2022年廣東省韶關(guān)市樂昌市第二中學(xué)七年級上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年樂昌市第二中學(xué)七年級期中考試生物試題一、填空題1. 下列屬于生物的是（ ）A. 機(jī)器人B. 鐘乳石C. 珊瑚蟲D. 珊瑚【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻繌椾撉俚臋C(jī)器人、鐘乳石不具有繁殖現(xiàn)象，因此不是生物。珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼形成的，因此不是生物。珊瑚蟲具有生命現(xiàn)象屬于生物，故選C。【點(diǎn)睛】掌握生物的特征是區(qū)分生物和非生物的依據(jù)。2. 生物圈中陸生生物最多的圈層是: ( )A. 大氣圈B. 水圈C. 巖石圈D. 土壤圈【答案】C

2、【解析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，巖石圈陸生生物最多的圈層?？键c(diǎn)：生物圈的范圍。3. 突如其來的新冠肺炎（COVID19）疫情打亂了我們平靜的生活，但是在全國人民的共同努力下，已經(jīng)取得了這場抗擊疫情戰(zhàn)爭的初步勝利.COVID19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物（ ）A. 由有機(jī)物組成B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C. 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖D. 能使人體發(fā)病【答案】C【解析】【分析】生物的特征：(1)生物的生活需要營養(yǎng)；(2)生物能進(jìn)行呼吸；(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；(4)生物能對外界刺

3、激作出反應(yīng)；(5)生物能生長和繁殖；(6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；( 7)生物有遺傳和變異的特性?！驹斀狻坎《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖。所以病毒能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖，說明表明該病毒屬于生物。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解生物的特征以及掌握病毒只能寄生在活細(xì)胞里，才能完成自身的生命活動。4. “離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（）A. 生物能生長和繁殖B. 生物能適應(yīng)環(huán)境C. 生物的生活需要營養(yǎng)D. 生物能對刺激作出反應(yīng)【答案】A【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要

4、營養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊半x離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說明生物能生長和繁殖，A正確?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。5. 花盆中澆水過多，會導(dǎo)致植物因根部腐爛而死亡。造成這一現(xiàn)象的非生物因素是（ ）A. 陽光B. 空氣C. 水分D. 土壤【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量，據(jù)此作答。

5、【詳解】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根無法呼吸，會使花卉的根腐爛，導(dǎo)致花卉死亡，因此造成這一現(xiàn)象的非生物因素是空氣。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧。6. 在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是（ ）A. 灰色B. 綠色C. 黃色D. 褐色【答案】B【解析】在綠色草地生活蚱蜢的體色往往是綠色，這是為了適應(yīng)環(huán)境的一種保護(hù)色。7. 某同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼠婦適于生活在20左右的陰暗環(huán)境中，為進(jìn)一步探究“土壤濕度對鼠婦生活

6、的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，但有多處還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，同桌提出下列修改建議，你認(rèn)為必須采納的是（ ）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只陰暗20適宜紙盒右半側(cè)10只明亮20適宜A. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗B. 挑選爬行較快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象C. 左右兩側(cè)溫度都應(yīng)保持25D. 減少左側(cè)土壤的濕度【答案】D【解析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則。本實(shí)驗(yàn)是探究“土壤濕

7、度對鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度，所以在設(shè)置對照時(shí)，土壤濕度必須不同，其他量必須一致，如左右兩側(cè)都應(yīng)保持20C，左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗，為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和避免偶然因素的影響，需要采納的是減少左側(cè)土壤的濕度。故選D。【點(diǎn)睛】對照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)，必須要保持變量的唯一。8. 進(jìn)化論的提出者是（ ）A. 達(dá)爾文B. 哈維C. 林奈D. 孟德爾【答案】A【解析】【分析】本題主要考查的是生物學(xué)及其發(fā)展歷程。達(dá)爾文著有物種起源一書，并提出進(jìn)化論?！驹斀狻緼. 達(dá)爾文是英國科學(xué)家，建立了“進(jìn)化學(xué)說”，著有物種起源書，故A正確。B哈維是英國科學(xué)家，是生物學(xué)研究中較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家，

8、發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，故B錯(cuò)誤。C林親是瑞典科學(xué)家，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被譽(yù)為分類學(xué)之父”，故C錯(cuò)誤。D. 孟德爾，是遺傳學(xué)的奠基人，被營為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過疏豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】熟記在生物學(xué)及其發(fā)展歷程中涉及到的主要人物和對應(yīng)事件是解題關(guān)鍵。9. 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對照實(shí)驗(yàn)。下列對照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是（ ）A. 有空氣和無空氣B. 有光和無光C. 20和40D. 溫度和濕度【答案】D【解析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相

9、同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼.有空氣和無空氣，只有一個(gè)變量，A正確；B.有光和無光，只有一個(gè)變量，B正確；C.20和40，只有一個(gè)變量，C正確；D.溫度和濕度，有兩個(gè)變量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】對照實(shí)驗(yàn)中變量唯一。10. 在使用顯微鏡時(shí)，必須對準(zhǔn)通光孔的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 物鏡 光圈B. 轉(zhuǎn)換器 遮光器C. 物鏡 目鏡D. 反光鏡 物鏡【答案】A【解析】【分析】此題考查顯微鏡的使用中對準(zhǔn)通光孔的結(jié)構(gòu)。首先明確只有白亮的視野，才能形成清晰的物像?！驹斀狻渴褂蔑@微鏡對光時(shí)，反光鏡反射的光線先通過通光孔

10、，再通過物鏡、鏡筒、目鏡，這樣觀察者就能看到比較明亮的視野。因此，使用顯微鏡對光時(shí)，應(yīng)使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線上。其中物鏡和光圈必須對準(zhǔn)通光孔。故選A。【點(diǎn)睛】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。11. 小明用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，其中具有細(xì)胞壁但無葉綠體的是（ ）A. 菠菜葉肉細(xì)胞B. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮C. 人體口腔上皮細(xì)胞D. 血涂片中的紅細(xì)胞【答案】B【解析】試題分析：葉綠體是植物綠色部分含有的細(xì)胞器,所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含有葉綠體，C和D是動物細(xì)胞，動物細(xì)胞不含有葉綠體，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。12. 小麥種子

11、內(nèi)儲存的化學(xué)能來自太陽能；剛剛收獲的小麥種子堆積久了會發(fā)熱，小麥中完成這兩種能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是A. 細(xì)胞質(zhì)、線粒體B. 細(xì)胞核、液泡C. 葉綠體、細(xì)胞膜D. 葉綠體、線粒體【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體，葉綠體：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；線粒體：將化學(xué)能釋放。【詳解】植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自太陽能，是小麥葉片中的葉綠體把太

12、陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；剛收獲的小麥種子堆積久了會發(fā)熱，是小麥種子細(xì)胞中的線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來。D正確。【點(diǎn)睛】掌握線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器是本題解題關(guān)鍵。13. 醫(yī)生給低血糖病人靜脈注射5%的葡萄糖，其目的是（ ）A. 供給全面營養(yǎng)B. 供給水分C. 維持細(xì)胞正常形態(tài)D. 供給能量【答案】D【解析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類。【詳解】當(dāng)傷員不能從食物中獲得足夠的糖

13、類或是體內(nèi)胰島素分泌過多時(shí)，由于胰島素具有調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，可促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解等。當(dāng)體內(nèi)的胰島素分泌過多時(shí)，就會發(fā)生血糖不足，人就會出現(xiàn)頭暈等現(xiàn)象。所以醫(yī)生為了給低血糖的病人供給能量，需要注射5%的葡萄糖溶液。這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動的需要。綜上所述，D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握糖類的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。14. 人身體之所以能逐漸長大主要是由于( )A. 細(xì)胞體積大B. 細(xì)胞體積小C. 細(xì)胞數(shù)目多D. 細(xì)胞的分裂和生長【答案】D【解析】【分析】生物體由小長大，是通過細(xì)胞的生長、分裂和分化

14、長大的?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多。分裂后的新細(xì)胞體積比較小，隨著從周圍環(huán)境中不斷吸收營養(yǎng)物質(zhì)，它們的體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。植物細(xì)胞在生長過程中，細(xì)胞質(zhì)里的許多小液泡逐漸融合形成大液泡。所以，細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞體積增大。當(dāng)細(xì)胞生長到一定的程度后，其體積就不再增大了。所以人身體之所以能逐漸長大主要是由于細(xì)胞不斷生長和分裂的結(jié)果。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞分裂、分化的知識是解題的關(guān)鍵。15. 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片是影響裝片制作效果的關(guān)鍵一環(huán)圖中能正確表示蓋蓋玻片方法的是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析

15、】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：一擦二滴三取四涂五蓋六染色?！驹斀狻繛榱耸古R時(shí)裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴然后緩緩地放下。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的。16. 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）A. 細(xì)胞B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞核D. 組織【答案】A【解析】【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)此解答?！驹斀狻砍《就?，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)

16、含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。故選A。17. 與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( ) 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 細(xì)胞核 液泡A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻恐参锛?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體等等；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等等，因此動物細(xì)胞不

17、具有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，ABD不符合題意，C符合題意。【點(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是掌握動植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。18. 下列關(guān)于細(xì)胞分裂意義的敘述，錯(cuò)誤的是( )A. 細(xì)胞分裂可保證生物體的正常生命活動B. 多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂與繁殖新個(gè)體無關(guān)C. 單細(xì)胞生物可通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖D. 細(xì)胞分裂可促使多細(xì)胞個(gè)體從小長大、細(xì)胞更新【答案】B【解析】【分析】對于單細(xì)胞生物來說，細(xì)胞分裂的意義在于個(gè)體繁殖，而對于多細(xì)胞生物來說，多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂不僅與繁殖新個(gè)體有關(guān)，而且能促使新個(gè)體由小長大，使生物體不斷更新衰老死亡的細(xì)胞，從而保證生物體的正常生命活動。【詳解】多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂，使生物體不斷更新

18、衰老死亡的細(xì)胞，從而保證生物體的正常生命活動，A正確；在形成生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目比體細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半。因此多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂與繁殖新個(gè)體有關(guān)，即減數(shù)分裂能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，B錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體。即單細(xì)胞生物細(xì)胞分裂，使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)增加，C正確；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因此，細(xì)胞分裂可促使多細(xì)胞個(gè)體從小長大、細(xì)胞更新，D正確?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的意義。19. 顯微鏡的物鏡越長，則放大倍數(shù)()A. 越大B. 越小C. 放大倍

19、數(shù)與物鏡長度無關(guān)D. 不能確定【答案】A【解析】【分析】此題考查顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用，顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。【詳解】顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越?。环粗渤闪?。【點(diǎn)睛】理解掌握顯微鏡的鏡頭及其放大倍數(shù)是解題關(guān)鍵。20. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷，正確的是()A. 是細(xì)胞壁B. 是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動的控制中心C. 切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來自于D. 動、植物細(xì)胞都有【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖可知：細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核?！驹斀狻考?xì)胞膜，A錯(cuò)誤；是細(xì)胞核，細(xì)胞生命活動的控制

20、中心，B正確；切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來自于液泡，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的關(guān)系，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，區(qū)別是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握。21. 洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂形成A. 一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變B. 兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變C. 一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少D. 兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少【答案】B【解析】【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂以及細(xì)胞分裂過程中染色體變化的特點(diǎn)，據(jù)此解答?！驹斀狻考?xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞

21、分裂的過程和步驟是首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動物細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化：細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯。染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。因此，選項(xiàng)A、C、D均不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】生物體從小長大，是與細(xì)胞的生長、

22、分裂和分化分不開的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。22. 制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體，染色用的染劑分別是（ ）A. 稀碘液、生理鹽水B. 清水、稀碘液C. 生理鹽水、稀碘液D. 稀碘液、清水【答案】B【解析】試題分析：在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細(xì)胞進(jìn)行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部。考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞。23. 在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是 （ ）A. 作為重復(fù)實(shí)

23、驗(yàn)以減少誤差B. 將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照C. 研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠D. 將響尾蛇咬過的死老鼠作為對照組【答案】B【解析】【分析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。【詳解】實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行。在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。在“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是有無標(biāo)記，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照。B正確；故選B?！军c(diǎn)睛】掌

24、握對照實(shí)驗(yàn)的定義是本題解題關(guān)鍵。24. 下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】B【解析】【分析】這是考查顯微鏡的使用的考題，要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要學(xué)會動手、動腦?！驹斀狻渴褂蔑@微鏡時(shí)：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，要使看到的細(xì)胞數(shù)目最少且視野最暗，應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的顯微鏡。一般情況下：目鏡越長，放大倍數(shù)

25、越?。荒跨R越短，放大倍數(shù)越大；物鏡正好相反。圖中和是目鏡，因此是低倍鏡，是高倍鏡；和是物鏡，是高倍鏡、是低倍鏡。故要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為是?！军c(diǎn)睛】放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目、體積還有視野明暗的關(guān)系是考試的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，要理解才能熟練應(yīng)用。25. 如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，使兩端液滴連通在右側(cè)培養(yǎng)液邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說明生物能（ ）A. 進(jìn)行呼吸B. 進(jìn)行運(yùn)動C. 生長和繁殖D. 對外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】試題分析：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，在載玻片

26、兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，使兩端液滴連通在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液，說明生物具有對外界刺激作出反應(yīng)的特性?？键c(diǎn)：生物的特征。26. 下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是A. 在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會進(jìn)行復(fù)制B. 剛分裂出來的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同C. 動植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二D. 所有細(xì)胞生長到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂【答案】A【解析】細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，A正確；剛分裂出來的細(xì)胞體積比母細(xì)胞小，而不是相同，B錯(cuò)誤；動植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，C錯(cuò)誤；只有具有分裂能力的細(xì)胞才能分裂，而不是所有細(xì)胞都能在遺傳

27、物質(zhì)的控制下分裂、分化，D錯(cuò)誤。27. 在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品“糖醋蒜”，吃起來酸甜爽口，下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法，正確的是（）A. 大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出B. 糖和醋沒有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)C. 糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)D. 大蒜細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核?！驹斀狻考?xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用。細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中

28、含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義。糖醋蒜有酸甜味，說明細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力。選項(xiàng)D符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是解題的關(guān)鍵。28. 在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn)，移動裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動，則污點(diǎn)可能在A. 反光鏡上B. 裝片上C. 目鏡上D. 物鏡上【答案】D【解析】【分析】顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本?！驹斀狻颗袛嗟姆椒ㄊ寝D(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻

29、片，那就一定在物鏡上?！帮@微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動”，表明污點(diǎn)不在裝片和目鏡上，則此污點(diǎn)最有可能在物鏡上。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是理解掌握判斷視野中污點(diǎn)位置的方法。29. 細(xì)胞不能無限制長大的主要原因是（）A. 細(xì)胞長得太大，影響生物體的整體美觀B. 細(xì)胞體積增大，表面積與體積之比變小，表面積吸收能力不能滿足細(xì)胞需要C. 細(xì)胞長得太大，就不能進(jìn)行分裂D. 細(xì)胞長得太大，相互之間就會擠壓，最終細(xì)胞會被擠破【答案】B【解析】【分析】如果細(xì)胞的體積太大，從周圍環(huán)境中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)就不能滿足其需要?！驹斀狻慨?dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會變小。隨著細(xì)胞的生

30、長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長就會受到限制，不能無限長大，故選B。【點(diǎn)睛】正確識記并理解細(xì)胞不能無限制長大的原因是解題的關(guān)鍵。30. 下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的是（）A. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的B. 細(xì)胞不需要物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜C. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位D. 細(xì)胞的種類很多，大小差別很大【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類：無機(jī)物和有機(jī)物。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，具有選擇透過性。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼.細(xì)胞中的物質(zhì)并不都是細(xì)胞自己制造的，如植

31、物細(xì)胞需要從外界吸收無機(jī)鹽。A錯(cuò)誤。B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的，有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。B錯(cuò)誤。C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但不是所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。C錯(cuò)誤。D.組成生物體的細(xì)胞種類很多，且大小差別很大。D正確。故選：D。【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。二、非選擇題31. 在觀察人口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí)，需制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的口腔上皮細(xì)胞圖，請回答：（1）制作裝片時(shí)，刮取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央滴的液體是 。（2）對光時(shí)，左眼注視 ，同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動

32、反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈雪白色為止。（3）觀察時(shí)，看到的物像如甲圖所示，應(yīng)將裝片向 方移動后才能達(dá)到乙圖的效果。（4）此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡讀數(shù)分別為“5”和“10”，則物像被放大 倍?！敬鸢浮浚?）生理鹽水（2）目鏡；（3）右上（4）50【解析】【分析】此題考查的是正確使用顯微鏡、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法。【詳解】（1）制作口腔上皮細(xì)胞要滴生理鹽水，生理鹽水的濃度和人體的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度非常接近，使細(xì)胞既不失水，也不吸水，是為了保持細(xì)胞原有的形狀，是為了看到一個(gè)更真實(shí)的細(xì)胞，“求真”這是科學(xué)的目的。（2）對光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低

33、倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；四左眼注視 目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。（3）顯微鏡下成的是倒像，即上下、左右顛倒。故如果看到的物像如甲圖所示，圖象在右上方，要想達(dá)到乙圖的效果，應(yīng)將裝片向右上方移動。（4）物體放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5”和“10”，則物像被放大50倍?！军c(diǎn)睛】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法32. 下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）屬于植物細(xì)胞的是_圖，你判斷的依據(jù)是_；圖中B的主要作用是_。（2）細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母

34、）_，其中含有作為遺傳物質(zhì)的_。（3）細(xì)胞的許多生命活動在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，線粒體能通過分解有機(jī)物并_(填“吸收”或者“釋放”)能量，供細(xì)胞生命活動利用。（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_。（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是_（填字母）_（填名稱），中含有大量細(xì)胞液（糖分和色素）?！敬鸢浮?(1). 甲 (2). 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 (3). 控制物質(zhì)的進(jìn)出 (4). C (5). DNA（或染色體） (6). 釋放 (7). 葉綠體 (8). F (9). 液泡【解析】【分析】觀圖可知：A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）由植物細(xì)胞和動物

35、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的，因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。B是細(xì)胞膜，它是保證細(xì)胞正常生活的一道屏障，它將細(xì)胞內(nèi)部與外界分隔開，與此同時(shí)，細(xì)胞膜還有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。（2）C細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面含有大量的遺傳物質(zhì)DNA（或染色體），有“遺傳信息庫”之稱，是細(xì)胞生命活動的控制中心。（3）位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠的物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，有大量的細(xì)胞器，其中線粒體被譽(yù)為“能量工廠”，線粒體通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用。（4

36、）結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用的場所，綠色植物在葉綠體中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并存儲在制造的有機(jī)物中。（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是F液泡中含有大量細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解酸味或甜味的物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是本題解題關(guān)鍵。33. 請仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問題。地球上的森林以平均每年18萬平方千米的速度減少，森林減少預(yù)示著生物多樣性的喪失，為了保護(hù)生物的多樣性2012年的世界環(huán)境日聯(lián)合國主題是“綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎？”，該主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識和自覺行動，引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注生物基因資源。（1）生物家族中包含有植物、動物、真菌、細(xì)菌、

37、病毒等多種生物，它們共同構(gòu)成_的多樣性，其中，被生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物中70%以上是動物，提出雙名法的生物學(xué)家是_。（2）在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成_的多樣性。（3）保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)_的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_?！敬鸢浮?(1). 物種 (2). 林奈 (3). 遺傳 (4). 生態(tài)系統(tǒng) (5). 生物圈【解析】【分析】（1）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（2）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整

38、體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】（1）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性。生物家族中包含有植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等多種生物，它們共同構(gòu)成生物種類多樣性。在過去的200多年中，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了200多萬中生物，其中70%以上是動物，22%是植物和真菌，約5%是單細(xì)胞生物（草履蟲、衣藻，酵母菌等），提出雙名法的生物學(xué)家是林奈。（2）基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化。在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成了基因（遺傳）的多樣性。（3）護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施；地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中最大