普通話水平測試題「含注音」

1、2017年普通話水平測試題含注音一、讀單音節(jié)字詞(100個音節(jié)，共10分，限時3.5分鐘)封(fn)崖(y)九(ji)客(k)推(tu)跛(b)徐(x)信(xn)裁(ci)耍(shu)錯(cu)標(biāo)(bio)壘(li)捏(ni)乖(ui)太(ti)矩(j)歪(wi)領(lǐng)(ln)歐(u)鳥(nio)前(qin)越(yu)僧(sn)獎(jin)敲(qio)兒(r)氛(fn)迭(di)盆(pn)滅(mi)毀(hu)碩(shu)牢(lo)疏(sh)桂(u)麻(m)周(zhu)毒(d)胸(xin)念(nin)披(p)賊(zi)起(q)棉(min)汪(wn)尼(n)倦(jun)瘤(li)撲(p)狠(hn)潤(

2、rn)甜(tin)紡(fn)慣(un)壟(ln)墻(qin)頗(p)指(zh)龔(n)砍(kn)牛(ni)愿(yun)乳(r)革()窘(jin)疤(b)死(s)旬(xn)徹(ch)躺(tn)茶(ch)搬(bn)簧(hun)握(w)撅(ju)慶(qn)自(z)款(kun)身(shn)碳(tn)繩(shn)壞(hui)窄(zhi)環(huán)(hun)葬(zn)吹(chu)灑(s)鬢(bn)底(d)運(yn)峽(xi)夸(ku)饒(ro)夢(mn)襖(o)困(kn)蒼(cn)掉(dio)齒(ch)二、讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié)，共20分，限時2.5分鐘)超(cho)額()開(ki)水(shu)定(dn)律(

3、l)幫(bn)忙(mn)特(t)色(s)婦(f)女(n)打(d)算(sun)筆(b)桿(n)兒(r)繁(fn)雜(z)遭(zo)受(shu)癥(zhn)狀(zhun)侵(qn)略(l)休(xi)息(xi)健(jin)全(qun)虧(ku)本(bn)加(ji)油(yu)兒(r)肺(fi)活(hu)量(lin)紅(hn)軍(jn)完(wn)美(mi)金(jn)子(zi)群(qn)眾(zhn)隨(su)后(hu)村(cn)民(mn)快(kui)速(s)佛(f)典(din)照(zho)樣(yn)飄(pio)忽(h)窮(qin)人(rn)興(xn)衰(shui)融(rn)洽(qi)創(chuàng)(chun)作(zu

4、)虐(n)待(di)為(wi)難(nn)小(xio)甕(wn)兒(r)理(l)解(ji)告(o)別(bi)應(yīng)(yn)用(yn)體(t)溫(wn)寧(nn)肯(kn)宣(xun)布(b)日(r)夜(y)掛(u)鉤(u)冷(ln)暖(nun)層(cn)次(c)石(sh)頭(tou)漫(mn)長(chn)拍(pi)攝(sh)耳(r)膜(m)兒(r)動(dn)畫(hu)片(pin)三、朗讀短文(400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘)紐約的冬天常有大風(fēng)雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛，甚至呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，卻已經(jīng)積雪盈尺，連門都推不開了。宣布停課。但令人

5、不解的是，惟有公立小學(xué)，仍然開放。只見黃色的校車，艱難地在路邊接孩子，老師則一大早就口中噴著熱氣，鏟去車子前后的積雪，小心翼翼地開車去學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計，十年來紐約的公立小學(xué)只因為暴風(fēng)雪停過七次課。這是多么令人驚訝的事。犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學(xué)校嗎?小學(xué)的老師也太倒霉了吧?于是，每逢大雪而小學(xué)不停課時，都有家長打電話去罵。妙的是，每個打電話的人，反應(yīng)全一樣先是怒氣沖沖地責(zé)問，然后滿口道歉，最后笑容滿面地掛上電話。原因是，學(xué)校告訴家長：在紐約有許多百萬富翁，但也有不少貧困的家庭。后者白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養(yǎng)全靠學(xué)校里免費的中飯，甚至可以多拿些回家當(dāng)晚餐。學(xué)校停課一天，窮孩子

6、就受一天凍，挨一天餓，所以老師們寧愿自己苦一點兒，也不能停課。四、命題說話(任選一個，共40分，限時3分鐘)1.我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式2.購物(消費)的感受我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式我先給大家念一首小詩致友人：不站起來，才不會倒下，和更何況，我們要浪跡天涯，跌倒是一次紀(jì)念，紀(jì)念是一朵溫馨的花這首詩簡短而寓意明晰，十分適宜抄錄與贈與，即使就閱讀來說，也最適宜大家毫不費力的在閑暇時間得到心情舒暢的快感。這是我很早時候接觸到的一首現(xiàn)代詩，就是因為這首詩，我喜歡上了這一本書刊汪國真詩集。詩歌這種文學(xué)的藝術(shù)形式，尤其是汪國真的詩歌。汪國真這個活躍于90年代的著名詩人。汪國真，祖籍廈門，1982年畢業(yè)于

7、暨南大學(xué)中文系。在學(xué)校時，喜讀、寫詩歌，1985年起將業(yè)余時間集中于詩歌創(chuàng)作，汪國真自稱其創(chuàng)作得益于四個人：追求普希金的抒情、狄金森(美國)的凝煉、李商隱的警策、李清照的清麗。汪國真的詩歌，不管寫什么內(nèi)容，都滲透著極其強(qiáng)烈的哲理性，所以我說他的詩歌也可以說多是哲理詩。但是，他詩歌中的哲理，不是佛洛伊德、尼采等西方哲學(xué);而是極強(qiáng)色彩的中國傳統(tǒng)哲理。所以它在中國有深厚的文化之根和群眾基礎(chǔ)。這是他的第一個特點吧。第二個特點是：汪國真的詩歌象征、意象色彩不濃。所以他的詩比較適合多數(shù)中國人的口味，青年學(xué)生、成年、老年人都可讀，受眾人群特別大;是多數(shù)中國人喜聞樂見的.詩歌類型。第三個特點是：汪國真的詩歌，在主題上積極向上。學(xué)生的人生經(jīng)驗較少，對自己所面臨的人生問題，經(jīng)常手足無措，而汪國真以詩歌的形式，給學(xué)生提供一種解決人生問題的辦法，這對于這些年輕的孩子們來說些十分新鮮，而又簡單實用。汪國真詩集中的詩歌，體現(xiàn)了一種