小學(xué)語文人教六年級上冊橋的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2023年下期小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 科語文領(lǐng)域與課題橋課 型精讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。3.理解題目“橋”的含義和小說“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。將讀和寫有機(jī)的結(jié)合起來。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖5分鐘回顧課文，思考課文主要寫了一件什么事？1、學(xué)生快速瀏覽課文，學(xué)生回答基本正確（加2分）2、能抓住文章關(guān)鍵，語句流（加2分）初步的感知，你覺得老漢是一個(gè)怎樣的人？通過瀏覽，能讓學(xué)生學(xué)會抓住文章的中心，概括文章的主要內(nèi)

2、容。10分鐘活動一：感受危情，引生入境1.自由讀課文，在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子？2.交流：出示句子進(jìn)行對比：認(rèn)真讀文做好批注(加2分)交流大方，語句通順(加1分)閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，每個(gè)學(xué)生都有自己不同的理解和感受，相互交流可豐富學(xué)生的感悟。20分鐘活動二：解決重點(diǎn)，體會精神危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因?yàn)轶@慌而失去理智。他面對亂哄哄擁到木橋橋頭的人們是怎么做？怎么說的呢？請?jiān)僮x課文，找出讓你感動的地方，讀一讀，說一說。3.你覺得這是一名怎么樣的老漢？老漢用自己和兒子的生命換來了一百多號村民的生命，用自己的行動實(shí)踐了共產(chǎn)黨員先人后己、舍己為人的高尚品質(zhì)。他是真正的共產(chǎn)黨員?。ò鍟豪?/p>

3、漢忠于職責(zé) 舍己為人）1、細(xì)讀全文勾畫得當(dāng)（加2分）2、體會精神，大膽交流（加2分）3、發(fā)言能圍繞問題進(jìn)行（加2分）4、回答問題，大方流暢）（加一分）5、能認(rèn)真傾聽，并加以評價(jià)）（加2分）在凸顯人物精神的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讀一讀、說一說的步驟，旨在使學(xué)生的感性認(rèn)識上升到一個(gè)理性的層面，升華感情，加深對文本的理解。學(xué)習(xí)通過具體事例，表現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的寫法。將讀和寫有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生作文水平。10分鐘活動三：重回題目，解決難點(diǎn)1.探究：課文為什么以“橋”為題目？你認(rèn)為這座橋把什么與什么連接起來了？2.學(xué)生匯報(bào)，師生評價(jià)，教師指導(dǎo)3.領(lǐng)悟?qū)懛?、積極思考,大膽匯報(bào)（加1分）2、評價(jià)得當(dāng)（加2分）挖掘題目的深意，一方面可以使我們欣賞到題目的精妙之處，另一方面可以讓我