小學(xué)體育《前滾翻》課件

1、前滾翻前滾翻 本課以讓學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為指導(dǎo)思想，以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)，嘗試探究發(fā)現(xiàn)為主要學(xué)習(xí)方法，以發(fā)展學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計(jì)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生展示自我的愿望，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，在活動(dòng)中，同學(xué)間能合作交流，并用合適的方法進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想情況分析一、教材分析二、學(xué)情分析 體育運(yùn)動(dòng)來源于生活，服務(wù)于生活，但前滾翻是技巧基礎(chǔ)動(dòng)作，與生活實(shí)際相關(guān)不大，練習(xí)的形式較為枯燥，通常學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不高。教師應(yīng)從情景教學(xué)入手，讓學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)、嘗試，

2、先學(xué)而后教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并會(huì)運(yùn)用所學(xué)技能。前滾翻動(dòng)作質(zhì)量的高低，團(tuán)身抱膝是關(guān)鍵。初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤都不一樣教師應(yīng)仔細(xì)觀察，有針對性地幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。 1學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級的學(xué)生年齡在九到十歲左右，活潑好動(dòng)，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2技術(shù)技能基礎(chǔ)：三年級學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，在一、二年級通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。情況分析一、教材分析二、學(xué)情分析 體育運(yùn)動(dòng)來源于生學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能的好,才能有利于保護(hù)自我

3、.技能目標(biāo)：1、70%75%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊（口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像皮球）教學(xué)難點(diǎn)：身體依次著墊，滾動(dòng)圓滑學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們，你們知道這些圖片上的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的是什么項(xiàng)目的比賽嗎？體操小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)是如何保護(hù)自己的哪? 同學(xué)們，你們知道這些圖片上的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的是什么技巧體操前滾翻游戲全力大沖關(guān)技巧體操前滾翻一、活躍氣氛，調(diào)節(jié)情緒階段內(nèi)容：隊(duì)列、模仿操 1學(xué)生整隊(duì)（如圖1）2宣布課的內(nèi)容，師生問好，語言導(dǎo)入3隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（

4、報(bào)數(shù)、兩列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及還原、踏步走及立定等）伴隨：“小球操”音樂學(xué)生和老師做熱身操（圖1）要求：快、靜、齊，精神飽滿一、活躍氣氛，調(diào)節(jié)情緒階段內(nèi)容：隊(duì)列、模仿操 1學(xué)生在小組長的組織引導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)身滾動(dòng)體驗(yàn)。2釋疑原理，講解前滾翻完整動(dòng)作及分解動(dòng)作并觀看前滾翻完整動(dòng)作視頻。3.教師示范，學(xué)生練習(xí)完整動(dòng)作。4.優(yōu)秀學(xué)生示范。二、自主學(xué)練，掌握動(dòng)作階段 內(nèi)容：前滾翻成蹲撐1學(xué)生在小組長的組織引導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)身滾動(dòng)體驗(yàn)。二、自主學(xué)練，5.學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。6.學(xué)生展示，提示學(xué)生在練習(xí)中注意觀察和評價(jià)動(dòng)作。7.在保護(hù)與幫助下進(jìn)行前滾翻的提高練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)：團(tuán)身要緊，將身體團(tuán)成

5、球。低頭、抱膝、團(tuán)身5.學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。（三）游戲全力大沖關(guān) 全班分成人數(shù)相等的四個(gè)小組，每小組的第一個(gè)成員依次跨過“高山”，趟過“大河”越過障礙后返回，與第二成員擊掌交接，以此類推，哪個(gè)小組用的時(shí)間少，哪個(gè)小組獲勝。練習(xí)隊(duì)形（三）游戲全力大沖關(guān) 全班分成人數(shù)相等的四個(gè)四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段1、做放松操數(shù)星星2、小結(jié)本課情況。3、宣布下課，收拾器材。4、師生再見四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段1、做放松操謝謝觀看敬請批評指正謝謝觀看敬請批評指正易犯錯(cuò)誤現(xiàn)象：兩手支撐過遠(yuǎn)。蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。分解動(dòng)作之一糾正方法：使兩手與膝關(guān)節(jié)在同一垂直面。易犯錯(cuò)誤現(xiàn)象：兩手支

6、撐過遠(yuǎn)。蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。分解動(dòng)易犯錯(cuò)誤屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊?，F(xiàn)象：頭頂墊子。糾正方法：使頭后部著墊?，F(xiàn)象：砸墊。糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。分解動(dòng)作之二易犯錯(cuò)誤屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊?，F(xiàn)象：頭頂易犯錯(cuò)誤背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身。現(xiàn)象：身體松散。糾正方法：大腿與胸之間夾小布球，使其身體團(tuán)緊。分解動(dòng)作之三易犯錯(cuò)誤背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身?，F(xiàn)象：身體松散。糾正方法：大腿易犯錯(cuò)誤現(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、主動(dòng)地于大、小腿靠攏。跟上體成蹲撐。分解動(dòng)作之四、五易犯錯(cuò)誤現(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、主動(dòng)地于大、小腿小學(xué)體育前滾翻課件小學(xué)體育前滾翻課件小學(xué)體育前滾翻課