2022年新高考語文二輪熱點題型演練：語言文字運用II（情境補寫+修辭+壓縮+句式+圖文轉(zhuǎn)換） 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

1、2022年新高考語文二輪熱點題型演練：語言文字運用II（情境補寫+修辭+壓縮+句式+圖文轉(zhuǎn)換） 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí) 專題02語言文字運用 目錄 一、熱點題型歸納1 【題型一】情境補寫+修辭1 【題型二】情境補寫+壓縮7 【題型三】情境補寫+句式14 【題型四】情境補寫+圖文轉(zhuǎn)換23 【題型五】情境補寫+銜接33 二、最新?？碱}組練38 【題型一】情境補寫+修辭 【典例分析】 閱讀下面的文字，完成1-2題。 在云南，乘坐米軌小火車觀光游覽，是其特有的一種游玩方式。隨著小火車慢悠悠向前行駛，窗外的景色以如歌行板的節(jié)奏，過來又過去。尤其是平壩的田里，一派油綠，尚未成熟的火龍果，如拳頭般大，或如飯碗大，

2、讓游客們嗅到了它成熟的香味，往往不自覺地舔了舔嘴角的流涎。 說起米軌小火車，首先要說一下個碧石鐵路。它是中歷史上較早的民營鐵路，從個舊經(jīng)碧色寨到石屏，開工建設(shè)。為保護(hù)這一歷史文化遺產(chǎn)，2015年，在個碧石鐵路開建100周年之際，建水古城小火車在改造后的米軌鐵路上開行。目前，旅游列車每天開行2對。列車從臨安站出發(fā)；一路向西，沿途?？侩p龍橋站和鄉(xiāng)會橋站，終到團(tuán)山站，返程中途不停車，全程13公里。值得一提的是，這條鐵路雖為中國人修筑，但建造過程中曾聘請法國工程師，故車站建筑。中法合璧的別樣之美，使這條鐵路在旅游開發(fā)中大放異彩。 1文中畫波浪線處使用了夸張的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。 2請在文中

3、橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。 【答案】 1在火龍果“尚未成熟”時，游客們就“嗅到了它成熟的香味”，運用了超前夸張的手法。該手法的運用，生動傳神地表現(xiàn)了云南特產(chǎn)火龍果的誘惑力、游客陶醉于小火車外的風(fēng)景和火龍果中的神態(tài)，激發(fā)了讀者對乘坐米軌小火車觀光游覽云南的興趣。 2于1915年；直抵臨安站；有些法式風(fēng)格 【分析】 1本題考查學(xué)生賞析句子修辭效果的能力。 夸張可分為兩類、三種形式，即“普通”類和“超前”類，普通類又可分為兩類，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張。前文說“尚未成熟的火龍果”，可是游客們卻“嗅到了它成熟的香味”，顯然是使用了超前夸張的手法。

4、 夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想等。在火龍果“尚未成熟”時，游客們就“嗅到了它成熟的香味”突出云南特產(chǎn)火龍果的誘惑力以及游客陶醉于小火車外的風(fēng)景和火龍果中的神態(tài)，極富感染力，激發(fā)了讀者對乘坐米軌小火車觀光游覽云南的興趣。 2本題考查學(xué)生情境補寫的能力。 第一空，依據(jù)語境不難判斷這里應(yīng)填開工建設(shè)的時間，結(jié)合“2015年，在個碧石鐵路開建100周年之際”可知，應(yīng)填：于1915年。 第二空，依據(jù)前文“從臨安站出發(fā)”和“返程中途不?！笨芍?，這里可填：直抵臨安站。 第三空，依據(jù)前文“但建造過程中曾聘請法國工程師”和后文“中法合璧的別

5、樣之美”可知，這里可填：有些法式風(fēng)格。 【提分秘籍】 一、明確題目要求 這種題型的題目一般為：補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15字。在2012年新課標(biāo)全國卷中，這種題型剛剛誕生，不是很成熟，它在題目上的要求與后來部分表述稍有不同：不得照抄材料，每句不超過20個字。2013年新課標(biāo)全國卷1在字?jǐn)?shù)上有變動：不超過12個字；2013年新課標(biāo)全國卷2則只要求不超過10個字。2014年全國大綱卷要求不超過12個字，除此之外，近幾年的字?jǐn)?shù)要求都是不超過15個字。其實做好任何學(xué)科的題目都要做到明確題目的要求，語文也不例外。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之所以失分，究其原因，除了能力不夠，大部分是做

6、題時不注意題目的要求。因此，作為教師，一定要告誡學(xué)生，做題前務(wù)必畫出題目的關(guān)鍵詞，即題目要求。 二、辨別文體類別 這種題目的選材大多是說明文，偶爾也有議論文。不同的文體則體現(xiàn)出不同的行文脈絡(luò)，那閱讀時，學(xué)生也會用不同的閱讀思維。因此，從這個意義上說，辨別文體也就顯得很重要了。如果材料是說明文，學(xué)生閱讀時一定要抓住說明的對象、數(shù)字、概念、特點、用途、意義等等；如果材料是議論文，學(xué)生閱讀時則要抓住議論的觀點、議論的方法、議論的論證過程。這些選用的材料內(nèi)容雖短，但基本上還是保留了文章的結(jié)構(gòu)。所以，抓住文體。也就抓住了材料的關(guān)鍵。 三、分析語段特點 從語段的結(jié)構(gòu)來說，大致分為開始、展開、過渡、結(jié)束四部

7、分。開始部分一般為提出話題，展開部分為敘述主要語義，過渡部分為承上啟下，結(jié)尾部分為歸納全段，呼應(yīng)話題或中心，因此形成了總分、承接、并列等關(guān)系。總分關(guān)系指；在說明事物或事理時段落之間有一個總分關(guān)系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。2016年全國卷1的句子補寫題就是這種關(guān)系。2017年全國卷1、2也屬于此類關(guān)系。承接式指，各段落之間按照事物的發(fā)展過程或者按照時間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。2016年的句子補寫題則屬于此類結(jié)構(gòu)。并列式指，各段落之間的關(guān)系是并列的，無主次之分。2013年全國卷2的句子補寫題就是這種結(jié)構(gòu)關(guān)系。明確語段關(guān)系，梳理句子之間的層次，做到這些對下一步補寫出邏輯嚴(yán)密

8、的句子起到?jīng)Q定性的意義。 四、關(guān)注標(biāo)點符號 不同的標(biāo)點符號都代表著不同的意義。它就像神秘的密碼，暗示著句子之間語意的某種聯(lián)系。比如：句號則暗示學(xué)生這里是一句話的終結(jié)，你要補寫出既和上一句有關(guān)聯(lián)，又要體現(xiàn)出結(jié)束的語句；問號就是告訴學(xué)生這一句要么補寫疑問句，要么補寫反問句，因此決不能寫出肯定句或陳述句；冒號的作用主要有兩點，1、引出下文，2、總結(jié)上文；分號就是暗示學(xué)生，它是兩句話的分水嶺，在邏輯關(guān)系上屬于并列。學(xué)生如能明確標(biāo)點的用法，那么在填寫句子時心中也就多了一份自信。 五、看清句子的位置 在語段補寫題中，空出的句子位置大致有三類：1、開頭，2、中間，3，結(jié)尾。句子位置不同，它們起到的作用也不同

9、。如果填寫開頭的句子，那么學(xué)生要明確它是領(lǐng)起句，它要領(lǐng)起下文的內(nèi)容；如果填寫中間的句子，那么學(xué)生要明確它是過渡句，過渡即橋梁，因此要填寫能起到承上啟下的句子，否則，就會陷入語句不連貫的毛病。 六、把握關(guān)聯(lián)詞語 關(guān)聯(lián)詞語不但能起到連貫句子的作用，也能起到明確句子之間邏輯關(guān)系的作用。常見的關(guān)聯(lián)詞及對應(yīng)的邏輯關(guān)系分別為：轉(zhuǎn)折關(guān)系，雖然-但是-；因果關(guān)系，因為-所以-、只所以-是因為、因為-所以-；遞進(jìn)關(guān)系，不僅-而且-、不僅-反而-、不僅-更-；并列關(guān)系，不是-而是-、一方面-另一方面、既-又-；假設(shè)關(guān)系，如果-那么-、如果-就-即使-也-；條件關(guān)系，只有-才-、只要-就-。作為考生一定要密切關(guān)注上

10、下句的關(guān)聯(lián)詞語，因為它們都是成對出現(xiàn)的，在填寫時決不能忽視它們。 【變式演練】 一、閱讀下面的文字，完成1-2題。 綠茶被譽為“國飲”。對綠茶，國內(nèi)開展了大量的科學(xué)研究，：綠茶確實含有與人體健康密切相關(guān)的一些成分，茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑等作用，還對心腦血管等疾病。茶葉具有藥理功效的主要成分是茶多酚、咖啡堿、脂多糖、茶氨酸等。 近年來，恩施富硒茶深受追捧，是很多人眼中的靈丹妙藥。恩施富硒茶產(chǎn)于世界硒都湖北恩施，因為，所以具有一般綠茶不具備的一些功效。硒是人體必需的元素，能提高人體免疫力，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖及抗體和免疫球蛋白的合成，對結(jié)腸癌、皮膚癌、肝癌等多種癌癥具有明顯的抑制作用。 1請

11、在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。 2文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。 【答案】 1研究結(jié)果證實（或表明）具有一定的藥理功效富含人體必需的硒元素 2比喻句由本體“恩施富硒茶”、喻體“靈丹妙藥”和比喻詞“是”組成。把恩施富硒茶比作靈丹妙藥，突出了恩施富硒茶的珍貴和獨特功效。比喻手法的運用使表達(dá)更生動形象，讓人們更好地認(rèn)識恩施富硒茶。（意思答對即可） 【解析】 1本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。 第一處，由前面“對綠茶，國內(nèi)開展了大量的科學(xué)研究”和后面的冒號可知，此處應(yīng)是說研究的結(jié)果，后面是研究結(jié)果

12、證明的內(nèi)容。 第二處，由前面“茶葉不僅還對心腦血管等疾病”可知，此處是說茶葉對心腦血管等疾病的作用，再結(jié)合后面“茶葉具有藥理功效的主要成分是”可知，此處是說茶葉對心腦血管等疾病“具有藥理功效”。 第三處，由“因為”和“所以”可知，此處是解說恩施富硒茶“具有一般綠茶不具備的一些功效”的原因，再結(jié)合前文“恩施富硒茶產(chǎn)于世界硒都”和后文“硒是人體必需的元素”可知，此處是說恩施富硒茶富含人體必需的硒元素。 2本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。 由題干可知，本題針對“比喻”設(shè)題，比喻包含本體、喻體和比喻詞，效果是生動形象展現(xiàn)本體的特點。 “恩施富硒茶深受追捧，是很多人眼中的靈丹妙藥”，本體是“恩

13、施富硒茶”，比喻詞是“是”，喻體是“靈丹妙藥”；喻體“靈丹妙藥”是指非常靈驗、能起死回生的奇藥，此處把“恩施富硒茶”比作“靈丹妙藥”，就生動形象展現(xiàn)恩施富硒茶的功效之奇特，因為“靈丹妙藥”為大多數(shù)人所知，借助這一喻體就可以幫助讀者更好認(rèn)識恩施富硒茶。 二、閱讀下面的文字，完成3-4題。 螺類分布在陸地和海洋中，遍及世界各地。螺是一位偉大的“單身住宅建筑家”螺殼就是它精心設(shè)計的單身住房。螺類動物的外殼一般呈螺旋狀，也有如紡輕、圓盤等形狀的。 螺類動物“四海為家”，擁有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力，。螺殼的厚度和堅固程度可以根據(jù)所處自然環(huán)境來進(jìn)行“設(shè)計”和“施工”。在石頭多的水底，為避免磨損，有的螺是過

14、漂浮生活的，這類螺的殼長得非常薄而輕巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出來，所以殼口和殼體長著許多刺。螺殼能御寒、能防熱、還能避敵害，可謂是一件“建筑杰作”。 ，還有維持生物多樣性和凈化水體的生態(tài)服務(wù)功能。螺類作為重要的底棲動物資源大部分在食物鏈中處于第二營養(yǎng)級，在濕地生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜的食物網(wǎng)中有著重要地位。 3請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 4文中畫波浪線處使用了何種修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。 【答案】 3這種能力與它們奇妙的螺殼有關(guān)殼就會長得很厚實螺類動物除了自身的建筑功能 4比喻。句子把“螺”比喻為“單身住宅建筑家”，把

15、“螺殼”比喻為“單身住房”，讓讀者對熟悉又陌生的螺和螺殼可知可感，使描寫對象具體、生動、形象，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。 【解析】 3本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。 第一空，上文說到螺擁有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力，而后文說到螺殼的特點能夠讓它根據(jù)所處自然環(huán)境來進(jìn)行“設(shè)計”和“施工”，所以螺殼的特點決定了它們的這種能力，可填“這種能力與它們奇妙的螺殼有關(guān)”。 第二空，根據(jù)后文過漂浮生活的螺，它們的殼就長得非常薄而輕巧，而生活在石頭多的水底，螺殼相應(yīng)的就應(yīng)該是長得厚，所以可填“殼就會長得很厚實”。 第三空，上文都是在說螺本身具有建筑功能，而后文說到螺還有維持生物多樣性和凈

16、化水體的生態(tài)服務(wù)功能，所以所填的這一句起一個過渡的作用，可填“螺類動物除了自身的建筑功能”。 4本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。 運用了比喻的手法，將“螺”比喻成“單身住宅建筑家”，將“螺殼”比喻成“單身住房”，比喻的作用是更生動形象地描寫事物，螺是我們比較陌生的生物，所以運用比喻的手法，讓這種陌生的生物更生動形象，更讓人易于了解，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。 三、閱讀下面的文字，完成5-6題。 國風(fēng)音樂的旋律都十分好聽，有的如泣如訴，有的婉轉(zhuǎn)悠揚，韻味十足，猶如天籟。，是因為國風(fēng)音樂的旋律多以宮、商、角、徵、羽五音階為基礎(chǔ)而譜就。還有一些國風(fēng)音樂的旋律吸收了京腔元

17、素，散發(fā)著濃濃的傳統(tǒng)文化韻味。 國風(fēng)音樂除了能帶給人聽覺上的享受，。借助漢語表意的特性，國風(fēng)音樂的歌詞中往往包含大量意象，如小橋、流水、冷月、紅燭、青山、鷓鴣，當(dāng)音樂響起時，美妙的樂聲仿佛是一幅幅美麗的圖畫，欣賞音樂時，人們會被各種意象帶入一種“古風(fēng)意境”，。 5請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。 6文中畫波浪線處使用了通感的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。 【答案】 5之所以如此動聽還頗有畫面感仿佛身臨其境 6將聽覺寫成視覺，化無形為有形，將”樂聲”和”畫面”加以聯(lián)想，形象地概括出國風(fēng)音樂極具畫面感的特點，將抽象事物描寫得更加豐富，

18、余味無窮。 【解析】 5本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。 第一處，后面講“是因為國風(fēng)音樂的旋律多以宮、商、角、徵、羽五音階為基礎(chǔ)而譜就”，主要分析原因，那么此處需要表結(jié)果總結(jié)的語句。前面講“國風(fēng)音樂的旋律都十分好聽”，那么此處可以與“國風(fēng)音樂如此動聽”相關(guān)的總結(jié)，需要用關(guān)聯(lián)詞“之所以”，與后面的“是因為”銜接。 第二處，前面講“除了能帶給人聽覺上的享受”，此處應(yīng)該是講“國風(fēng)音樂”帶給人們的感受。后面講“國風(fēng)音樂的歌詞中往往包含大量意象美妙的樂聲仿佛是一幅幅美麗的圖畫”，側(cè)重講國風(fēng)音樂借助意象帶來的圖畫感。此處圍繞“圖畫”來寫即可。 第三處，前面講“欣賞音樂時，人們會被各種意象帶入一種古風(fēng)

19、意境”，也就是說人們欣賞音樂的時候，會被帶入“古風(fēng)意境”，仿佛進(jìn)入了那個時代的意境，也就是說找到身臨其境之感等。 6本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及分析表達(dá)效果的能力。 題干已經(jīng)提示手法為通感。通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。 那么，“美妙的樂聲”是從聽覺角度來寫的，“一幅幅美麗的圖畫”是從視角角度來寫的，將聽覺寫成視覺，“樂聲”是無形的，“圖畫”是可觀的，化無形為有形。 用“畫面”來寫“音樂”，國風(fēng)音樂的歌詞中

20、往往包含大量意象，樂聲響起時，給人帶來畫面感，也就是說形象生動寫出國風(fēng)音樂給人帶來畫面感。用通感手法，更形象生動寫出國風(fēng)音樂特點。 【題型二】情境補寫+壓縮 【典例分析】 一、閱讀下面的文字，完成1-2題。 滅活疫苗是指先對病毒或細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，然后用加熱或化學(xué)劑將其滅活。這種生物制品可由整個病毒或細(xì)菌組成，也可由它們的裂解片段組成為裂解疫苗。裂解疫苗的生產(chǎn)，是將微生物進(jìn)一步純化，直至疫苗僅僅包含所需的抗原成分。它既可以是蛋白質(zhì)疫苗，_。蛋白質(zhì)疫苗包括類毒素和亞單位疫苗。大多數(shù)多糖疫苗由來自細(xì)菌純化的細(xì)胞壁多聚糖組成。 滅活疫苗的免疫機(jī)理使受種者產(chǎn)生以體液免疫為主的免疫反應(yīng)，它產(chǎn)生的抗體有中和、

21、清除病原微生物及其產(chǎn)生的毒素作用，對細(xì)胞外感染的病原微生物有較好的保護(hù)效果。滅活疫苗常需多次接種，_，僅僅是“初始化”免疫系統(tǒng)。必須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護(hù)性免疫。接種滅活疫苗產(chǎn)生的抗體滴度隨著時間而下降，因此，_。滅活疫苗通常不受循環(huán)抗體影響，即使血液中有抗體存在也可以接種。 1在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 2請給“滅活疫苗”下一個定義。 【答案】 1也可以是多糖疫苗；第1劑不能產(chǎn)生保護(hù)性免疫；一些滅活疫苗需定期加強接種。 2滅活疫苗是指先對病毒或細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)和滅活，再通過多次接種后使受種者產(chǎn)生以體液免疫為主的保護(hù)性免疫

22、生物制品。 【解析】 1本題考查學(xué)生情景補寫的能力。 第一處，根據(jù)前句“既”可知，前后的并列關(guān)系，用“又”“也”等詞搭配；再根據(jù)下文“多糖疫苗”可知，此處應(yīng)填“也可以是多糖疫苗”。 第二處，根據(jù)“常需多次接種”“須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護(hù)性免疫”可知，此處應(yīng)填“第1劑不能產(chǎn)生保護(hù)性免疫”。 第三處，根據(jù)“因此”可知，此處是一個結(jié)論句，再根據(jù)“常需多次接種”“抗體滴度隨著時間而下降”可知，此處應(yīng)填“一些滅活疫苗需定期加強接種”。 2本題考查學(xué)生下定義的能力。 下定義需要首先明確下定義的句式：是。然后找到主謂賓，本題中，主語是“滅活疫苗”，謂語是“是”，由“這種生物制品可由整個病毒或細(xì)菌組

23、成”可以推出賓語是“生物制品”。最后從文段中篩選能表現(xiàn)“滅活疫苗”本質(zhì)屬性的句子、詞語。如“先對病毒或細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，然后用加熱或化學(xué)劑將其滅活”說明了滅活疫苗的原理，“滅活疫苗的免疫機(jī)理使受種者產(chǎn)生以體液免疫為主的免疫反應(yīng)”說明了滅活疫苗的作用。將這些內(nèi)容按照一定的邏輯順序和句子語序組合起來，保障語句通順即可。 【提分秘籍】 一、概括材料內(nèi)容 說明類語段一般包括兩部分：一是解說說明對象（比如概念）的內(nèi)涵和外延，二是用具體的說明方法解說說明對象的特點。壓縮說明類語段時，應(yīng)關(guān)注以下兩個要點： 1明確說明對象。即明確語段的主要說明對象是什么。 2把握說明對象的特點。具體可以從分析每一句話的角度入手，

24、即通過分析語段每一句話的具體內(nèi)容歸納出說明對象的特點。 二、提取關(guān)鍵詞 提取關(guān)鍵詞是說明類壓縮語段題目的主要類型，答題時注意如下要點： 1確定語段表述的主體。題干給出的語料一般都是圍繞某個概念、事件、人物或思想的，答題時要先找出語段表述的主體。 2理解語段的表達(dá)方式。通過把握語段的表達(dá)方式來確定提取關(guān)鍵詞的方法。 3分析語段表述的具體內(nèi)容。通過對語段中每一句話的理解和把握，找出關(guān)鍵內(nèi)容。 4注重概括和語句轉(zhuǎn)換。對篩選出來的重點詞句，要根據(jù)題干的要求（比如字?jǐn)?shù)問題）加以概括或者轉(zhuǎn)換。 三、下定義 下定義也是說明類壓縮語段常見的類型，所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映

25、的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念，其要領(lǐng)為： 1找到臨近的屬概念。 2篩選種差。 3對種差進(jìn)行合理排序。 4表述答案。 四、新聞概括類 新聞的主要信息包含具體的時間、地點、人物、事件（開端、發(fā)展、結(jié)局）和體現(xiàn)的意義等方面。把握新聞的主要信息可以采用“兩步走”的方法： 第一步，分析新聞，把握新聞表述的要點。切分新聞內(nèi)容，依照具體的表述對象確定新聞的各個要素。 第二步，對相關(guān)要點進(jìn)行篩選和概括。篩選新聞的表述要點時不可眉毛胡子一把抓

26、，比如時效性較差的新聞可以舍掉時間，客觀敘述事件的新聞可以舍去意義，然后通過篩選關(guān)鍵詞語來概括新聞的主要信息。 試題類型一般為擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、概括材料內(nèi)容和擬寫一句話新聞等， 擬標(biāo)題主要是“主體事件特征（全文側(cè)重點）”，導(dǎo)語主要是“時間、地點、人、事件、結(jié)果（5W）”。 擬寫一句話新聞或概括新聞的內(nèi)容時，要把握兩個方面的內(nèi)容： 1抓住新聞導(dǎo)語，把握新聞的要素。新聞導(dǎo)語是一則新聞的關(guān)鍵性語句，包含的信息非常豐富。解答該類題時，要先抓住導(dǎo)語，分析新聞報道的對象，然后分析新聞事件的開端、發(fā)展、結(jié)果等。 2注重語言簡明得體。擬寫一句話新聞時，要從簡明的角度整合提煉出恰當(dāng)?shù)男畔?。確定新聞報道的對象后

27、，將提煉出來的主要信息放到具體的敘述中。 五、新聞點評類 新聞點評屬于新聞評論類，一般來說要比短評簡短些。它以新聞報道的內(nèi)容為依據(jù)，對具體的事實進(jìn)行畫龍點睛的評說。點評要觀點正確，褒貶分明，切中要害，對癥下藥。新聞點評題是近年來在高考試卷中出現(xiàn)的一種創(chuàng)新題型。 寫新聞點評要做到以下幾點： 1.認(rèn)真閱讀新聞，把握內(nèi)容要旨。閱讀新聞時，要弄清主要事實，把握中心要點，做到心中有數(shù)。 2.選好點評角度，觀點鮮明，切中要害。要抓住新聞的主要內(nèi)容，提煉出主要觀點，并以此為依據(jù)，或褒或貶，一語中的。 3.點評要有理有據(jù)，令人信服，既不能夸大其詞，也不能蜻蜓點水。 4.要講究藝術(shù)性，做到言簡意賅，干凈利落。用

28、簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，語言要嚴(yán)密、準(zhǔn)確，具有說服力和感染力。 寫新聞點評的注意事項： 1不要對新聞本身的寫作特點進(jìn)行評析，如針對新聞的語言、結(jié)構(gòu)、手法等發(fā)議論。 2切忌拋開新聞事件，漫無邊際地說一些與其無關(guān)的話。 【變式演練】 一、閱讀下面的文字，完成1-2題。 血壓平穩(wěn)的朋友，可以適量進(jìn)行中低強度的有氧運動，如散步、打太極拳、慢跑等，建議有氧運動每周至少34次，每次不少于45分鐘。動靜結(jié)合也是適時養(yǎng)生的基本原則之一，_，靜是指精神內(nèi)斂。素問.上古天真論中對運動養(yǎng)生的論述提到應(yīng)“形勞而不倦”“不妄作勞”，_，過逸亦會使人體氣機(jī)、氣血不暢。素問.宣明五氣亦指出“久視傷血，久立傷骨，久行傷筋，

29、久臥傷氣，久坐傷肉?！倍际菑娬{(diào)形體運動與勞逸均具有一定的限度和時間規(guī)律，過動過靜、過勞過逸均能引起內(nèi)在氣血、外在五體的傷害。 眼下正是自然界萬物成熟、平定收斂的季節(jié)。這時，人們應(yīng)該早睡早起，情緒保持安寧。充足的睡眠有利于內(nèi)分泌、激素水平的調(diào)節(jié)，幫助血壓平穩(wěn)。_，尋找原因的前提下，且調(diào)節(jié)情志后仍不能很好地睡眠，建議適當(dāng)服用助眠藥物或者中醫(yī)治療調(diào)理。建議晚上10時前入睡，避免熬夜，同時保證每日睡眠時間不少于7小時，不超過9小時。 1請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 2結(jié)合材料，請簡要概括患有高血壓的人應(yīng)注意什么。要求：使用并列關(guān)系復(fù)句，表達(dá)簡潔流暢，不超過90個字。 【答案】 1動是指形體運動；過勞就會引起疾?。桓哐獕夯颊咚卟患演^多 2患有高血壓的人既要適當(dāng)運動，增強體質(zhì)，動靜有時，也要做到作息有規(guī)律，情緒保持安寧，保證睡眠。 【分析】 1本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。 第一空，結(jié)合前文“動靜結(jié)合也是適時養(yǎng)生的基本原則之一”和后文“靜是指精神內(nèi)斂”可知，這里要填的是“動”的內(nèi)容，并且應(yīng)用“動是”的格式。再由前文“可以適量進(jìn)行中低強度的有氧運動，每次不少于45分鐘”可知，本段講的是運動，結(jié)合后文“都是強調(diào)形體運動與勞逸均具有一定的限度和時間規(guī)律”可概括：動是指形體