教研改革工作匯報(bào)發(fā)言稿

1、第 第 頁(yè)教研改革工作匯報(bào)發(fā)言稿大家好!在過(guò)去的一學(xué)年，*完小在*中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列工作，今日由我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)一年來(lái)我校教學(xué)教研方面的工作，如有不妥之處還望各位批判指正!*完小現(xiàn)有老師十人，雖然人員不多但能量精干。平均年齡34歲，其中四位是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)閱歷的老師;其余六位都是年輕的老師，這樣的組合使得我們的教學(xué)和教研工作既有成熟的思路又有創(chuàng)新的方法。本學(xué)年我校的教學(xué)目標(biāo)是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭(zhēng)高坪聯(lián)考桂冠、再創(chuàng)“瀏陽(yáng)市優(yōu)秀聯(lián)考單位”。我校的教研目標(biāo)定位是：不求形式多樣，但求扎實(shí)有效;不求面面俱到，但求存在亮點(diǎn)

2、。本著以上目標(biāo)，我們的詳細(xì)作法如下：一、教學(xué)方面首先：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作。在學(xué)期初，我校建立了*完小教學(xué)常規(guī)管理制度，*完小備課備課實(shí)施方案日經(jīng)常規(guī)檢查方案教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案及嘉獎(jiǎng)制度等，對(duì)老師備課、上課、作業(yè)等提出了嚴(yán)格的要求;實(shí)施教學(xué)常規(guī)漸進(jìn)制，著重平常加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程管理。第二：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。借鑒汲取好的教學(xué)閱歷，牢記“把課堂還給同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用”這一觀點(diǎn)，不斷討論好的課堂教學(xué)模式，課堂上著重引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)、思索、爭(zhēng)論、溝通，老師在對(duì)待同學(xué)時(shí)，著重點(diǎn)撥、釋疑，從而加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、情感性，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能

3、夠充分進(jìn)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。老師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展。每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，老師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位老師相互溝通，共同探討。我們*完小老師組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教學(xué)中相互援助，共同探討解決問(wèn)題，在平凡的教學(xué)中勤勤懇懇工作著。第三：著重教學(xué)效果和教學(xué)嘉獎(jiǎng)。強(qiáng)化老師管理。并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，管理上，努力表達(dá)以人為本的思想。同時(shí)又要求每位老師對(duì)比有關(guān)制度，檢查自己全部的業(yè)務(wù)表現(xiàn)是否規(guī)范。老師們相互監(jiān)督檢查，取長(zhǎng)補(bǔ)短，(如在常規(guī)檢查上，全期檢查老師教學(xué)常規(guī)3次，每次做到提前通知，制訂具體的檢查內(nèi)容，如計(jì)劃、備課、同學(xué)作業(yè)、班工作手冊(cè)

4、、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都的確相應(yīng)的分值，檢查時(shí)由教育處牽頭，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組長(zhǎng)分別進(jìn)行檢查，對(duì)每一次常規(guī)檢查教育處都做到實(shí)時(shí)總結(jié)、通報(bào)并實(shí)時(shí)考核。提高每位老師工作的積極性和進(jìn)效性。)考試雖然不是檢驗(yàn)同學(xué)的唯一的方式，但卻是較好的方式，因此，我校非常重視每學(xué)期的段考和期終考試，自本學(xué)期開(kāi)始，老師的全部教學(xué)行為、教學(xué)成果都納入老師績(jī)效考核，(如一學(xué)期三次的常規(guī)檢查、老師教學(xué)論文、老師獲得榮譽(yù)、老師任教科目的聯(lián)考成果等)都嚴(yán)格按制度要求，實(shí)時(shí)造表嘉獎(jiǎng)老師。并做好資料記載、整理歸檔工作。二、教研方面學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境，老師進(jìn)行教研工作是為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，因此，做好教研工作是每位老師義不容辭的

5、責(zé)任。由于多方面的緣由，我校以前在教研工作這一塊可以說(shuō)是一片空白，自去年進(jìn)行了市合格學(xué)校創(chuàng)建工作，整理資料時(shí)才意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性。本著積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的教研工作原那么，我們的教研活動(dòng)總是樸樸實(shí)實(shí)、原汁原味的。我校詳細(xì)做法有：第一、期初制訂教研工作計(jì)劃，整理出學(xué)校校本教研制度、學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課制度老師教研嘉獎(jiǎng)制度等，下發(fā)至各教研組長(zhǎng)號(hào)召各教研組成員學(xué)習(xí);要求各教研組長(zhǎng)在期初制訂出各組教研計(jì)劃，并附有每月份教研工作的具體安排。第二、教研詳細(xì)措施：我校分三個(gè)教研組，分別由*老師任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、*老師任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、*-*老師任綜合教研組組長(zhǎng)，教育處要求各組長(zhǎng)每期至少安排兩位老師上研討課，研討課

6、要求每位老師參與聽(tīng)課，聽(tīng)課后教育處實(shí)時(shí)組織任課老師說(shuō)課、全體老師評(píng)課。像本期至本周為止，我們有，*老師(新聘幼兒班老師)上的十以內(nèi)的加法，*-*老師上的五班級(jí)數(shù)學(xué)最大公因數(shù)、*-*老師四班級(jí)美術(shù)制作小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡、*老師上的五班級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際-朗誦、*-*老師上的一班級(jí)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)五堂公開(kāi)課，這些內(nèi)容含概而廣，對(duì)全體老師的各科任課都有積極的意義。我校將集體聽(tīng)、評(píng)課納入日常教研工作。同時(shí)每次評(píng)課要求每一位老師輪番發(fā)言，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，一次集體聽(tīng)、評(píng)課，就是一次有意義的引領(lǐng)式的案例培訓(xùn)。我們?nèi)w老師做到跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)溝通，方法可能很局限，跨學(xué)科聽(tīng)課，在教

7、法等方面會(huì)獲得許多新認(rèn)識(shí)，觸發(fā)許多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。除學(xué)校組織的教研活動(dòng)以外，平常大家常常相互聽(tīng)課，同組的老師常常相互推舉自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終達(dá)到新老老師互學(xué)互促、共同提高的目的。在每位教研組長(zhǎng)的記錄本上，每次都有具體地的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課記錄及相片等。第三、教研與績(jī)效相結(jié)合。在教研工作中，學(xué)校對(duì)每一位教研組長(zhǎng)的工作予以全方面的支持，教研組長(zhǎng)的工作與績(jī)效掛鉤，可謂“多勞多得”，同時(shí)予以每一位上公開(kāi)課的老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。以提高老師們參與教研工作的積極性。第四、妥當(dāng)管理檔案資料。檔案清理規(guī)范、齊全，擺防有序。從去年下學(xué)期創(chuàng)合格學(xué)校到目前為止，我校共整理的檔案有 盒，共有 本，其中校本教研資料 本，除此以外，我們的資料仍在不斷地添加、完善之中。以上是我校在教學(xué)教研改革中的一點(diǎn)思索、探究和一些嘗試。今日在這里坦誠(chéng)地置于各位老師的面前，盼望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和援助。我也知道今日我所談到的一些工作的想