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1、大班語言活動戰(zhàn)勝大灰狼教案反思大班語言活動戰(zhàn)勝大灰狼教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能認(rèn)真觀看畫面，用自己的話講解并描述圖意，能合理大膽想象，并豐富詞匯；張牙舞爪，縮成一團(tuán)，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看戰(zhàn)勝大灰狼教案吧?；顒幽繕?biāo)：1能認(rèn)真觀看畫面，用自己的話講解并描述圖意。2能合理大膽想象，并豐富詞匯；張牙舞爪，縮成一團(tuán)。3能清靜傾聽同班的發(fā)言。3通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：圖片，頭飾活動過程：一談話導(dǎo)入今日奚老師給你們帶來了一個驚險的故事。二觀看圖片，大膽講解并描述A出示圖片一，引導(dǎo)幼兒

2、觀看，講解并描述圖意（先遮住大灰狼）1圖上有誰？它們在哪兒？干什么？2瞧，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開大灰狼的遮蓋紙）3你從哪兒看出來？4誰能用自己的話吧這張圖片的內(nèi)容說出來。B出示圖片二，引導(dǎo)幼兒清晰講解并描述。發(fā)生了什么事？1小豬舍命逃，他會喊什么？小鳥又會說什么？請小好友與伙伴商量。2個別幼兒溝通，老師跟著指導(dǎo)。3如今老師當(dāng)大灰狼，小好友一起扮演小豬，好嗎？C激勵幼兒大膽想象營救方法1小豬會不會被大灰狼吃掉？為什么？2睡會幫忙小豬？用什么方法？（商量，溝通）過渡：讓我們連續(xù)看圖。D出示圖三，圖四1小豬有沒有被大灰狼吃掉？2小動物是怎么幫忙小豬的？3師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）過渡：在大家的幫忙下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動物們開心極了！4小豬得救了，它會對小動物說什么？二大膽說出自己的感受1在這個故事中，你們喜愛誰？為什么？2這個故事還沒出名字呢？誰來取一個？3請個最英勇的小好友來講故事。4老師也想來講故事了，想不想聽？（老師完好講解并描述故事）三結(jié)束老師講的故事好聽嗎？那么我們把這個故事講給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽吧！活動反思：在活動中孩子們主動參與，開動腦筋，并能一起想方法去幫忙小動物過河，另外在這節(jié)活動中老師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動中真正去做一個引導(dǎo)者

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