幼兒園教研工作計(jì)劃004

1、第 第 頁幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下

2、：(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探究、切實(shí)落到實(shí)處。積極參加老師再培訓(xùn)教育。2、著重業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要仔細(xì)對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：(1)每周制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方

3、法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評價(jià)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求教育途徑。3開展評比活動，適時(shí)開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。(4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后實(shí)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評價(jià)(記分作為月考依據(jù))。3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動積極參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每

4、個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們采用的研討方式有：a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中涌現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。4、進(jìn)一步抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期

5、依據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。1繼續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深入觀測幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。(3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色

6、，如繪畫、舞蹈、手工等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參加各類活動，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能。老師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。九月份：1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”

7、，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。3、“老師節(jié)”，開展主題教學(xué)“敬愛老師”活動。4、制定教科研工作計(jì)劃，制定、溝通班務(wù)計(jì)劃5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。(中旬公開課【音樂】，老師相互溝通學(xué)習(xí))十月份1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育。2、以“老師節(jié)”為主題，開展活動。十一月份1、開展主題教學(xué)“消防安全”活動2、“我運(yùn)動，我健康”開展“秋季運(yùn)動會”十二月份2、開展主題教學(xué)“圣誕節(jié)”活動3、“家園互動”開展“半日開放活動”4、開展“慶元旦、過新年”活動。創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為

8、幼兒園進(jìn)展的動力。創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、親睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力。近幾年來，我園的老師有個(gè)共識，那就是“幼兒園像家”。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的進(jìn)展”“為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探究兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。幼兒園教研工作計(jì)劃2依據(jù)*一幼20*年園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題討論，探究園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目標(biāo)措施

9、：一、文化環(huán)境。目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行細(xì)心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧進(jìn)展、特色鮮亮、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“老師微笑墻”，展示我園老師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參加為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參加感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的學(xué)校，孩子的樂園。2.工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房焦灼等實(shí)際困難，開拓了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造

10、成我園特色展示的陳設(shè)室。二、課題討論。目標(biāo)：依據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題討論，著重過程資料的積累，做到課題討論與課程建設(shè)相結(jié)合，課程討論與特色討論相結(jié)合。通過剪紙課題討論，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮亮的辦園特色。措施：1.子課題幼兒剪紙教學(xué)策略的討論討論小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的討論，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感愛好。通過討論完善園本課程，提高老師組織特色課堂教學(xué)的技能。2.子課題剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)討論小組本學(xué)期的討論重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在班級

11、組推廣，各班依據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，著重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。3.子課題探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合討論小組繼續(xù)探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園手指操的拍攝工作，并在全園推廣。三、特色建設(shè)。目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促進(jìn)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、觀賞美、制造美的品位得到提高，同時(shí)推動幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。措施：1

12、.剪紙版畫工作室。由工作室特長老師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)識建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參與各級各類競賽。2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，表達(dá)班級的性格亮點(diǎn)。進(jìn)行班級特色評比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學(xué)習(xí)溝通、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體討論和共

13、同體專題討論的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣揚(yáng)，提升幼兒園特色建設(shè)水平。4.實(shí)施評價(jià)管理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書。四、電教宣揚(yáng)目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報(bào)等媒體的宣揚(yáng)和報(bào)道，提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力。措施：1.服務(wù)工作。聽從和服務(wù)工作大局，聽從教學(xué)需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)

14、間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)用。2.宣揚(yáng)工作。協(xié)作幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭取在第一時(shí)間獵取相關(guān)信息，實(shí)時(shí)撰寫活動報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣揚(yáng)的窗口。3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)負(fù)組長，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的技能，培育一批課件制作能手。4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口，也是老師與家長親密溝通的一個(gè)良好媒介，鼓舞老師做好班級博客，實(shí)時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，著

15、重過程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評比出優(yōu)秀班級博客。5.作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。三、工作安排二月份：1.召開課題組會議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;2.制定班級特色計(jì)劃;3.組織老師參與省教育廳“教海探航”征文競賽;三月份：4.剪紙培訓(xùn)講座(汪*：剪紙畫教學(xué));5.課件小組活動;6.“剪紙版畫工作室”正常開展活動;四月份：7.剪紙課堂教學(xué)研討;8.工作室”指導(dǎo)老師外出培訓(xùn)活動;9.課件小組活動;五月份：10

16、.“剪紙版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);11.課件小組活動;12.手指操拍攝;六月份：13.班級特色評比;14.班級博客評比;15.課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。幼兒園教研工作計(jì)劃3上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓老師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實(shí)現(xiàn)將來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn);以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。一、工作指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒

17、園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的進(jìn)展。二、狀況分析：透過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和上心協(xié)作，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們討論的課題之一。3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動朝著為老師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是

18、思索資料。加強(qiáng)禮貌禮儀教育，是提高幼兒老師職業(yè)潛力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)，推動幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。三、主要工作與措施(一)師資隊(duì)伍依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫忙老師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。促進(jìn)大專老師的培訓(xùn)，提高老師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力。目標(biāo)：1、透過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)老師發(fā)覺與學(xué)習(xí)高尚師德的上心性。2、透過磨、煉、推，把有不同專長的老師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本

19、培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。措施：1、依據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施;2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、仿照課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動;3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫競賽、手工競賽等活動;4、加強(qiáng)老師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思潛力，進(jìn)行教育筆記評優(yōu)活動;5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。(二)課程開發(fā)以保教并重為討論前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、歡樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與討論，著重加強(qiáng)課程開發(fā)與討論的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。措施：1、新課

20、程的老師培訓(xùn)、實(shí)施及討論活動，透過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的老師帶給不同的培訓(xùn)機(jī)會，促其進(jìn)步。主要形式采用：師徒幫教結(jié)對、“示范課、仿照課”活動;不同范圍開放觀摩活動;2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思索潛力，詳細(xì)表此刻發(fā)覺問題與解決問題上;3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。(三)教育教學(xué)環(huán)境逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂學(xué)校環(huán)境，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境。措施：1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)先進(jìn)的教育理念;2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和禮貌禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走

21、廊環(huán)境;3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好預(yù)備;4、努力創(chuàng)設(shè)相宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。(四)信息技術(shù)1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對老師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓老師學(xué)會利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動。(五)家園共育加強(qiáng)家長與幼兒園的互動，實(shí)現(xiàn)家園共育。措施：1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;2、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿足度調(diào)查工作;3、利用家長資源，開展家長家庭教育閱歷溝通活動，豐富家長學(xué)?；顒?。4、舉辦“六一家園同樂

22、”親子運(yùn)動會，豐富幼兒體育游戲活動資料，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。幼兒園教研工作計(jì)劃4一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深入貫徹指南精神和上級教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。二、本學(xué)期工作目標(biāo)以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化

23、區(qū)域游戲活動開展。仔細(xì)貫徹落實(shí)綱要精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。著重幼兒性格的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。以課題為抓手，繼續(xù)課題討論工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。三、主要工作及措施一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。各班繼續(xù)辦好家長園地，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換實(shí)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月更換家長園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要

24、扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的熬煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能積極參加。三深化課程，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。落實(shí)綱要和指南精神，實(shí)踐新課改，針對教材的運(yùn)用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組

25、織，更新觀念，改善行為。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：1師幼關(guān)系要融洽2活動氣氛要活躍3教育目標(biāo)要明確4教育方法要敏捷；四多即：多啟發(fā)、多爭論、多確定、多表揚(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師1、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。2、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間。(3)、要著重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。(4)、要著重綜合性。游戲活動是教學(xué)

26、活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長知識和閱歷，獲得各種技能的進(jìn)展。開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動并預(yù)備推廣。四以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)討論、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研技能與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與綱要、指南接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推動實(shí)現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。傾

27、聽窗外聲音我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研技能。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的技能。提高老師的教育和討論技能。著重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)技能，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。立足課題討論本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題討論和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析技能，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和討論的整個(gè)動態(tài)過程。同時(shí)將著力組織老師積極參與各級各類的征文、論文競賽

28、，積極向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣揚(yáng)力度。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)A、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃，著重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。B、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，實(shí)時(shí)了解老師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。五、逐月工作安排八月份：制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃各老師制定教學(xué)、班級計(jì)劃及課題討論階段計(jì)劃、詳細(xì)活動計(jì)劃開學(xué)初的預(yù)備工作環(huán)境布置、律動操的編排等組織新生家長會九月份：做好幼兒一日常規(guī)

29、教育召開教研組會議、課題組專題會議各班召開家長會隨堂聽課推動教研日活動開展十月份：市級課題討論實(shí)施活動全面開展教研組織檢查本班級段園本課題實(shí)施“3-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn)“九九重陽愛老人”十一月份：課題組會議。家長半日活動開放。全園性教研活動。隨堂聽課?！?-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn)十二月份：冬季趣味運(yùn)動會各班做好迎新年活動預(yù)備。送教下鄉(xiāng)、對外開放等共建活動元月份：慶“元旦”活動。做好幼兒園綜合評估工作；撰寫幼兒評語。完成各類總結(jié)；各課題組進(jìn)行工作小結(jié)；做好各項(xiàng)資料的整理歸類幼兒園教研工作計(jì)劃5經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的技能

30、也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較繁復(fù)的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:一、日常保教工作

31、為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展,真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動時(shí)老師將著重各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q斷幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中

32、,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最末充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題,能通過觀測、比較、類推等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供肯定的活動空間

33、,提供豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,老師應(yīng)徑直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀測,提出問題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識閱歷,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將著重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供應(yīng)幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在撫弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴開展溝通、相互爭論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事項(xiàng),如散步,外出游玩中的情景、

34、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒新奇、好問、好探究的立場。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動_風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感愛好的播種、

35、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。3、喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最末利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在觀賞中不斷地提高。4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,有初步的安全愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡約的安全知識,學(xué)會愛護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,援助幼兒形成自我愛護(hù)的意識。5、能主動地與同伴