福建省莆田七中2023學(xué)年生物高二下期末達標(biāo)測試試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1細胞中不能合成ATP的部位是（）A葉綠體基質(zhì)B葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)D藍藻（藍細菌）中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)2對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)。下列說法錯誤的是A在利用肝組織塊制備細胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞呼吸C為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素D在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分3下列關(guān)于腺嘌呤核糖核苷酸的敘述，錯誤的是A含有N和P元素BDNA轉(zhuǎn)錄必需的

3、原料C由腺苷、核糖和磷酸基團構(gòu)成D可參與合成ATP4下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦B悶熱的環(huán)境中，人體失水多于失鹽，垂體釋放的抗利尿激素就會増多C突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，就會引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮D寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素5下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（ ）A1 號裝置用于測定酵母菌 O2消耗量，2 號裝置用于測定酵母菌 CO2釋放量B1 號裝置液滴不可能向右移動，2 號裝置液滴不可能向左移動C若 1 號裝置液滴不移動，2 號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進

4、行厭氧呼吸D若 1 號裝置液滴向左移動，2 號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行需氧呼吸6下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）A過程需用酶解法去除細胞壁B過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D過程是再分化過程，涉及細胞的分裂和分化二、綜合題：本大題共4小題7（9分）腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。請回答有關(guān)問題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、_、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在_左右。8（10分）紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細

5、胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_ 。洗滌紅細胞時要用_（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入_。（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_。（3）然后通過_（填方法）將樣品進一步純化，最后進行純度鑒定，使用最多的是_（填方法）。9（10分）下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制簡圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)人體運動導(dǎo)致大量出汗

6、時，由于細胞外液滲透壓 ，刺激了圖一中 的滲透壓感受器，促進垂體釋放 ，使腎小管和集合管加強對水的重吸收，尿量減少。當(dāng)足量飲水1 h后，通過圖一中a所示的 調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復(fù)正常。該調(diào)節(jié)機制是 相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。（2）圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞是 ；肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病，結(jié)核桿菌屬細胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體細胞后，人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是 （填圖中數(shù)字）。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因： 。10（10分）如圖所示有四種分子（

7、d、e、f、g）和一種細胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有_種，細胞中分泌蛋白的加工場所是_（指細胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有_個氨基，最多可含有_個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，_不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是_分子。11（15分）血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與_結(jié)合后，一方面促進_合成，另一方面使_增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進_，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、

8、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素_（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_的調(diào)節(jié)。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-PPP，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團，代表高能磷酸鍵。合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所在線

9、粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)。【題目詳解】A、葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場所，消耗ATP，A正確；B、葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜，能夠產(chǎn)生ATP，B錯誤；C、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)分別是有氧呼吸第一和第二階段的場所，都能夠產(chǎn)生ATP，C錯誤；D、藍藻（藍細菌）中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)能夠產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和有氧呼吸的詳細過程，了解不同過程發(fā)生的場所和具體的物質(zhì)變化，明確各個過程中除了暗反應(yīng)消耗ATP外，其余過程都產(chǎn)生ATP。2、B【答案解析】1、動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊剪碎組織用胰蛋白酶處理分散成單個細胞制成細胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(

10、原代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:(1)消毒、滅菌；(2)添加一定量的抗生素；(3)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。(3)溫度和；適宜的(4)氣體環(huán)境:空氣(細胞代謝必需的)和5%的(維持培養(yǎng)液的?！绢}目詳解】A、在利用肝腫瘤組織塊制備細胞懸浮液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，A正確；B、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5CO2的恒溫箱中進行，CO2的作用是維持培養(yǎng)基的pH，B錯誤；C

11、、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，C正確；D、在合成培養(yǎng)基中，通常需加入動物血清等天然成分，D正確。故選B。3、C【答案解析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對核酸和ATP的化學(xué)組成、轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】腺嘌呤核糖核苷酸由C、H、O、N、P五種元素組成，A正確；DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料之一，B正確；腺嘌呤核糖核苷酸由腺嘌呤、核糖和磷酸基團構(gòu)成，C錯誤；腺嘌呤核糖核苷酸與兩個磷酸基團結(jié)合而成的化合物為ATP，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的易錯點在于因?qū)TP的化學(xué)組成理解不到位而導(dǎo)致對D選項的誤判。A

12、TP脫去遠離A的兩個磷酸基團后，余下的結(jié)構(gòu)為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一。4、C【答案解析】下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素。調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！绢}目詳解】下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，A正確；悶熱環(huán)境中，失水多于失鹽，細胞外液滲透壓升高，下

13、丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素會增加，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，C錯誤；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，能促進人體代謝，增加產(chǎn)熱，D正確。故選C。5、A【答案解析】1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量和O2消耗量，A錯誤；1號裝置中進行呼吸產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，所以液滴不可能向右移動；2號裝置中進行呼吸產(chǎn)生的CO2不會被清水吸收，所以液滴不可能向左移動，B正確；若1號裝置液滴不移動，說明沒有消耗氧氣；2號裝置液滴向右移動，說明產(chǎn)生了CO2，則酵母菌只進行無氧呼吸，C

14、正確；若1號裝置液滴向左移動，說明消耗了氧氣；2號裝置液滴不移動，說明消耗的氧氣與產(chǎn)生的CO2相等，沒有進行無氧呼吸，則酵母菌只進行有氧呼吸，D正確?！究键c定位】探究酵母菌呼吸方式【名師點睛】探究細胞呼吸方式的實驗裝置欲確認某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示（以發(fā)芽種子為例）：實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸6、B【答案解析】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。題圖分析：表示除去細胞壁獲得原生質(zhì)體過程，表示紫外線誘導(dǎo)

15、原生質(zhì)體基因突變，表示脫分化過程，表示再分化?！绢}目詳解】A、由圖示可知，過程需用酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體過程，A正確；B、基因突變是不定向的，過程不能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變，B錯誤；C、過程通過脫分化使葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能，C正確；D、過程是再分化過程，涉及細胞的分裂和分化，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、毛霉 抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì) 12% 【答案解析】本題考查腐乳的制作，考查對腐乳制作原理、過程的理解。明確腐乳制作過程中各步驟的目的是解答本題的關(guān)鍵。【題目詳解】（1）腐乳的制作主要是利用毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶、脂肪酶，把豆腐中的蛋白

16、質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì)。（2）在腐乳制作中，加鹽可以調(diào)味，同時能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。（3）在腐乳的制作中，鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右，若酒精含量過高，腐乳成熟的時間將會延長；若酒精含量過低，不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐敗。8、（1）防止血液凝固 生理鹽水 蒸餾水和甲苯（2）去除樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)（3）凝膠色譜法 SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳【答案解析】本題是對血紅蛋白的提取和分離的實驗的考查，回憶血紅蛋白的提取和分離的實驗的實驗原理和操作步驟，然后結(jié)合題干信息進行解答。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：紅細胞的洗滌，血紅蛋白的釋放

17、，分離血紅蛋白。（2）粗分離：分離血紅蛋白溶液，透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì)。（4）純度鑒定-SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳?！绢}目詳解】（1）血紅蛋白的提取和分離一般分為4步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。采取血液時要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉以防止血液凝固。樣品處理又包括紅細胞洗滌、血紅蛋白釋放、分離血紅蛋白溶液和透析4步。洗滌紅細胞時要用生理鹽水反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入蒸餾水和甲苯。（2）透析即是血紅蛋白的粗分離，透析的目的是除去樣品中分子量較小的雜質(zhì)，透析的原理是透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)。（

18、3）樣品的純化是通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去。使用最多的是SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳?！敬鸢更c睛】對血紅蛋白的提取和分離的實驗的實驗原理和具體操作方法的掌握是本題考查的重點。9、（1）升高 下丘腦 抗利尿激素 負反饋（反饋） 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（或神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)）（2）吞噬細胞 由于T淋巴細胞被破壞，產(chǎn)生的淋巴因子減少，不能有效刺激B細胞增殖、分化成漿細胞，所以抗體大量減少【答案解析】（1）夏天氣溫高，人體大量出汗，導(dǎo)致人體內(nèi)水分減少，使細胞外液滲透壓升高。這時位于下丘腦中的滲透壓感受器感知，會促進垂體釋放抗利尿激素減少尿液。另一方面通過主動飲水，使細胞外液滲透壓下降。由

19、圖可知信息反饋到下丘腦屬于體內(nèi)的（負）反饋調(diào)節(jié)機制，使細胞外液滲透壓恢復(fù)正常。整個過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，所以是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。（2）此圖中通過過程將抗原消滅屬于非特異性免疫中的第二道防線，通過（首次入侵）或（再次入侵）過程屬于特異性免疫中的細胞免疫途徑，甲是效應(yīng)T細胞；通過（首次入侵）或（再次入侵）過程屬于特異性免疫中的體液免疫，乙是漿細胞，因此可見吞噬細胞既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫。細胞免疫主要是針對侵入胞內(nèi)的抗原，結(jié)核桿菌屬細胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)其首次侵入人體細胞后，主要是（首次入侵）。艾滋病病毒破壞T細胞后，絕大多數(shù)的抗原是通過吞噬細胞攝取、處理將抗原呈

20、遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子加強B細胞增殖、分化為漿細胞的這條體液免疫途徑喪失，因此只保留少數(shù)抗原直接刺激B細胞，使其分化為漿細胞的，而抗體只有漿細胞才能產(chǎn)生，因此體內(nèi)抗體較少。考點：本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、艾滋病的流行和預(yù)防，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、81 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 1 13 e 蛋白質(zhì) 【答案解析】分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質(zhì)分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個氨基和一個羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物

21、體蛋白質(zhì)的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸?！绢}目詳解】（1）由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，因此以它們?yōu)樵峡珊铣傻乃碾淖疃嘤?333=81種；分泌蛋白首先在核糖體上合成，運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行加工和包裝；由于這三種氨基酸分子都只含有一個氨基，因此這些四肽中，一個四肽分子最多可含有1個氨基，而由于d中含有2個羧基（4個氧原子），若該四肽都是由d形成的，則該四肽最多可含有44-3=13個氧原子。（2）由以上分析可知，上述d、e、f、g中的e分子不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，因此不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)；圖中a代表蛋白質(zhì)分子。【答案點睛】本題結(jié)合圖解，考查脫水縮合過程和生物膜等相關(guān)知識，要求學(xué)生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能據(jù)此準(zhǔn)確判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，同時