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1、寧德高二期末考:豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò),你怎么看?寧德高二期末考:豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò),你怎么看? /6寧德高二期末考:豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò),你怎么看?根據(jù)下面的材料按要求寫(xiě)作。(分)近日,某中學(xué)一組獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)子豬肉的圖片走紅網(wǎng)絡(luò)。某中學(xué)在“屆二診表彰大會(huì)暨高考沖刺簽名大會(huì)”上給“二診”??汲煽?jī)排名前名的學(xué)生,頒發(fā)斤“豬肉”作為獎(jiǎng)勵(lì),每一份豬肉都貼上紅紙,上面寫(xiě)著“分享成功”的字樣。對(duì)于“豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò)”這件事,你怎么看?請(qǐng)表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不要套作,不得抄襲。
2、命題說(shuō)明:實(shí)踐創(chuàng)新:?jiǎn)栴}解決學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):勤于反思人文底蘊(yùn):人文關(guān)懷科學(xué)精神:理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探審題限制性對(duì)于豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò)這件事,你怎么看?”這句話(huà)有兩個(gè)條件,在寫(xiě)作時(shí)缺一不可。一是“豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生”,二是“火爆網(wǎng)絡(luò)”,單談對(duì)“豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生”這件事的看法,視為偏離題意。.請(qǐng)表明你的態(tài)度,闡述你的看法”即對(duì)“豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò)”這件事表明態(tài)度,闡明看法。不可從中拎出一關(guān)鍵詞如“創(chuàng)新”之類(lèi)另起爐灶。.明確文體”是指文體特征要鮮明,寫(xiě)議論文要符合議論文特征,寫(xiě)散文符合散文特征?!澳阍趺纯??請(qǐng)表明你的態(tài)度,闡述你的看法。”文體指向?yàn)樽h論文。.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”強(qiáng)調(diào)在就事論事的基
3、礎(chǔ)上就事論理。開(kāi)放性從受獎(jiǎng)學(xué)生角度闡釋豬肉獎(jiǎng)勵(lì)火爆網(wǎng)絡(luò)的原因:這是一種被人認(rèn)可、肯定的幸福,讓人樂(lè)于傳播。這是一種與人分享成功的快樂(lè),讓人難忘。這是一種提在手里“沉甸甸”、放在心里很充實(shí)的感覺(jué),使人魂?duì)繅?mèng)縈。這是一種很浮躁的風(fēng)氣,使人排斥。從頒獎(jiǎng)方的角度闡釋豬肉獎(jiǎng)勵(lì)火爆網(wǎng)絡(luò)的原因:獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆、本子、書(shū)籍等太過(guò)普通,難以吸引關(guān)注;而斤豬肉則看似很土,實(shí)則很吸引眼球。提高獎(jiǎng)金的份額又難免有拜金之嫌,而斤豬肉實(shí)際付出的成本不高且寓意豐富,在吸引輿論關(guān)注的同時(shí)巧妙地避開(kāi)拜金之嫌。這種獎(jiǎng)勵(lì)很暖心;斤豬肉,學(xué)子提回家里,與父母一起分享成功的快樂(lè),能起到常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)起不到的效果。好好讀書(shū)有“肉”吃,既可激勵(lì)學(xué)子自
4、己繼續(xù)奮斗,亦可鼓勵(lì)他人努力學(xué)習(xí)。從社會(huì)的角度闡釋豬肉獎(jiǎng)勵(lì)火爆網(wǎng)絡(luò)的原因:學(xué)校是育人場(chǎng)所,學(xué)校的舉動(dòng)往往格外引人注目,何況是這種非常規(guī)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。區(qū)區(qū)斤豬肉只是一個(gè)噱頭,學(xué)校這種做法有嘩眾取寵之嫌。斤豬肉的獎(jiǎng)勵(lì)如果是走讀生還好,如果是住宿生處理起來(lái)很麻煩。后續(xù)方式值得關(guān)注。這種獎(jiǎng)勵(lì)方式很特別,既含有物質(zhì)層面的獎(jiǎng)勵(lì),又?jǐn)[脫了拜金主義的尷尬。這種獎(jiǎng)勵(lì)方式雖有爭(zhēng)議但瑕不掩瑜;雖不值得推廣但仍不失為一種較新穎的獎(jiǎng)勵(lì)方式。注:上述角度存在交叉與包容關(guān)系,但對(duì)材料中涉及的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),有利于快速審題立意。解題這是一篇“情景具體,任務(wù)典型”的敘事性新材料驅(qū)動(dòng)作文。取的材料不是名言名句、詩(shī)詞、寓言故事等,而是
5、現(xiàn)實(shí)中正在發(fā)生的、具有爭(zhēng)議性質(zhì)的、有不同價(jià)值觀(guān)碰撞的時(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)故事。具體操作上,需要把握敘事性材料的主要情節(jié)與事件、重要細(xì)節(jié)以及它們的延伸拓展內(nèi)涵,并在全過(guò)程掃描事件中提取相關(guān)要素去完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)。在寫(xiě)作過(guò)程中,無(wú)論從哪個(gè)角度審題立意,主要情節(jié)與事件及其拓展延伸內(nèi)涵必須涉及,否則屬于偏題離題。驅(qū)動(dòng)任務(wù)是明確的,即“對(duì)于豬肉獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生火爆網(wǎng)絡(luò)這件事,你怎么看?”并要求“表明你的態(tài)度,闡述你的看法,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”等,表明需要對(duì)材料總體把握,概括分析其原因與內(nèi)涵,回應(yīng)寫(xiě)作指令。擬題參考.豬肉”獎(jiǎng)勵(lì),瑕不掩瑜有一種幸福叫被認(rèn)可你,也可以分享成功有一種成功叫分享幸福會(huì)“讀書(shū)”有“肉”吃.
6、豬肉”爆紅網(wǎng)絡(luò)的秘密教育獎(jiǎng)勵(lì),嘩眾取寵不可取.豬肉”,想說(shuō)愛(ài)你不容易特別的“豬肉”給特別的你要吃“豬肉”,不做“看客”我很“土”,可是我很“溫柔”“沉甸甸”的收獲源自“沉甸甸”的努力優(yōu)秀范文李家良不起眼的獎(jiǎng)勵(lì),斤豬肉;起眼的結(jié)果,火爆網(wǎng)絡(luò)。區(qū)區(qū)斤豬肉在物質(zhì)相對(duì)充裕的當(dāng)下何以引發(fā)社會(huì)關(guān)渤而走紅網(wǎng)絡(luò)呢?我們不妨深入其中去一探究竟。一直以來(lái),學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生如何獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)頗費(fèi)思量的問(wèn)題。獎(jiǎng)勵(lì)斤豬肉看似隨意實(shí)則用心良苦。從經(jīng)濟(jì)支出來(lái)看,斤豬肉物美價(jià)廉,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,學(xué)校沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。從獎(jiǎng)勵(lì)方式看:獎(jiǎng)勵(lì)鋼筆、本子、書(shū)籍等,太過(guò)普通,難以吸引關(guān)注;而斤豬肉的獎(jiǎng)勵(lì)既傳統(tǒng)又新穎,無(wú)論是在物質(zhì)匱乏的年代,還是在物
7、質(zhì)相對(duì)充裕的當(dāng)下,均能吸引足夠的關(guān)注。從獎(jiǎng)勵(lì)的作用來(lái)看,一是可起到樹(shù)立標(biāo)桿、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的作用;二是起到讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享、激勵(lì)大多數(shù)學(xué)生向優(yōu)秀看齊的作用;三是能巧妙地避開(kāi)拜金之嫌,起到宣傳學(xué)校的作用。當(dāng)然,也不是說(shuō)這種獎(jiǎng)勵(lì)方式完美無(wú)缺,學(xué)校是育人場(chǎng)所,學(xué)校的舉動(dòng)往往格外引人注目,這種獎(jiǎng)勵(lì)似有嘩眾取寵之嫌。即便如此,我依然覺(jué)得這種方式可行。在高三沖刺的時(shí)刻,有這么一份特別的獎(jiǎng)勵(lì),在學(xué)子心中留下深刻的印象是大概率的事。究其原因,這是一種被人認(rèn)可、肯定的幸福,是一種與人分享成功的快樂(lè),是一種提在手里“沉甸甸”、放在心里很充實(shí)的感覺(jué)。將心比心,這份幸福、快樂(lè)、沉甸甸與充實(shí)的感覺(jué)會(huì)在學(xué)子中快速傳遞;當(dāng)然,不排除個(gè)別的學(xué)生排斥這類(lèi)做法。但無(wú)論是支持還是排斥,都只會(huì)加快信息的傳播。這樣看來(lái),任何一種獎(jiǎng)勵(lì)方式,若想像“豬肉”一樣火紅,不一定要追求完美,只要其能在特定的場(chǎng)合以較新穎的方式吸引多數(shù)人的關(guān)注,獲得較多的認(rèn)可,就算是略有瑕疵也是瑕不掩瑜。由此觀(guān)之,任何一種處事方式,也不一定要完美無(wú)瑕,只要其能解決多數(shù)糾紛,即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng),依然可作為處事準(zhǔn)則。進(jìn)而推之,任何一個(gè)國(guó)家與另一個(gè)國(guó)家的交往方
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