中學物理備課組工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

1、第7頁 共7頁中學物理備課組工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿中學物理備課組工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿今年我們的中考物理成績比同類學校出色一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體智慧的結(jié)晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。一、備課，注重交流，抓住根本。我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨立備課，獨立設(shè)計，獨立考慮，然后寫出一份教案和探究題卡，教案供本組老師共同享用，探究題卡是學生在珍貴的課堂上享用，每個人都愿意展示自己最倩麗的一面，認真抒寫自己的教案，使其他老師參考時有利用價值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個班享用，是責任和情感，我們用心設(shè)計自己的題卡，精心設(shè)問，尤其是達標練習的選

2、題，是我們老師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有45個題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個題花費了我們大量的心思，就是為了進步課堂45分鐘的高效，教案和題卡提早印發(fā)。集體教研時由獨立備課的老師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發(fā)言人有時是兩位老師，有時是三位老師，根據(jù)教學的進度而定，其他老師認真聽取中心發(fā)言人的備課要點，共同討論，共同完善，一個巧妙的教學主意，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負擔的，是輕松和愉悅的，有時，別人的一句話能觸動自己，點拔自己，集體備課能使我們提升自己，欣賞別人，共同進步，共同成長。二、上課，注重本質(zhì)，簡化課堂。該學生自學

3、的，根據(jù)題卡的設(shè)計，讓學生自學。該學生鉆研，思索的，一定留給他們充足的時間，讓他們成為課堂的主人，突出學生，淡化自己。該老師演示的實驗，我們備課組的老師一定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，盡最大的努力去做，把深奧的東西簡化明了，真實的展示給學生，這樣老師可以少講，進步課堂效果。同時，能進步學生的學習興趣，有了興趣就有了學習的動力。該老師講授的，該啟發(fā)的，沒有顧慮，承受性學習與自主合作要各展其長，相輔相成。三、課下，注重交流，個別輔導(dǎo)。給學生一個微笑，一句鼓勵的話語，一份關(guān)愛的目光，讓學生時時感覺老師對他的關(guān)心和愛，融洽的師生關(guān)系永遠是第一教學原那么。尤其是對學習落后的學生，關(guān)注他們的成績和思想動態(tài)，及時

4、找他們談心，及時查漏補缺，每當課間的時候，我們備課組總是聚集了很多來問題的學生，有一種門庭假設(shè)市的感覺，我們的老師總是耐心講解，耐心指導(dǎo)，直到弄明白為止，教不在深，善導(dǎo)那么靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風格。四、其它方面，注重細節(jié)，小事做透。1、選題時，把握少而精的原那么，無論是達標練習，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位老師都精心選擇最經(jīng)典的習題，使學生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學生減負，而且高效做題。2、集思廣益，對備課組每一件細小的事，共同商議，尋找最正確方法，每位老師都積極參與，把自己的真知灼見毫無保存與大家分享，如共同給學生選擇練習冊，都積極參與。在引導(dǎo)學生復(fù)習時，共同商議，怎樣做

5、簡潔高效。尋找最正確方案，一個人的力量微缺乏道，集體智慧是無窮的。3、把功夫用在平時的點滴中，平時注重了最根底的指導(dǎo)，記得在一次開中考會時，通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題，所以在綜合復(fù)習時，這一章我們勇于取舍，沒有進展綜合復(fù)習，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分數(shù)是4分，我查了一下我們物理成績總分值12人，69分也有十多個同學，說明平時新課的學習中把握根本，擴大效果。4、時時反思，備課組的每位老師，從每一次的單元測試中，分析p 學生，反思自己，及時查找原因，及時調(diào)整方法，同時與班主任溝通，共同研究我們的學生，及時補救，及時指導(dǎo)。5、把握學校的脈搏，緊跟學校的思路。我們備課組

6、以大局為重，把整體的利益，班級利益放在第一位，不計較自己的得失?；貞涍^去，展望將來，過去的光陰，我們盡心盡力，盡職盡責，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們走在優(yōu)秀的路上，以后的日子，我們?nèi)匀灰蝗缂韧?，揚長避短，虛心好學，為了三中明天的輝煌而不懈努力這就是你要找的中學物理備課組工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文，邏輯嚴謹，脈絡(luò)明晰。中學物理備課組工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿中學物理備課組工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿今年我們的中考物理成績比同類學校出色一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體智慧的結(jié)晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。 一、備課，注重交流，抓住根本。 我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨

7、立備課，獨立設(shè)計，獨立考慮，然后寫出一份教案和探究題卡，教案供本組老師共同享用，探究題卡是學生在珍貴的課堂上享用，每個人都愿意展示自己最倩麗的一面，認真抒寫自己的教案，使其他老師參考時有利用價值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個班享用，是責任和情感，我們用心設(shè)計自己的題卡，精心設(shè)問，尤其是達標練習的選題，是我們老師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有45個題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個題花費了我們大量的心思，就是為了進步課堂45分鐘的高效，教案和題卡提早印發(fā)。集體教研時由獨立備課的老師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發(fā)言人有時是兩位老師，有時是三位老

8、師，根據(jù)教學的進度而定，其他老師認真聽取中心發(fā)言人的備課要點，共同討論，共同完善，一個巧妙的教學主意，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負擔的，是輕松和愉悅的，有時，別人的一句話能觸動自己，點拔自己，集體備課能使我們提升自己，欣賞別人，共同進步，共同成長。 二、上課，注重本質(zhì)，簡化課堂。 該學生自學的，根據(jù)題卡的設(shè)計，讓學生自學。該學生鉆研，思索的，一定留給他們充足的時間，讓他們成為課堂的主人，突出學生，淡化自己。該老師演示的實驗，我們備課組的老師一定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，盡最大的努力去做，把深奧的東西簡化明了，真實的展示給學生，這樣老師可以少講，進步課堂效果。同時，能進步學生的學習興

9、趣，有了興趣就有了學習的動力。該老師講授的，該啟發(fā)的，沒有顧慮，承受性學習與自主合作要各展其長，相輔相成。 三、課下，注重交流，個別輔導(dǎo)。 給學生一個微笑，一句鼓勵的話語，一份關(guān)愛的目光，讓學生時時感覺老師對他的關(guān)心和愛，融洽的師生關(guān)系永遠是第一教學原那么。 尤其是對學習落后的學生，關(guān)注他們的成績和思想動態(tài)，及時找他們談心，及時查漏補缺，每當課間的時候，我們備課組總是聚集了很多來問題的學生，有一種門庭假設(shè)市的感覺，我們的老師總是耐心講解，耐心指導(dǎo)，直到弄明白為止，教不在深，善導(dǎo)那么靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風格。 四、其它方面，注重細節(jié)，小事做透。 1、選題時，把握少而精的原那么，

10、無論是達標練習，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位老師都精心選擇最經(jīng)典的習題，使學生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學生減負，而且高效做題。 2、集思廣益，對備課組每一件細小的事，共同商議，尋找最正確方法，每位老師都積極參與，把自己的真知灼見毫無保存與大家分享，如共同給學生選擇練習冊，都積極參與。在引導(dǎo)學生復(fù)習時，共同商議，怎樣做簡潔高效。尋找最正確方案，一個人的力量微缺乏道，集體智慧是無窮的。 3、把功夫用在平時的點滴中，平時注重了最根底的指導(dǎo)，記得在一次開中考會時，通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題，所以在綜合復(fù)習時，這一章我們勇于取舍，沒有進展綜合復(fù)習，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分數(shù)是4分，我查了一下我們物理成績總分值12人，69分也有十多個同學，說明平時新課的學習中把握根本，擴大效果。 4、時時反思，備課組的每位老師，從每一次的單元測試中，分析p 學生，反思自己，及時查找原因，及時調(diào)整方法，同時與班主任溝通，共同