高中物理-動量守恒定律教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、1律教學(xué)設(shè)計稿(一)知識與技能。2 、知道動量守恒定律的適用條件，并會用動量守恒定律解決簡單的實際問題。(二)過程與方法程中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。2 、運用動量定理和牛頓第二定律推導(dǎo)出動量守恒定律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。3 、會應(yīng)用動量守恒定律分析、計算有關(guān)問題。(三)情感、態(tài)度與價值觀的推理方法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過對動量守恒定律的學(xué)習(xí)，了解歸納與演繹兩種思維方法的應(yīng)用，并體會定律中包含的對稱與和諧的美。知識點一：系統(tǒng)、內(nèi)力、外力(閱讀課本 P12)知識點二：動量守恒定律1、推導(dǎo)過程(情景創(chuàng)設(shè)，問題驅(qū)動，合作解決問題) 同的方向運動，速度分別是v1 和 v2 ，v2v1 。當?shù)诙€小球追上第

2、一個小球時兩球碰撞。碰1(2)根據(jù)牛頓第二定律，質(zhì)量為 m1 和 m2 的小球在碰撞過程中受到的合外力的加速度分別是 (3)結(jié)合牛頓第三定律和加速度的定義式，請你推導(dǎo)出一個最終的表達式。2 2(2)根據(jù)動量定理，質(zhì)量為 m 和 m 2(3)結(jié)合牛頓第三定律和沖量的定義式，請你推導(dǎo)出一個最終的表達式。2、歸納總結(jié)規(guī)律3、定律的核心點擊(1)動量守恒的條件(2)動量守恒定律的“六種”性質(zhì)系系統(tǒng)性條件性相對性矢量性普適性普適性(3)動量守恒定律的三種表達式知識點三：動量守恒定律的應(yīng)用題型一：動量守恒的判斷 )【針對性練習(xí)】 1 (多選)如圖所示，在光滑的水平面上有一靜止的斜面，斜面光滑，現(xiàn)有 一個小

3、球從斜面頂點由靜止釋放，在小球下滑的過程中，以下說法正確的是 ( )A斜面和小球組成的系統(tǒng)動量守恒B斜面和小球組成的系統(tǒng)僅在水平方向上動量守恒C斜面向右運動D斜面靜止不動題型二：理想守恒 兩物體發(fā)生碰撞并粘在一起后將( )A停止運動C向右運動B向左運動D運動方向不能確定【針對性練習(xí) 2】兩塊厚度相同的木塊A 和 B，緊靠著放在光滑的水平面上，其質(zhì)量分別為34mA2.0 kg ，mB0.90 kg，它們的下底面光滑，上表面粗糙，另有一質(zhì)量mC0.10 kg 的滑 CvCms平地滑到 A 的上表面，如圖所示。由于摩擦，滑塊最后 題型三：近似守恒【例題 3】如圖，三個質(zhì)量相同的滑塊A、B 、C，間隔

4、相等地靜置于同一水平直軌道上。現(xiàn) B動摩擦因數(shù)為同一恒定值。兩次碰撞時間均極短。求B、C 碰后瞬間共同速度的大小。VV ACB題型四：某方向上守恒【例題 4】如圖所示，在足夠長的光滑水平面上有一靜止的質(zhì)量為 M 的斜面，斜面表面光 不固定，則小物塊沖上斜面后能達到的最大高度為( )B.mh/(Mm)C.mh/MD.Mh/(Mm)【針對性練習(xí) 4】如圖，光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體，斜面體右側(cè)一蹲在滑板 面前的冰塊均靜止于冰面上。 某時刻小孩將冰塊以相對冰面 3m/s 的速度向斜 面體推出，冰塊平滑地滑上斜面體，在斜面體上上升的最大高度為 h0.3 m(h 小于斜面體 高度)。已知小孩與

5、滑板的總質(zhì)量為 m130 kg，冰塊的質(zhì)量為 m210 kg，小孩與滑板始 終無相對運動。取重力加速度的大小g10 m/s2。5分離后能否追上小孩？歸納總結(jié)應(yīng)用動量守恒解決問題的一般步驟：動量守恒定律學(xué)情分析 動量守恒定律效果分析 3.巧妙地設(shè)立目標，采用問題驅(qū)動式模式，鋪設(shè)較緩的梯度，提 6 內(nèi)容。 定律之一，它具有非常重要的地位。教材選取兩物體的碰撞模型，依 (限時 35 分鐘)22彈簧接觸后( )C量守恒D組成系統(tǒng)的動能守恒700mm 0 Mm0 Mm B ) _8 mskgm自由落下，恰落入小車的 A. 99 (相對地面)應(yīng)當在什么范圍以內(nèi)才能避免兩車相撞？不計地面和小 車的摩擦，且乙車足夠長. 教學(xué)方式，幫助學(xué)生推導(dǎo)動量守恒定律；掌握動量守恒定律特點；理 解動量守恒定律應(yīng)用的條件，應(yīng)用的過程；學(xué)會建立物理模型。通過 力和邏輯推理能力，并滲透“動量”的思維方法。在我了解了學(xué)生的 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)?/p>