小學數(shù)學人教三年級上冊倍的認識求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學設(shè)計

1、課 題求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍備課人李瑤學情分析 在上一課時我們學習了倍的認識，從而對倍有了一個深刻的了解，本課時的內(nèi)容則是對“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”知識的講解，實在初步了解了“倍”的的概念，能夠計算“一個數(shù)的幾倍是多少”的基礎(chǔ)上進行的。 “求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，實際就是求“一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)”，希望通過學習，學生將鞏固倍的概念，進一步理解乘法和除法的含義，提高應(yīng)用乘、除法運算解決實際問題的能力。教學目標知識與技能1、建立“倍”的概念，理解“倍”的意義，體驗“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。2、培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力以及語言表達能力。3、感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，

2、體會數(shù)學的應(yīng)用價值，形成熱愛數(shù)學的情感。4、在學習過程中，提高學生解決問題的能力。過程與方法經(jīng)歷求倍數(shù)的過程，體驗“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，掌握求倍數(shù)的方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生分析、理解的能力及善于動腦的良好學習習慣和對數(shù)學的學習興趣。教學重難點建立“倍”的概念。教學準備理解“倍”的意義，用有關(guān)“倍”的知識解決問題。教學節(jié)數(shù)一節(jié)。一、情景導(dǎo)入老師：我們上一次做大掃除，你們還有印象嗎？同學：還記得老師：大家說說在大掃除中你們都干了什么活學生：擦黑板，掃地，擦玻璃，抬水老師：同學們真能干老師：熱愛勞動是一個好習慣，我們要養(yǎng)成勤勞的精神。老師：同學們在學知識的時候更要懂得心疼父母，在家

3、的時候幫爸爸媽媽做一些力所能及的事板書：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍二、探究新知老師：出示課件，顯示圖片 老師：大家從圖中讀出哪些信息，誰來說說同學：圖片上的同學在大掃除，有的同學在擦黑板，有的在掃地，有的在擦桌椅老師：你們知道擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍嗎?老師：把同學進行分組，并進行討論.同學：進行討論老師：下來巡視，有不會的老師可以做出解答。老師：等同學們討論的差不多了，老師可以叫一個學生起來回答問題，并說說做題的思路。同學：回答問題老師：最后做出思路的整理，并帶著學生一塊進行分析。老師：第一步題目的問題是什么？同學：擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？老師：很好，那么要想知道擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，是

4、不是得分別知道擦桌椅和掃地的各多少人??？同學：是老師：那么擦桌椅和掃地的各多少人??？同學：擦桌椅12人，掃地有4人老師：那你們會算了了嗎？請列出算式同學：在練習本上列出算式板書： 124=3老師：最后做出總結(jié)，安排練習鞏固深化一、鞏固練習1、 的個數(shù)是的( )倍 的個數(shù)是的( )倍2、學校慶“六一”文藝匯演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？3、學校舉行跳繩比賽，小雨跳了64下，小明跳了8下，小雨跳的是小明的幾倍？4、長跳繩的長度是短跳繩的幾倍？5、完成書上53頁第3題。【活動形式】學生獨立完成后，二人小組交流，如有疑問四人小組討論解決?！緦W情預(yù)設(shè)及教學策略】學生重點展示書上53頁3題。要求學生審題細致。二、拓展延伸1、學校合唱隊有男生9人，女生比男生多27人，女生人數(shù)是男生的幾倍？2、小紅今年