第4課《鄉(xiāng)愁》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的親臨指導(dǎo)！鄉(xiāng) 愁余光中1、能較有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。2、理解本詩(shī)采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫(xiě)法。3、體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國(guó)的感情，以及渴望統(tǒng)一的美好愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo) 余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。他一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫(xiě)作的“四度空間”。已出版詩(shī)集、散文、評(píng)論和譯著40余種,代表作品有詩(shī)集舟子的悲歌鐘乳石萬(wàn)圣節(jié)蓮的聯(lián)想白玉苦瓜與永恒拔河等。 1928年出生于南京，1950年到了臺(tái)灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，詩(shī)人又經(jīng)常流浪海外，一直思念家鄉(xiāng)，思念親人，渴望團(tuán)聚，渴望統(tǒng)一，渴望早日結(jié)束人為的阻隔和多年來(lái)的分離之苦，因此寫(xiě)下了這首

2、飽含深情的詩(shī)篇。寫(xiě)作背景如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？ 多讀 第一招讀出詩(shī)韻朗讀詩(shī)歌：注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、 節(jié)奏、重音、押韻等；小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是/一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭一、我來(lái)讀長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是/一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁/是/一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是/一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭第二招多思感悟詩(shī)意、品味詩(shī)情如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌？賞析詩(shī)歌：再現(xiàn)意境，品味語(yǔ)言，體會(huì)感情。 二、我來(lái)析1）、全詩(shī)共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？2）、每個(gè)時(shí)間段詩(shī)人因?yàn)槭裁炊鴳n愁？這四節(jié)詩(shī)之間是什么關(guān)系?3）、詩(shī)人把思鄉(xiāng)之情寄托在哪幾個(gè)具

3、體事物中？采用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果?鄉(xiāng)愁余光中以時(shí)間變化表達(dá)情感對(duì)應(yīng)物 升華：詩(shī)人由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國(guó)之思。小時(shí)候 長(zhǎng)大后 后來(lái) 現(xiàn)在 思念母親依戀妻子懷念母親戀國(guó)之思郵票 船票 墳?zāi)?海峽三、我來(lái)背小時(shí)候 長(zhǎng)大后 后來(lái)啊 而現(xiàn)在 四、我來(lái)寫(xiě)如果有一天，你離開(kāi)了溫馨摯愛(ài)的家園，離開(kāi)了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游子。這時(shí)你會(huì)說(shuō)鄉(xiāng)愁是什么？你能想到哪些抒發(fā)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句嗎? 例:鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的 。 鄉(xiāng)愁是 。鄉(xiāng)愁是斷腸人夕陽(yáng)下的深情凝望。鄉(xiāng)愁是揮之不去的夢(mèng)中家園。鄉(xiāng)愁是根須連著血脈的相思紅豆。鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的守望。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪。鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月。 鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩(shī)中為何卻說(shuō)“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？ 五、我來(lái)論謝謝1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 3、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 4、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 5、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁 。 6、少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 7、抽刀斷水水更流 ，舉杯消愁愁更愁。 8、白