影視攝影概論課件

1、攝影技術(shù)概論北師大珠海分校藝術(shù)與傳播學(xué)院影視系 課 程 簡 介 影視技術(shù)概論是影視編導(dǎo)專業(yè)的專業(yè)方向課,采取理論教學(xué)和經(jīng)典影像片段分析相結(jié)合的教學(xué)形式；其內(nèi)容包括動(dòng)態(tài)影像的發(fā)明及其演變,動(dòng)態(tài)影像拍攝的原理,動(dòng)態(tài)影像的制作流程,影視攝影所需的輔助設(shè)備以及影視攝影中的視覺語言、鏡頭語言，數(shù)字技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握影視攝影的基本知識(shí)、基本原理和技術(shù)。 重點(diǎn)與考試本課程的教學(xué)重點(diǎn)是：影視攝影的拍攝原理、制作流程、視覺語言、鏡頭語言及影視制作中的特技應(yīng)用等 。本課程采用的教材是： 電影攝影技巧美布萊恩布朗著，電影出版社2009年版影視技術(shù)概論李念蘆主編，中國電影出版社20

2、06年版； 本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)：36個(gè)學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30個(gè)學(xué)時(shí)，課程討論6個(gè)學(xué)時(shí) 本課程的考核方法：平時(shí)成績與期末考核，即：平時(shí)成績（占本課程的20%）、期中考試 (占本課程的40%) 、期末考試（筆試占本課程的40%）。 學(xué) 習(xí) 方 法 1、大量并反復(fù)觀摩優(yōu)秀影片 2、培養(yǎng)良好的影像思維習(xí)慣，訓(xùn)練鏡頭感 3、秉著求知的心態(tài)去觀閱相關(guān)的專業(yè)書籍 4、帶著思考去理解課程所涉及的知識(shí)點(diǎn) 影視技術(shù)概論主要將涉及到那些問題？1、影視攝影的發(fā)明及演變2、影視攝影的拍攝原理3、影視攝影的制作流程4、影視攝影所需的輔助設(shè)備5、影視攝影中的視覺語言6、影視攝影中的鏡頭語言7、影視攝影中的場(chǎng)面調(diào)度8、數(shù)字技術(shù)在

3、影視制作中的應(yīng)用9、影視制作中的特技應(yīng)用第一節(jié)：動(dòng)態(tài)影像的發(fā)明 “電影是唯一可以讓我們知道它的誕生日的藝術(shù)”（匈牙利電影理論家巴拉茲貝）此話說明了：動(dòng)態(tài)影像是一項(xiàng)發(fā)明，是一門建立在技術(shù)基礎(chǔ)上的藝術(shù)。產(chǎn)生與發(fā)展過程分為以下四個(gè)階段、電影產(chǎn)生前的萌芽1895年前活動(dòng)圖 畫時(shí)期; 2、 電影的發(fā)明活動(dòng)圖畫演變?yōu)榛顒?dòng)影 像時(shí)期 3、 電影的穩(wěn)固和發(fā)展時(shí)期 4、 當(dāng)今電影電影面臨挑戰(zhàn)時(shí)期一、電影產(chǎn)生前的萌芽 “視覺暫留” 或 “視覺記憶” 例：舞動(dòng)的火把形成的火環(huán) 快速翻閱連環(huán)畫形成的動(dòng)態(tài)效果 現(xiàn)在用連續(xù)圖片剪輯在一起編成短片等等 1825年費(fèi)東與派里斯的幻盤籠子與小鳥 中國的皮影戲 公元前156年漢武

4、帝時(shí)期 1796年全盛時(shí)期到了清朝（嘉慶年間）照相技術(shù)的發(fā)明 1839年法國人達(dá)蓋爾用碘蒸氣處理銀表面（此時(shí)感光速度極慢） 完全曝光時(shí)間30分鐘以上 1871年馬達(dá)克斯發(fā)明了溴化銀的感光材料 英國人慕布里奇 在 蘭德斯坦福的支持下對(duì)奔跑的馬進(jìn)行拍攝照片。（畫圖）電影的發(fā)明 愛迪生的“電影視鏡”（1894年） 盧米埃爾兄弟 1895 18961897一年時(shí)間里全世界拍攝了700多部影片 早期影片火車進(jìn)站 鄉(xiāng)村慶典電影的穩(wěn)定發(fā)展最初的電影只是機(jī)械地模擬并再現(xiàn)活動(dòng)的影像法國早期導(dǎo)演梅里愛、美國的卓別林和格里菲斯等推動(dòng)了電影作為新型藝術(shù)的發(fā)展。1927年以爵士歌王公演為起點(diǎn)，電影開始了有聲片的時(shí)代。

5、1933年的彩色電影的上演。第二節(jié)：動(dòng)態(tài)影像電視的發(fā)明 1887年瑞典科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了金屬“硒”的光電反應(yīng)。 電影利用視覺暫留原理 電視將一幅圖片分割成若干個(gè)更小的部分既像素 光電光的轉(zhuǎn)換 1884年德國工程師保羅尼普科夫發(fā)明了用機(jī)械的方法來實(shí)現(xiàn)分割圖像和輪流傳送的器械，即圓盤機(jī)械電視電 報(bào)電 話無線電電傳真照 相電 影電 視電視的發(fā)展 電視的掃描行數(shù)： PAL- D 為625線 NTSC-M 為525線 SECAM-D 為625線 35毫米電影卻相當(dāng)于2400線 電視和錄像技術(shù)的發(fā)展使得人們?cè)趥鹘y(tǒng)化學(xué)影像之外得到了一種電子影像，這一技術(shù)的發(fā)明實(shí)際意義不僅僅是電視本身的實(shí)現(xiàn)，更重要的是給所有可以記錄電信號(hào)并與其相應(yīng)的光信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的媒體提供了傳遞活動(dòng)影像提供了可能。 由模電路向數(shù)字電路轉(zhuǎn)化第三節(jié)： 數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對(duì)影視技術(shù)的影響 電影與電視的發(fā)明，都依賴于技術(shù)上的推動(dòng)而產(chǎn)生 從本質(zhì)上講，電影與電視僅僅是傳遞活動(dòng)影像的兩種不同方式 數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生后，從根本上改變電影、電視等不同媒體之間原來的競(jìng)爭局面，創(chuàng)造了一個(gè)信息共存、共享、交互式工作的環(huán)境即多媒體技術(shù)工作體系。 通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)我們要了解什么？ 動(dòng)態(tài)影像是如何發(fā)展