大班第一學(xué)期工作總結(jié)

1、大班第一學(xué)期工作總結(jié)在歡笑與成長(zhǎng)的過(guò)程中，在三位老師的協(xié)調(diào)配合下，我們順利完 成了第一學(xué)期的大班授課?；仡欉@學(xué)期，我似乎很忙，但我覺(jué)得很充 實(shí)，很有意義。尤其是升入大班后，在我們?cè)O(shè)計(jì)的每一個(gè)游戲和教育 活動(dòng)中，孩子們都認(rèn)真觀察，好奇探索。在這樣輕松自由的環(huán)境中， 他們自信，獨(dú)立，喜歡表演。他們開(kāi)朗的性格和良好的品行和行為習(xí) 慣逐漸形成。孩子們?cè)谠瓉?lái)水平的基礎(chǔ)上有了提高。因此，孩子們?cè)?各方面的進(jìn)步都有了很大的飛躍。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。主題活動(dòng)是提高幼兒技能的序曲。孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng) 中，掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了技能。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué) 習(xí)更加活躍，真正表

2、達(dá)了 “以孩子的開(kāi)展為基礎(chǔ)”的理念。在開(kāi)展主 題活動(dòng)時(shí)，我們更加關(guān)注孩子的興趣和需求，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子 的需求可以更好地激發(fā)孩子的潛能。在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了你變我變大家變、中國(guó)娃、亮眼 看世界、七彩世界、開(kāi)心一刻等活動(dòng)，在主題活動(dòng)中，孩子們 興致勃勃地收集各種材料，并與大家提供。在介紹各種信息時(shí)，幼兒 的口頭表達(dá)能力有了明顯的提高，勇氣也有所增加。比方，在我們班 的“快樂(lè)時(shí)刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶著自己的照片介紹自己的快 樂(lè)時(shí)刻時(shí)，孩子們積極地想說(shuō)、想說(shuō)、想回憶快樂(lè)快樂(lè)的事情。在開(kāi) 展“家鄉(xiāng)莊稼”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家里帶來(lái)了土豆、土豆、花生、 芝麻等農(nóng)作物。我在主題墻上用漢字卡片布置

3、了一些農(nóng)作物，還有一 些布置成了農(nóng)作物展廳，讓孩子們?cè)谟^看的同時(shí)積極地介紹自己帶來(lái) 的物品。在與莊稼和同伴的互動(dòng)中，孩子了解和理解了更多的莊稼, 明白了糧食來(lái)之不易。他們更愛(ài)惜糧食，更愛(ài)勞動(dòng)人民。通過(guò)“用明 亮的眼睛看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子對(duì)事物有了更有目的、有意識(shí)、 有興趣的理解，五彩繽紛的世界進(jìn)入了他們的視野，集中了他們的注 意力。因此，在“七色世界”主題中，他們大膽地運(yùn)用彩紙、彩色羊 毛等彩色材料創(chuàng)作七色畫(huà)，表達(dá)自己在色彩世界中所看到的和想要的 東西。結(jié)合園區(qū)第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在課堂上積極培養(yǎng)孩子們的瀏覽興 趣和技巧。開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)講故事比賽，參與園林級(jí)故 事王評(píng)選。我們還將

4、孩子自主瀏覽和親子瀏覽的照片安排在班級(jí)的瀏 覽展板中，參與幼兒園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知和嘗試各種瀏 覽方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。特別是平時(shí)活躍 的孩子，注意力特別集中。他們非常認(rèn)真地觀察大書(shū)中的圖片。他們 還會(huì)主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)用完整的句子講述圖片內(nèi)容，并結(jié)合教學(xué)活 動(dòng)讓孩子閱讀，嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中，幼兒的表演技能、讀 寫(xiě)能力、固定詞或詞的口語(yǔ)、復(fù)述、表達(dá)等技能都得到了提高。結(jié)合綠色幼兒園的選擇，向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色的理念, 發(fā)放相關(guān)材料，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境教育，開(kāi)展環(huán)保、綠色保護(hù)相關(guān)活動(dòng)。數(shù)學(xué)是一種比較抽象的思維活動(dòng)，用來(lái)教育兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng), 我遵循綱要中

5、所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼 兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育。讓教育來(lái)源于生活, 服務(wù)于生活。我注重讓他們多操作，親自理解。通過(guò)“美食吧與智慧 區(qū)”等區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力，并 在日常生活中利用珍貴的教育機(jī)會(huì)。2、經(jīng)常性的培訓(xùn)促進(jìn)孩子的開(kāi)展良好的課堂活動(dòng)能使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交流習(xí)慣，激 發(fā)幼兒的情緒和情緒，促進(jìn)幼兒各方面的開(kāi)展。1）讓孩子參與套路的制定。經(jīng)常與孩子討論，總結(jié)并制定規(guī)那么。 例如，如何對(duì)課堂上常見(jiàn)的物品進(jìn)行分類(lèi)和擺放，包括游戲材料、學(xué) 習(xí)用品、生活用品等，啟發(fā)孩子，制作標(biāo)簽，讓孩子自己檢查和糾正。2）良好的套路可以讓孩子的生活有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)孩 子的自助服務(wù)能力。大班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，他們對(duì)臨時(shí)自助服務(wù) 的愿望和要求越來(lái)越激烈。我們掌握幼兒的心理特點(diǎn)，實(shí)行“小組長(zhǎng) 輪轉(zhuǎn)制、小教師輪轉(zhuǎn)制”，讓身為小教師的幼兒負(fù)責(zé)帶著大家鍛煉， 認(rèn)真參與班級(jí)對(duì)幼兒的管理，如點(diǎn)名、組織小游戲等；讓身為組長(zhǎng)的 孩子們負(fù)責(zé)清掃桌子