《滴水穿石的啟示》說課稿

1、Word - 3 -滴水穿石的啟示說課稿 滴水穿石的啟示說課稿范文4篇 作為一位杰出的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。說課稿要怎么寫呢？下面是細心整理的滴水穿石的啟示說課稿范文，盼望對大家有所關心。 滴水穿石的啟示說課稿范文1 大家好！我今日說的課題是滴水穿石的啟示，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。 一、說教材 滴水穿石的啟示是蘇教版第九冊第六單元的第六課，這是一篇說明事理的文章。課文介紹了安徽廣德太極洞內“滴水穿石”的自然奇觀，告知人們只要目標專一、持之以恒，就肯定能夠實現(xiàn)美妙的抱負。 依據(jù)新課程標準，結合本課實際

2、，我設計了以下三維目標： 認知目標： 了解三個名人的故事，理解課文中寓意深刻的句子，理解“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就肯定能夠實現(xiàn)我們美妙的抱負”的含義。 力量目標： 學習用事實證明一個觀點。有感情地朗讀課文，體會正反說明的寫作方法。 情感目標： 組織同學研讀三個事例，引導同學聯(lián)系生活實際，深刻理解課文，從而受到啟發(fā)。 重點： 引導同學憑借課本詳細的語言材料，讓同學懂得要實現(xiàn)美妙的抱負，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。 難點： 此處隱蔽7676個字？你是怎么知道的？ 6、你能讀好這一段話嗎？指名讀，齊讀。 學習第一自然段 這滴水穿石的奇觀是怎樣形成的呢？為

3、什么他能夠給我們帶來這樣的啟示呢？自由朗讀第一自然段，我們就不難明白。 1、指名回答，說說滴水穿石的奇觀是怎樣形成的。 2、出示小黑板。你是怎樣理解這一段話的呢？帶著你的理解朗讀。 3、你是怎樣把這段話讀好的？抓住了哪些關鍵的詞語？ 4、你讀得真不錯，這些關鍵詞就是滴水能夠穿石的關鍵所在。缺一不行。你能再次將這段話讀好嗎？ 指名讀，齊讀。 5、現(xiàn)在你知道滴水是靠什么才“穿石”的嗎？ 6、和雨水相比，雨水為什么不能滴穿石頭呢？ 三、引讀過渡。引讀第三自然段過渡。 古今中外，全部成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得勝利的。書中就給我們舉了三個名人的故事。 分小組學習，思索問題 1、書中介紹了哪三位名人？ 2、他們獲得了哪些成就？ 3、他們獲得勝利的秘訣是什么？ 4、對此你有什么感想？ 四、課外延長 1、在他們身上，我們看到了“滴水穿石”的精神，你還知道哪些類似的名人故事？ 2、你現(xiàn)在能說說“滴穿”一塊塊“頑石”中的“滴穿”是指什么？頑石又是指什么？ 3、在你的生活、學習中，有這樣的“滴水穿石”的經(jīng)受嗎？ 4、學習了這篇文章后，你準備今后怎么做