2022年數(shù)學老師面試自我介紹演講稿

1、第4頁共4頁2022年數(shù)學老師面試自我介紹演講稿學高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了很多的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上;大學的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質，培養(yǎng)了我尊重別人，真誠待人的性格;教學實習的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業(yè)課，提高教學修養(yǎng)，學習了與中學數(shù)學教學密切相關的課程。所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自

2、我的能力，您的鼓勵。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將給您最滿意的答案。您一刻的斟酌，我一生的選擇!謝謝!數(shù)學老師面試自我介紹演講稿篇2你們好!我欲應聘貴校數(shù)學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。我叫_，畢業(yè)于_學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認為應屆生缺乏教學經(jīng)驗，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由于家庭經(jīng)濟緣故，我勤工儉學，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓機構代課，并且將教學過程中所遇到的問題總結分析，寫了許多教學方法探討以及論文)，教過各類

3、科目，如高等數(shù)學，中學數(shù)學，物理，統(tǒng)計學，乃至政治，歷史。關于專業(yè)知識這一點，曾在培訓班當過高等數(shù)學的代課老師，并且在_年_月是用數(shù)學是什么(R.柯朗著，著名的數(shù)學科普書籍，包括中等數(shù)學大部分范圍和少量微積分)為一高中學生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念:教師不是教授知識，而是教會你自己學習。希望貴校領導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業(yè)，并將其視為實現(xiàn)人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言:教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品，

4、藝術要激情和靈感并行，全身心投入事業(yè)。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。我的自我介紹完畢，謝謝大家。數(shù)學老師面試自我介紹演講稿篇3廣西師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所

5、受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。我期望:有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望:能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!我堅信:只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!2022年數(shù)學老師面試自我介紹演講稿（二）進入_一高使我成長很多；高效課堂的平臺，校段領導的支持，孩子們的配合，讓我鼓足勇氣去探索能讓孩子們快樂成長的高效課堂。在高效課堂的實施過程中，我們有了諸多創(chuàng)造；我們把枯燥的數(shù)學知識

6、通過搞笑的話劇小品展示給大家，讓孩子們體會到數(shù)學來自生活又用于生活；我們改變了一貫的上下課用語，共同創(chuàng)出了：“用心學知識，一定要努力；學習要努力，老師辛苦了！”師生上下課鼓勵語！對于表現(xiàn)出色的孩子，我們編出了：“123，你真棒！”的激勵性口號！通過數(shù)學日記，我們進行了知識和心靈的碰撞與溝通，并把彼此心靈間的碰撞寫成了文章，張貼到了數(shù)學心語角供大家欣賞；在教室里，我們開啟“慧姐信箱”讓彼此能更好的成長！通過我們敞開心扉的溝通交流，孩子們的笑聲多了，學習數(shù)學的興趣足了，課堂紀律越來越好了，敢于認識自己并挑戰(zhàn)自己了！正如我班一個孩子所寫的：“這不再是一個只有老師的課堂了，這里老師和學生同在，不再是老

7、師滔滔不絕地講，學生呆若木雞地聽，而是互相學習，這需要的不止是勇氣，在玩中我學習了，收獲了，好有價值??！玩和學習終于成正比了，滿分不是目標，在這里進步才是目的，我喜歡，因為我進步了?！庇浀闷谥锌荚囄覀儼喑煽儾⒉焕硐?，讓人揪心！可孩子們學習數(shù)學的興趣卻有增無減，我知道他們已經(jīng)不再覺得數(shù)學是枯燥的，漸漸的對數(shù)學感興趣了；他們不再覺得課堂是禁錮自己思想的枷鎖，而是快樂求知的圣地；他們的眼神不再冷漠，閃動著求知的渴望；他們的表情不再麻木，燦爛的笑容常掛臉龐；這正是高效課堂帶給他們的快樂！雖然成績不理想，但我們卻不為失敗找理由，只為成功找方法；考試后我們對癥下藥，各個擊破，討論時提高效率，點評時提高質量和速度，我們堅信這樣保持下去，一定會實現(xiàn)真正的課堂高效！期末考試成績出來了，我們從上次的階段倒數(shù)第四躍居正數(shù)第四；我和孩子們都很清楚，我們的課改之路才剛剛起步，但我們會一直在路上用心行走；因為高效課