廣東省珠海市香洲區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年中考語(yǔ)文押題試卷(含解析)_第1頁(yè)
廣東省珠海市香洲區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年中考語(yǔ)文押題試卷(含解析)_第2頁(yè)
廣東省珠海市香洲區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年中考語(yǔ)文押題試卷(含解析)_第3頁(yè)
廣東省珠海市香洲區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年中考語(yǔ)文押題試卷(含解析)_第4頁(yè)
廣東省珠海市香洲區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年中考語(yǔ)文押題試卷(含解析)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2023中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累與運(yùn)用1根據(jù)文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)詞填空正確的一項(xiàng)是( )是滿月,天上( )有一層淡淡的云,( )不能朗照

2、;( )我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。A只有 才 所以 因?yàn)锽雖然 卻 所以 但C即使 也 就 雖然D盡管 但是 而 因?yàn)?下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A在國(guó)人的期待中,國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B最近,來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生,評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”:高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。C據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3將下列句子組成一段話,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )笑是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震

3、蕩,不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈,改善心肌供血,而且對(duì)胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。開(kāi)懷大笑時(shí),隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng),胸腔和支氣管先后擴(kuò)張,增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度,有助于心臟供氧。一張一弛之間,勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。大笑伴隨著腹部肌群的起伏,又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。A B C D4下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A外交部發(fā)言人華春瑩的主持風(fēng)格犀利敏捷,大方得體。B國(guó)際研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明,“抖音”國(guó)際版風(fēng)靡日本及東南亞市場(chǎng)。C陽(yáng)春三月,絡(luò)繹不絕的游人和摩肩接踵的汽車紛紛來(lái)到魚(yú)梁洲環(huán)島景觀帶。D事實(shí)證明,真正的學(xué)問(wèn)都是潛心琢磨而成的,真正的精品都是瀝盡心血鑄就的。5結(jié)合語(yǔ)境,填入下

4、面橫線處的句子,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力,能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣,本能地拒斥劣書(shū),傾心好書(shū)。_。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)上升到了一種高度,不再能容忍那些貧乏和淺薄。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn),但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然,靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的,讀好書(shū)也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每讀一本書(shū),一定要在精神上有收獲,能夠開(kāi)啟你的心智。ABCD6綜合性學(xué)習(xí)。史上最刻苦的“吊瓶班”今年5月4日晚10點(diǎn)39分,有網(wǎng)友

5、發(fā)微博稱,高考臨近,湖北省孝感一中驚現(xiàn)最刻苦“吊瓶班”,并配發(fā)圖片引起網(wǎng)友熱議。孝感一中聲稱,學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸。有網(wǎng)友就此創(chuàng)作了一幅漫畫(huà)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字介紹這則漫畫(huà)的內(nèi)容。(30字左右)_“吊瓶班”一出,網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)微博對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)你也試著跟帖就此事發(fā)表你的看法。要求:語(yǔ)言文明,觀點(diǎn)鮮明,言簡(jiǎn)意賅。王興國(guó)(營(yíng)養(yǎng)師):從根本上講,學(xué)生輸注氨基酸(吊瓶)的作用不會(huì)比吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后,身體會(huì)有發(fā)熱反應(yīng),這可能給人帶來(lái)體力腦力增強(qiáng)的假象。中國(guó)商報(bào):成功、成才的路僅是參加高考嗎?事實(shí)上,如今的高考已不再是一座獨(dú)木橋,考上了大學(xué)也不再像以前一樣,就有鐵飯碗。吳

6、江(媒體人):古有“頭懸梁,錐刺股”,今有“掛吊瓶,打點(diǎn)滴”。一言以蔽之,教育有病,學(xué)生吃藥!殷建光(高級(jí)教師):“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是殘酷。我們的教育不能變成摧殘學(xué)生身體、痛苦學(xué)生情感的殘酷教育。跟帖評(píng)論:_中考,也是人生的一個(gè)拐點(diǎn),同學(xué)們都在積極備戰(zhàn)。為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí),各校各班都張貼了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)秀一下自己的聰明才智,為班級(jí)擬一條勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。勵(lì)志標(biāo)語(yǔ):_7請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。海日生殘夜,_。(王灣次北固山下)_,于我如浮云。(論語(yǔ)述而)_,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))但愿人長(zhǎng)久,_。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有)有弟皆分散,_。(杜甫月

7、夜憶舍弟)秋草獨(dú)尋人去后,_。(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅)云橫秦嶺家何在,_。(韓愈左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘)李白的行路難(其一)表現(xiàn)了詩(shī)人身處逆境仍樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度的詩(shī)句是:_,_。歐陽(yáng)修醉翁亭記寫(xiě)“山間之四時(shí)”中夏天景色的句子是:_。8閱讀西游記選文片段,回答問(wèn)題。那毛女即便回身,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),對(duì)A跪下道:“奶奶,洞門外有個(gè)東土來(lái)的孫悟室和尚,要見(jiàn)奶奶,拜求芭蕉扇,過(guò)火焰山一用?!蹦茿聽(tīng)見(jiàn)孫悟空三字,便似撮鹽入火,火上澆油。骨都都紅生臉上,惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道:“這潑猴!今日來(lái)了!”叫:“丫鬟,取披掛,拿兵器來(lái)!”隨即取了披掛,拿兩口青鋒寶劍,整束出來(lái)。行者笑道:“你且把扇子借我,扇息了火,送我?guī)煾高^(guò)

8、去”A道:“潑猴,少要饒舌!伸過(guò)頭來(lái),等我砍上幾劍!若受得疼痛,就借扇子與你;若忍耐不得,教你早見(jiàn)閻君!”選文中的人物“A”指的是_。孫行者向“A”借芭蕉扇,為什么遭到“A”的嚴(yán)詞拒絕?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。_根據(jù)原著,將下列事件按照發(fā)生的時(shí)間先后排序:_。(只寫(xiě)序號(hào))唐三藏路阻火焰山 牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵 豬八戒助力敗魔王二、閱讀9閱讀下面古詩(shī),完成后面小題以上三首詩(shī)中,最能體現(xiàn)紀(jì)昀“刺當(dāng)時(shí)之不恤民也,妙于不盡其詞”這個(gè)評(píng)論的是哪一首?請(qǐng)簡(jiǎn)述你選擇的理由。10閱讀下文,完成下列小題。李郃觀變竇憲納妻,天下郡國(guó)皆有禮慶。漢中郡亦當(dāng)遣吏,戶曹李郃諫曰:“竇將軍椒房之親,不修德禮而專權(quán)驕恣,危亡之禍,可翹足而待

9、;愿明府一心王室,勿與交通?!碧毓糖仓A不能止,請(qǐng)求自行,許之。郃遂所在遲留以觀其變,行至扶風(fēng),而憲就國(guó)。凡交通者皆坐免官,漢中太守獨(dú)不與焉。竇憲:東漢大貴族,竇皇后的哥哥。倚仗權(quán)勢(shì),橫行不法。下文“憲就國(guó)”指他被罷免后回到自己的封國(guó)???guó):行政區(qū)域名稱。下文“明府”是對(duì)郡守的尊稱。戶曹:古官職名稱。扶風(fēng):古地名。1對(duì)文中加點(diǎn)字“當(dāng)”“坐”兩字,依次解釋完全正確的是( )A將要 坐下B將要 獲罪C面對(duì) 獲罪D面對(duì) 坐下2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句,注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。請(qǐng)求自行,許之。3選文中的“交通者”,指的是_那些人。(用自己的語(yǔ)句概括回答)4(1)李郃阻止太守送禮的主要原因有兩點(diǎn):其一

10、是竇憲不修德禮而專權(quán)驕恣;其二是_。(用自己的語(yǔ)句概括回答)“李郃觀變”的目的是_。(用自己的語(yǔ)句概括回答)11閱讀下面的文章,完成下面小題。文學(xué)教育的意義(節(jié)選)曹文軒營(yíng)造審美境界一個(gè)人完整的精神世界,是由許多維度組成的。這其中,審美怎么說(shuō)都是一個(gè)十分重要的維度。而文學(xué)對(duì)這一維度的生成,幾乎是最有效的。文學(xué)的根本性的功能之一,就是審美。如果說(shuō),遠(yuǎn)古的文學(xué)可能更在意的還是表達(dá)思想和抒發(fā)情感的話,那么后來(lái)的文學(xué)則越來(lái)越在意它的審美價(jià)值。而人們親近它的一個(gè)很重要的原因,也正在于它們能夠滿足人們的審美需要并能夠培養(yǎng)人們的審美經(jīng)驗(yàn),提升人們的審美境界。審美,使人類漸漸變成了有情調(diào)的人類,使人生變成了有

11、情調(diào)的人生。今日之人類與昔日之人類相比,其一大區(qū)別就在于,今日之人類有了一種叫做“情調(diào)”的元素。而在情調(diào)的養(yǎng)成中,文學(xué)立下頭等功勞。文學(xué)似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調(diào)。“寒波澹澹起,白鳥(niǎo)悠悠下”;“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”;“閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山”;“黃鶯也愛(ài)新涼好,飛過(guò)青山影里啼”文學(xué)能用最簡(jiǎn)練的文字,在一剎那間,把情調(diào)的因素輸入人的血液與靈魂。但丁、莎士比亞、歌德、泰戈?duì)?、海明威、屠格涅夫、魯迅、沈從文、川端康成一代一代?yōu)秀的文學(xué)家,用他們格調(diào)高貴的文字,將我們的人生變成了情調(diào)人生,從而使蒼白的生活、平庸的物象一躍成為可供我們審美的東西。情調(diào)改變了人性,

12、使人性獲得了質(zhì)的提高。情調(diào)當(dāng)屬美學(xué)范疇。培育悲憫情懷古典形態(tài)的文學(xué),始終將自己交給了一個(gè)核心單詞:感動(dòng)。古典形態(tài)的文學(xué)做了若干世紀(jì)的文章,做的就是感動(dòng)的文章。古典形態(tài)的文學(xué)之所以讓我們感動(dòng),正是在于它的悲憫精神與悲憫情懷。慈愛(ài)的主教借宿給冉阿讓,而冉阿讓卻偷走了他的銀燭臺(tái)被警察抓住,主教卻說(shuō)這是他送給冉阿讓的,這時(shí),我們體會(huì)到了悲憫。 。當(dāng)沈從文的邊城中爺爺去世,只有翠翠一個(gè)小人兒守著一片孤獨(dú)時(shí),我們體會(huì)到了悲憫。當(dāng)祥林嫂于寒風(fēng)中拄著拐棍沿街乞討時(shí),我們體會(huì)到了悲憫。我們體會(huì)到了悲憫。我們?cè)谝磺泄诺湫螒B(tài)的作品中,都體會(huì)到了這種悲憫。在沉悶蕭森、枯竭衰退的世紀(jì)里,文學(xué)曾是情感焦渴的人類的庇蔭和走

13、出情感荒漠的北斗。我曾斷言:文學(xué)在于為人類社會(huì)的存在提供和創(chuàng)造一個(gè)良好的人性基礎(chǔ)。而這一“基礎(chǔ)”中理所當(dāng)然地應(yīng)包含一個(gè)最重要的因素:悲憫情懷。其他文類比如哲學(xué)、倫理學(xué)方面的文章,一樣是講悲憫情懷的。但這些文章僅僅是讓我們明白悲憫情懷的必要性。我們只是接受并懂得了一個(gè)關(guān)于悲憫情懷的觀念。但文學(xué)作品比如呼蘭河傳邊城賣火柴的小女孩,我們會(huì)在閱讀這些文字時(shí)被感動(dòng),悲憫情懷會(huì)油然而生,我們會(huì)在對(duì)文學(xué)作品的無(wú)休止的閱讀中,成為一個(gè)具有悲憫情懷的人。1對(duì)以上選文理解分析有誤的一項(xiàng)是( )A文學(xué)具有營(yíng)造審美境界和培育悲憫情懷的教育功能。B審美是人的精神世界中一個(gè)重要維度。C哲學(xué)、倫理學(xué)能讓人明白悲憫情懷的必要

14、性,而文學(xué)能讓人生長(zhǎng)出悲憫情懷。D文學(xué)比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調(diào)。2下面這段文字是從第(一)部分抽出來(lái)的,如果還原回原文,應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間?人類有情調(diào),使人類超越了一般動(dòng)物,而成為高貴的物種。情調(diào)使人類擺脫了貓狗一樣的純粹的生物生存狀態(tài),而進(jìn)入一種境界。在這一境界之中,人類不再僅僅享受種種官能得以滿足的原始快樂(lè),而有了精神上的享受。人類一有情調(diào),這個(gè)物質(zhì)的、生物的世界從此似乎變了,變得有說(shuō)不盡或不可言傳的妙處。人類領(lǐng)略到了種種令身心愉悅的快意。天長(zhǎng)日久,人類終于找到了若干表達(dá)這一切感受的單詞:靜謐、恬淡、散淡、優(yōu)雅、憂郁、肅穆、飛揚(yáng)、升騰、圣潔、素樸、高貴、典雅、舒坦、

15、柔和A段和段之間B段和段之間C段和段之間D段和段之間3請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的閱讀積累,在第(二)部分畫(huà)線處,續(xù)寫(xiě)一個(gè)事例,使之符合文意。4文章為了論述文學(xué)的意義,運(yùn)用了舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證等論證方法,請(qǐng)從文中任找一例,并分析其作用。12閱讀下面文章,完成下列小題。“微信控”們請(qǐng)?zhí)ь^不管是親戚吃飯還是朋友聚會(huì),常常是幾個(gè)人圍坐在一張桌子旁,但彼此之間都不說(shuō)話,只自顧自低著頭擺弄手機(jī),不停地微信,語(yǔ)音,自拍,刷屏。越來(lái)越多的人使用微信與其他人進(jìn)行溝通交流,微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕,吸引了眾多的勤勞的“低頭族”??兀鲎匀照Z(yǔ)“(kon)”,取complex(情結(jié))的前頭音,指極度喜歡某樣?xùn)|西的人

16、?!拔⑿趴亍?,就是有微信情結(jié)的人。微信作為一種網(wǎng)絡(luò)社交工具,剛一問(wèn)世就得到了廣泛應(yīng)用。人們利用手機(jī)上安裝的微信,可以做到及時(shí)溝通、聊天、隨時(shí)發(fā)布自己的狀態(tài)。每天到“朋友圈”里逛一逛,不僅能了解親朋好友的資訊,還能看到各種信息,給生活帶來(lái)了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求關(guān)注與被關(guān)注。按照馬斯洛的“需求層次理論”,當(dāng)生存的需要獲得滿足時(shí),就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)都是較高層次的需求?!拔⑿趴亍闭峭ㄟ^(guò)“曬”來(lái)讓朋友們找到談資、了解近況,得到朋友認(rèn)同和關(guān)注來(lái)滿足這些高層次需求。但是,任何事物都有其兩面性。過(guò)度依賴微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”,熬夜玩微信,甚至

17、一天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣,在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力,成為網(wǎng)絡(luò)中的社交高手,現(xiàn)實(shí)社交的“低能兒”。另外,經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,對(duì)視力也會(huì)造成傷害。據(jù)調(diào)查顯示,青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^(guò)度。近視的患者,絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品,而且每天玩半個(gè)小時(shí)以上。眼睛的淚膜層遭到破壞,導(dǎo)致淚液分泌減少,從而出現(xiàn)干眼癥。長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥,導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。如何才能降低對(duì)微信的依賴度呢?首先,要認(rèn)識(shí)到這些網(wǎng)絡(luò)工具之所以被研發(fā)出來(lái),是為了更好服務(wù)人類,而不是用來(lái)控制人類;其次,應(yīng)強(qiáng)制自己合理有度

18、地使用網(wǎng)絡(luò)工具,將更多的時(shí)間用在與周圍人的面對(duì)面交流上;另外,加強(qiáng)體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解不符合原文意思的一項(xiàng)是( )A過(guò)度依賴微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點(diǎn)贊”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就會(huì)出現(xiàn)煩躁、空虛等反應(yīng)。這樣,在一定程度上會(huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力。B據(jù)調(diào)查顯示,青少年出現(xiàn)近視的原因中85%到90%是因?yàn)橛醚圻^(guò)度。近視的患者,天天接觸電子產(chǎn)品,而且每天玩半個(gè)小時(shí)以上。C微信像一塊吸引力巨大的免費(fèi)蛋糕,吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。“微信控”,就是有微信情結(jié)的人。D每天到“朋友圈”里逛一逛,不僅給生活帶來(lái)了便利,它更滿足了人們深層次的

19、心理需求關(guān)注與被關(guān)注。2分析第段是如何引出“微信控”的。3第段加點(diǎn)的“減弱”能否換成“消除”?為什么?4近期,姐姐成了“微信控”,“曬”、“刷”不斷。她說(shuō):“手頭工作不忙的時(shí)候就會(huì)拿出手機(jī)瀏覽一下微信,如果不看一眼,總覺(jué)得少點(diǎn)什么?!闭?qǐng)你運(yùn)用上文中的知識(shí),分析導(dǎo)致姐姐如此現(xiàn)狀的心理原因,并向其列出“微信控”的主要危害。13閱讀文段,回答問(wèn)題苔花如米努力開(kāi)積雪草是在山里,與那些苔米花猝然相逢的。夏天里,最貪戀的便是那一絲清涼,手編的竹席,芭蕉葉子的蒲扇,五顏六色的冰激凌,猶不能解去心中騰騰的暑氣,一狠心,丟掉了手中雜七雜八的事情,斬?cái)嗔四切╇s亂無(wú)章的牽絆,和煙火塵事小別,跟隨朋友去山中小住幾日。

20、山中自有一種說(shuō)不出的好,山泉清凌,唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著陰涼。那些叫不上名字的小花小草,隨風(fēng)盡情搖曳。那么久了,一直被那些煩心瑣事糾纏不休,心中一直緊繃的那根弦,終于在一瞬間松弛下來(lái),坍塌下來(lái),說(shuō)不出的好,說(shuō)不出的舒爽。陰涼濃郁,那不是一棵樹(shù)所能給予我們的,那是大片大片的樹(shù)木疊在一起,綠意濤濤,濃陰蔽日,有一股清涼兜頭蓋臉地鋪下來(lái),心中滿滿的都是清靜與安寧。茫然四顧,都是驚喜。心安。神凝。順著石階慢慢拾級(jí)而上,腳下的石階上長(zhǎng)滿了青綠的苔蘚,腳下一滑,險(xiǎn)些摔倒,有人搶著來(lái)扶我,我笑,我又不是林妹妹,沒(méi)那么嬌氣。再看旁邊,石頭上、樹(shù)木上、臺(tái)階上,很多陰暗潮濕的地方,都長(zhǎng)滿了綠

21、色的苔蘚,那種綠,有翠嫩的綠,也有濃郁的綠。真的不是第一次見(jiàn)到這種石苔花,在路邊,在溪旁,在南方悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小巷里,也曾在青石板路上遇到過(guò)這種綠色的苔蘚,濕、滑,一不小心,便會(huì)讓人摔一跤?;彝叻蹓Φ奈葑樱簤ι吓罎M了藤蘿植物,偶爾有裸露出來(lái)的地方便生滿這種青苔。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這種苔花有多美,它們小如米粒,小到讓人漠視它們的存在。此刻,在山里,我盯著那些鋪滿石頭、長(zhǎng)滿樹(shù)干的苔米花,小小的,綠色的,連片的,分不清彼此,卻都是一派生機(jī)盎然。說(shuō)是苔花如米小,其實(shí)青苔無(wú)花,也沒(méi)有種子,可是它們一樣是子孫滿堂,處處青苔處處花。清代散文家袁枚,不知在什么情景之下,興致盎然地賦了一首詩(shī):“白日不到處,青春恰自來(lái)。

22、苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”前兩句,說(shuō)的是苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句,筆鋒一轉(zhuǎn),自然就有了勵(lì)志的范兒,猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著。牡丹富貴,自不用說(shuō),花瓣層層,堆疊如云,乃是花中之王;梅花孤傲,冰骨玉肌,香魂一縷,傲雪盛開(kāi);蘭花清幽,有花中君子的美名,守得寂寞,享得孤單,淡定雅致。這世間,還有很多花兒,比如玫瑰的幽香, , ,好看的花兒比比皆是,苔花算什么呢?它能算是花嗎?卑微到塵埃里,花小如米粒,生活在溪旁、路邊不起眼的地方,時(shí)常靜默,無(wú)人問(wèn)津,就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩。人生不如意之事,十有八九。有些事情不是我們能選擇的。

23、花有花語(yǔ),人有人言,這花兒其實(shí)也和人一樣。不管境遇多么糟糕,不管命運(yùn)多么不公,努力地盛開(kāi),全力以赴地去活,存在過(guò),努力過(guò),活出自己的精彩才是最重要的。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。難道我還不如一朵小小的苔米花嗎?活得開(kāi)心、快樂(lè)、盡情,才是最重要的事。站在清幽的山里,閉上眼睛,在這天然的氧吧里,深深地吸一口氣,悠然,怡然。聽(tīng)說(shuō)半山腰上有一座廟宇,是尼姑庵,庵中有幾個(gè)尼姑,守著偌大的一座廟。香火不算很旺,偶有人來(lái)。有苔米花在廟宇的背陰處,向陰而生。向陰而生,這是它的命,也是它不能選擇的選擇。1閱讀全文,說(shuō)說(shuō)苔花具有怎樣的特點(diǎn)。2根據(jù)文意,在第段空缺的橫線上補(bǔ)寫(xiě)上兩個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?文章語(yǔ)言形象優(yōu)美,含蓄雋

24、永,試舉一例并加以賞析。4選文第段引用清代散文家袁枚的詩(shī)的作用是什么?5選文第(11)段運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?有何作用?6閱讀全文,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)選文第(16)段的理解。三、語(yǔ)言表述14簡(jiǎn)述下面這幅漫畫(huà)的寓意。四、寫(xiě)作15根據(jù)要求作文。蕓蕓眾生,我是最獨(dú)特的存在。給自己一份禮物,一份最好的禮物,伴我在茫茫塵世奮力前行,努力奔跑。要求:請(qǐng)以“給自己的最好禮物”為題目,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。字?jǐn)?shù)不少于800字。不套作、不抄襲,不用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請(qǐng)用化名代替。參考答案(含詳細(xì)解析)一、積累與運(yùn)用1、B【答案解析】試題分析:從“( )是滿月,天

25、上( )有一層淡淡的云”兩分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以兩個(gè)空應(yīng)該選用“雖然”和“卻”;“雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云”與“不能朗照”之間是因果關(guān)系,應(yīng)該選用“所以”;“我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”與前面的句子之間又是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選擇“但”。據(jù)此,符合要求的選項(xiàng)是B。2、B【答案解析】試題分析:A語(yǔ)義重復(fù)。去掉“第一趟”或“首飛”。C成分贅余。去掉“約”或“左右”。D語(yǔ)序錯(cuò)誤。把“開(kāi)展”與“策劃”對(duì)調(diào)即可。點(diǎn)睛:病句有不同的類型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義

26、前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。3、A【答案解析】試題分析:考查句子順序的排列。閱讀文本內(nèi)容可知,這五個(gè)句子是說(shuō)明笑的功用的。中心句是第句,應(yīng)排在首句;第句是對(duì)第句的具體說(shuō)明;第句是連接第句和第句的過(guò)渡句;第句是歸結(jié)說(shuō)明笑的效果的,當(dāng)放在最后。據(jù)此,句子的正確順序是:。故答案為A。4、C【答案解析】摩肩接踵:肩碰著肩,腳碰著腳。形容人多擁擠。C句中使用對(duì)象有誤。5、C【答案解析】排列句子順序:這一直是中考的重點(diǎn),學(xué)會(huì)排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢?我們按下列方法進(jìn)行。

27、(1)按事情的發(fā)展順序排列。(2)按時(shí)間先后順序排列。(3)按先總述后分述的順序排列。(4)按空間推移的順序排列。(5)按邏輯意思順序排列。本題是按照邏輯意思的順序排列的。要求學(xué)生把握其含義。先要整體感知一下語(yǔ)段內(nèi)容。中的“這種能力”緊承上文內(nèi)容,承接的“靈魂的品質(zhì)”,所以應(yīng)該緊密相連,緊承的“讀好書(shū)也是提高的途徑”,小結(jié)。因此,應(yīng)選C。6、【小題1】課桌上堆滿了書(shū),教室里掛著很多吊瓶,同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考。【小題2】要求:語(yǔ)言文明,觀點(diǎn)鮮明,言簡(jiǎn)意賅,言之有理即可。例1:這只是一次高考,它不能決定你的命運(yùn),也不能決定你的人生軌跡,即使在高三,我相信,還是有許多東西要比它更加重要。例2:一張好的大

28、學(xué)文憑,不僅是一張通行證,還是一輩子的驕傲。十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。【小題3】信心來(lái)自于實(shí)力,實(shí)力來(lái)自于勤奮。 貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。 總想贏者必輸,不怕輸者必贏。 把汗水變成珍珠,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!【答案解析】【小題1】試題分析:“介紹這則漫畫(huà)的內(nèi)容”是審題的關(guān)鍵點(diǎn),即漫畫(huà)上有什么就寫(xiě)什么,表達(dá)方式為說(shuō)明。漫畫(huà)的最上面是吊瓶,中間是一群書(shū)堆中的學(xué)生,最下面寫(xiě)著“高考班”。把這些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái),不超過(guò)字?jǐn)?shù)的要求即可??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的理解能力。點(diǎn)評(píng):理解漫畫(huà)既要注意畫(huà)面上畫(huà)著什么,還要注意寫(xiě)的文字,做到整體把握,這樣才能對(duì)其內(nèi)容和寓意有一個(gè)全面的理解【小題2】試題分析:這是語(yǔ)

29、文知識(shí)的靈活運(yùn)用題,為開(kāi)放性題目。你的觀點(diǎn),從當(dāng)前教育觀念的角度來(lái)說(shuō),可以是否定的。當(dāng)然,如果你有不同的呼聲,也可以表達(dá)出來(lái)??键c(diǎn):本題考查學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。點(diǎn)評(píng):在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,既要注重課堂上的學(xué)習(xí),也要注重從生活中學(xué)習(xí)。對(duì)于一些社會(huì)熱門話題要多聽(tīng),多議,勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)?!拘☆}3】試題分析:“為了能夠讓大家更投入、更有信心地復(fù)習(xí)”是審題的關(guān)鍵點(diǎn),因此,我們的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)應(yīng)是積極向上的,具有鼓動(dòng)性的。如付出總有回報(bào)。一分耕耘一分收獲。考點(diǎn):本題考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。點(diǎn)評(píng):要在審清題目的基礎(chǔ)上大膽擬答,平時(shí)要多讀多寫(xiě)多練,敢于表露自己的文學(xué)才華。7、江春入舊年 不義而富且貴 沉舟側(cè)畔

30、千帆過(guò) 千里共嬋娟 無(wú)家問(wèn)生死 寒林空見(jiàn)日斜時(shí) 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄海。 佳木秀而繁陰 【答案解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嬋”“藍(lán)”“滄”“陰”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、(1)羅剎女(羅剎,牛魔王夫人) (2)牛魔王與羅剎女的兒子紅孩兒要取唐僧性命;孫悟空在觀音菩薩的幫助下,降服了紅孩兒。 (3) 【答案解析】此題考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自西游記第六十一

31、回 豬八戒助力敗魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇。(1)選文中的情節(jié)是孫悟空第一次登門求借芭蕉扇,A是羅剎女,即牛魔王的妻子。(2)羅剎女是鐵扇公主,即是紅孩兒的母親,因之前紅孩兒抓走唐僧,悟空去請(qǐng)觀音菩薩,觀音受紅孩兒做善財(cái)童子,羅剎女苦于不能與紅孩兒相見(jiàn),認(rèn)為是悟空害了紅孩兒,十分惱火,恨悟空,結(jié)下了仇,聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三個(gè)字都會(huì)怒上心頭。(3)唐僧師徒西天取經(jīng),火焰山是必經(jīng)之路,火焰山火大且不是一般的火,唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇,鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空,孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰,鐵扇公主給了一把假扇。第二次孫悟空變成牛魔王騙走真扇,牛魔王變

32、成豬八戒騙回真扇;第三次孫悟空大戰(zhàn)牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇,孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西趕路。據(jù)此排序?yàn)椤6?、閱讀9、B詩(shī)人在天竺靈感觀音院游歷,見(jiàn)到當(dāng)?shù)匕傩赵馐茏匀粸?zāi)害,高高在上的統(tǒng)治者如泥塑木雕的神像一樣雖受著百姓供養(yǎng),卻對(duì)造成夏收時(shí)節(jié)男廢耕女廢織的水澇災(zāi)情毫不關(guān)心。本詩(shī)含蓄地諷刺高高在上不顧百姓死活的當(dāng)權(quán)者,并對(duì)百姓深受天災(zāi)人禍的疾苦懷有深切的同情。(言之有理即可)【答案解析】考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。雨中游天竺靈感觀音院背景:此詩(shī)作于宋神宗熙寧五年(1072年),正是王安石大行新法的時(shí)候。蘇軾對(duì)新法取保守態(tài)度,對(duì)新法的弊端強(qiáng)烈不滿,對(duì)官吏漠視百姓深為痛恨,對(duì)人民的生活疾苦十分關(guān)注,因而常在

33、詩(shī)中諷世論政,希望“有補(bǔ)于國(guó)”。作者在杭任職兩年多,見(jiàn)到當(dāng)?shù)匕傩找恢笔苤祷葹?zāi)的嚴(yán)重侵害,而高高在上的統(tǒng)治者如泥塑木雕的神像一樣,受著百姓供養(yǎng),卻對(duì)造成夏收時(shí)節(jié)男廢耕女廢織的水澇災(zāi)情毫不關(guān)心,有感創(chuàng)作此詩(shī)。這是一首紀(jì)游詩(shī),但與一般紀(jì)游詩(shī)不同,它不是山水名勝的贊頌與刻畫(huà),而是一首反映現(xiàn)實(shí)、關(guān)心人民疾苦借題發(fā)揮的政治諷刺詩(shī)。最能體現(xiàn)紀(jì)昀“刺當(dāng)時(shí)之不恤民也,妙于不盡其詞”這個(gè)評(píng)論。10、1B2李郃請(qǐng)求自己前往(送禮),太守答應(yīng)了(他)。3給竇憲送禮的4 (1)竇憲將面臨殺身之禍 (2)避免太守與竇憲同流合污 【答案解析】1本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí),應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思,然后

34、根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?!皾h中郡亦當(dāng)遣吏”的意思是“漢中郡也將要派官員前去送禮”,“當(dāng)”的意思是“將要”;“凡交通者皆坐免官”的意思是“凡與竇憲交往的官員,全都因罪免官”,“坐”的意思是“獲罪”。故選B。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?!靶小薄霸S”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ),一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要

35、先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。3本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語(yǔ)句,分析其含義即可。從“天下郡國(guó)皆有禮慶”“皆坐免官”可知,選文中的“交通者”指的是與竇憲交往的官員,即給竇憲送禮的那些人。4本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。(1)“危亡之禍,可翹足而待”的意思是“他的危險(xiǎn)敗亡之禍,馬上就要來(lái)臨”,由此可知,李郃阻止太守送禮另一

36、個(gè)原因是竇憲專權(quán)驕橫,即將面臨殺身之禍。(2)“郃遂所在遲留以觀其變”的意思是“李郃便隨處拖延停留,以觀察形勢(shì)變化”,他拖延時(shí)間的目的就是避免被竇憲所牽連。選自李郃觀變 作者:不詳 年代:不詳參考譯文:當(dāng)初,竇憲娶妻的時(shí)候,天下各郡各封國(guó)都致送賀禮。漢中郡也要派官員前去送禮,戶曹李郃勸諫太守說(shuō):“竇將軍身為皇后的親屬,不修養(yǎng)德禮,卻專權(quán)驕橫,他的危險(xiǎn)敗亡之禍,馬上就要來(lái)臨。愿閣下一心效忠王室,不要與他來(lái)往?!钡貓?jiān)持要派人送禮,李郃不能阻止,就請(qǐng)求讓自己前去。太守應(yīng)允。李郃便隨處拖延停留,以觀察形勢(shì)變化。當(dāng)他走到扶風(fēng)時(shí),竇氏家族傾覆。竇憲被遣送封國(guó)。凡與竇憲交往的官員,全都因罪免官,而漢中郡

37、太守獨(dú)不在內(nèi)。11、1D2B3示例:當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)得知一切,重回雙目失明、一無(wú)所有的羅切斯特身邊時(shí),我們體會(huì)到了悲憫。4示例:“寒波澹澹起,白鳥(niǎo)悠悠下”“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”“閑上山來(lái)看野水,忽于水底見(jiàn)青山”等,列舉這些詩(shī)句,就是用具體的例子來(lái)闡述文學(xué)具有幫助人類養(yǎng)成情調(diào)這一功用?!敬鸢附馕觥?D錯(cuò)誤,與原文“文學(xué)似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調(diào)?!辈环?。2本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的,因此論據(jù)的位置確定,要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來(lái)判斷。段首次談到“審美,使人類漸漸變成了有情調(diào)的人類,使人生變成了有情調(diào)的人生?!倍芜€是談“情調(diào)”,故

38、而選B。3這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě),要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味,揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式人名+含有悲憫的事例,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí),要選擇真實(shí)而典型的事例,概括敘述,緊扣論點(diǎn)。4考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證:通過(guò)典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括、更深入、更有力,更具有權(quán)威性。比喻論證:通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。如,舉“當(dāng)沈從文的邊城中爺爺去世”的例子,屬于舉例論證,具

39、體有力地論證了“古典形態(tài)的文學(xué)之所以讓我們感動(dòng),正是在于它的悲憫精神與悲憫情懷?!钡挠^點(diǎn),更有說(shuō)服力。12、1B2先用舉例子、打比方的方法,具體形象地說(shuō)明微信深受人們喜歡;然后用下定義的方法,解釋什么是“控”,什么是“微信控”。3不能?!皽p弱”表示程度降低,說(shuō)明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕,消除是使不存在,徹底清除,用在這里不符合實(shí)際,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4原因:(1)希望用微信滿足心理需求關(guān)注與被關(guān)注;(2)找到歸屬感、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。危害:(1)削弱在現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力;(2)有損視力,傷害頸椎等?!敬鸢附馕觥?B錯(cuò)誤,與原文“近視的患者,絕大部分天天接觸電子產(chǎn)品,而且每天

40、玩半個(gè)小時(shí)以上。”不符。2說(shuō)明文的開(kāi)篇一般有引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象),吸引讀者(引起讀者的興趣)的作用,學(xué)生應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。這里先用舉例子、打比方的方法,具體形象地說(shuō)明微信深受人們喜歡;然后用下定義的方法,解釋什么是“控”“微信控”。3能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。答題方法:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。或:者可以,學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,表述合理即可?!皽p弱”表示程度降低,說(shuō)明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕,“消除”是使不存在,徹底清除,表示程度深。故而不能調(diào)換。4這是對(duì)說(shuō)明文篩選文中信息的考查。閱讀科

41、技說(shuō)明文文本,因其文體科學(xué)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn),學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用原文的內(nèi)容來(lái)理解問(wèn)題,做題時(shí),學(xué)會(huì)從原文中找出相應(yīng)答案。原因:根據(jù)第段“更滿足了人們深層次的心理需求關(guān)注與被關(guān)注?!薄爱?dāng)生存的需要獲得滿足時(shí),就需要滿足更高層次的要求?!蔽:Γ禾崛〉诙巍皶?huì)削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力”;第段“經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,對(duì)視力也會(huì)造成傷害”;“長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)還會(huì)出現(xiàn)頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥,導(dǎo)致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損?!弊鞔稹?3、1陰濕的地方,隨處可見(jiàn);如米小,無(wú)花,沒(méi)有種子;生命力旺盛。2示例:荷花的高潔,百合的大方。3示例:“山中自有一種說(shuō)不出的好,山泉清凌,唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木

42、蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著陰涼?!边\(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地描寫(xiě)出了夏日山中清泉淙淙、綠樹(shù)成陰的美景,表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)與贊美之情。4既突出贊美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì),又豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文學(xué)色彩,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。5欲揚(yáng)先抑;凸顯了苔花面對(duì)困境時(shí)毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神品質(zhì),使情節(jié)更加曲折生動(dòng),大大增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。6面對(duì)向陰而生這一命中注定的困境,苔花毫不卑微,努力地盛開(kāi),活出了自己的精彩。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也常常會(huì)遇到各種各樣的困境。如果怨天尤人、自暴自棄,將會(huì)永無(wú)出路。只有像苔花那樣,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力開(kāi)拓進(jìn)取,才會(huì)使人生充滿生機(jī)與

43、活力?!敬鸢附馕觥?本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。根據(jù)問(wèn)題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木浠蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ),用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從第八段“,它們小如米粒,小到讓人漠視它們的存在”,第九段“苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著”可以概括出:花小如米粒,生活在不起眼的地方;無(wú)花無(wú)種但生命力旺盛,從容自信。2考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致,有的還要求寫(xiě)作手法相同,比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成,注意它們

44、之間的意義關(guān)聯(lián),按照前一句“玫瑰的幽香”仿寫(xiě)即可。3本題主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)言品味能力??梢詮男揶o手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。先指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。(1)比喻:把比作,形象生動(dòng)的寫(xiě)出了的特征,表現(xiàn)了感情。(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng) 的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn),分析表達(dá)效果。(3)動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。如“山泉清凌,唱著你聽(tīng)不懂的歌。樹(shù)木蒼幽,毫不吝嗇地鋪張著”運(yùn)用

45、擬人,山泉歌唱樹(shù)木不吝嗇樹(shù)蔭,生動(dòng)形象的寫(xiě)出夏天山中綠樹(shù)成蔭的美景;表達(dá)了作者對(duì)夏日山中景色的喜愛(ài)之情。4本題考查的是引用詩(shī)句的作用。引用詩(shī)句能增加文章的文學(xué)色彩,吸引讀者的閱讀興趣,使文章更有說(shuō)服力。在文章開(kāi)頭嵌入詩(shī)詞佳句,領(lǐng)起全篇,能夠使語(yǔ)言顯得凝練精辟。通過(guò)“前兩句,說(shuō)的是苔花這種植物,生活在陽(yáng)光照不到的地方,也會(huì)有旺盛的生命力。后兩句,筆鋒一轉(zhuǎn),自然就有了勵(lì)志的范兒,猶如米粒一樣渺小的苔蘚,像牡丹一樣努力地盛開(kāi)著”可以看出袁枚寫(xiě)的詩(shī)歌,寫(xiě)出了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品質(zhì);增加文章的文學(xué)色彩,激發(fā)閱讀興趣。5本題考查對(duì)表現(xiàn)手法的理解。常見(jiàn)表現(xiàn)手法有:襯托、象征、借物喻人、

46、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。(1)欲揚(yáng)先抑作用:先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫(xiě)的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。第十段寫(xiě)花兒的美,“苔花算什么呢?它能算是花嗎?卑微到塵埃里,花小如米粒,生活在溪旁、路邊不起眼的地方,時(shí)常靜默,無(wú)人問(wèn)津,就連山間中一朵小野花的命運(yùn)都會(huì)比它出彩”,對(duì)苔花則是貶低,因此是欲揚(yáng)先抑;凸顯了苔花面對(duì)困境毫無(wú)怨言、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神;使文章情節(jié)曲折生動(dòng),增加文章表現(xiàn)力。6考查對(duì)重要句子的理解。苔向陰而生是指苔的生長(zhǎng)在陰濕的地方,隨處可見(jiàn);無(wú)花,沒(méi)有種子,卻努力地盛開(kāi),全力以赴地去活。理解此句一定要結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談。三、語(yǔ)言表述14、示例:諷刺了一些人只重視分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的全面發(fā)展。【答案解析】本題考查對(duì)漫畫(huà)的理解。漫畫(huà)題難度不大,看出漫畫(huà)中的言外之意是關(guān)鍵。在本題的漫畫(huà)中,可以看到一個(gè)媽媽有五個(gè)孩子,但是她

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