、詞匯教學講究音形意相結(jié)合，講究詞匯的語音和語調(diào)，提防模仿，做到句不離詞，詞不離句。 六、字母教學可根據(jù)小學生的年齡特點，用一些形象生動的比喻。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式留心指導，給學生留下深刻印象。 七、發(fā)揮歌曲和歌謠的魅