幼兒園如何有效實施保教活動

1、幼稚園怎樣有效實施保教活動商南縣第三幼稚園 吳曉妍11月幼兒園如何有效實施保教活動第1頁一、充分認(rèn)識每個保教活動步驟所蘊含教育價值，有效地抓住教育契機實施教育。 保教活動主要包含五類基本活動：幼兒園如何有效實施保教活動第2頁 1、入園和離園：是幼兒從家庭到幼稚園和從幼稚園到家庭環(huán)境轉(zhuǎn)換過程。做好入園、離園工作，有利于促進(jìn)家園溝通，讓幼兒感受老師熱情，幼稚園溫暖，開始高興一天。體會我作為幼稚園小主人自豪感，也讓父親、媽媽知道我在老師心中很有“分量”，體驗在幼稚園學(xué)習(xí)一天帶來成就感。幼兒園如何有效實施保教活動第3頁 2、集體教育活動：包含集體活動和小組活動。集體活動，是指幼兒在同一時間內(nèi)做相同事情

2、。有利于幼兒自我控制能力、注意力、良好傾聽習(xí)慣、集體意識培養(yǎng)。小組活動為幼兒提供了與同伴、與教師交流、合作和分享經(jīng)驗機會，幼兒更主動、按自己速度和方式參加活動。也有利于教師關(guān)注幼兒個體差異，了解幼兒個別發(fā)展情況，采取適宜方式提供個別支持。尤其強調(diào)是，不能把小組活動簡單地等同于“分組活動”，“分組活動”有可能是“集體活動”在形式上改變（更小“集體）。幼兒園如何有效實施保教活動第4頁幼兒園如何有效實施保教活動第5頁 3、自主游戲：是幼兒自主發(fā)起活動。為幼兒自主探索提供了機會，有利于培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力，增強幼兒自信心，讓其體驗自主、自由高興。幼兒園如何有效實施保教活動第6頁幼兒園如何有效實施保教活

3、動第7頁 4、生活活動：是指滿足幼兒基本生活需要活動，包含餐點、飲水、入廁、盥洗、午睡等步驟，能幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提升自理能力，增強幼兒自我意識建立，以為自己是個有能力人。幼兒園如何有效實施保教活動第8頁幼兒園如何有效實施保教活動第9頁 5、戶外活動：有利于滿足幼兒身體運動需要，能夠提升幼兒身體適應(yīng)能力，增強體質(zhì)。幼兒園如何有效實施保教活動第10頁幼兒園如何有效實施保教活動第11頁 另外，還有一個“串珠成鏈”過渡步驟，是指幼兒由一個活動到另一個活動過渡過程，此步驟能夠讓幼兒在寬松、自然、有序環(huán)境中，自主完成自己要做事情，為下一個活動做準(zhǔn)備，養(yǎng)成有序良好生活習(xí)慣。 五類基本活動與過渡步驟

4、，都蘊含獨有教育價值，抓住每一個教育契機，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒習(xí)慣與能力并行，實現(xiàn)幼稚園教育價值。幼兒園如何有效實施保教活動第12頁二、建立有序班級環(huán)境秩序，在活動中培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，是有效實施保教活動保障。 幼兒園如何有效實施保教活動第13頁1、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。 （1）文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)。天天孩子入離園堅持說：“您好”、“早上好”、“再見”！在園生活、活動中抓住機會說：“謝謝”、“對不起”、“好愛你”、“我想你了”！用“潛移默化”方式影響幼兒，他們會在這么語言環(huán)境中學(xué)會禮貌待人，學(xué)會愛表示，文明語言會遷移文明行為，是有序環(huán)境建立起步。幼兒園如何有效實施保教活動第14頁 （2）在生活活

5、動中培養(yǎng)幼兒有序做事方法。固定孩子生活用具，以及孩子就餐、午休位置，便于孩子使用，并保持整齊；與孩子約定喝水、入廁、洗手秩序，并約束幼兒執(zhí)行，形成習(xí)慣；進(jìn)行餐點時，要重視培養(yǎng)孩子不偏食、不挑食，平靜進(jìn)餐習(xí)慣；午休時，教會孩子穿脫衣服、鞋子，擺放好自己物品等等。這些細(xì)節(jié)培養(yǎng)，都是在教孩子有序做事方法，這需要老師耐心與智慧，以及老師本身做事情條理性。性子急、不愛動腦筋老師，你總能看到他忙碌身影、大聲訓(xùn)誡孩子，最終秩序還是比較混亂，孩子習(xí)慣養(yǎng)成也較差。幼兒園如何有效實施保教活動第15頁幼兒園如何有效實施保教活動第16頁幼兒園如何有效實施保教活動第17頁 （3）開展養(yǎng)成教育系列主題活動。經(jīng)過故事、游戲

6、、情景體驗等方式，讓幼兒系統(tǒng)感知、了解好習(xí)慣能給自己和他人帶來高興，能讓自己成為一個受歡迎人，在孩子幼小心靈播下一顆好習(xí)慣種子，它會讓孩子受益一生。幼兒園如何有效實施保教活動第18頁2、讓孩子成為活動主人，勉勵其與老師一起建立活動規(guī)則，并共同恪守。 “師無須賢于弟子”，這句話與“蹲下來和孩子對話”能夠并論，“蹲下來”不能單從字面了解，而是老師應(yīng)站在孩子角度觀察和思索問題，向孩子請教。尤其是大班孩子，有一定生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也有一定區(qū)分是非和完成任務(wù)能力，在班級活動管理中，是老師“小幫手”。幼兒園如何有效實施保教活動第19頁幼兒園如何有效實施保教活動第20頁 （1）老師和幼兒共同完成班級一日活動時

7、間表繪制工作，讓幼兒知道每日日程基本安排，形成初步生活節(jié)奏感，為接下來活動做好心理準(zhǔn)備，盡可能降低步驟轉(zhuǎn)換；共同制訂區(qū)域活動規(guī)則，讓幼兒了解每個區(qū)域是多少人，進(jìn)區(qū)域應(yīng)做準(zhǔn)備工作，應(yīng)恪守規(guī)則等，讓幼兒自主選擇，降低了無須要組織步驟。幼兒園如何有效實施保教活動第21頁幼兒園如何有效實施保教活動第22頁 （2）分配值日生，并約定值日生任務(wù)，如班級天氣預(yù)報員，圖書管理員，幫老師分發(fā)餐具、整理桌椅、床鋪，幫忙搬運戶外活動器械等這些孩子能完成工作。在此過程中，老師在怎樣操作，怎樣做更為省時、省力等問題上要和孩子商議，并共同恪守。幼兒園如何有效實施保教活動第23頁幼兒園如何有效實施保教活動第24頁 （3）在

8、大班能夠嘗試使用班級組與組之間評選或競爭，激發(fā)組員間相互管理，能有效培養(yǎng)幼兒自我約束能力，及幼兒自主意識和集體合作意識。幼兒園如何有效實施保教活動第25頁三、集體教育活動、自主游戲活動有效開展是確保幼兒在園一日活動有效實施關(guān)鍵。 1、集體教育活動地有效開展，主要依靠于活動主題有效選擇，以及活動目標(biāo)有效、活動準(zhǔn)備有效和師幼互動（即保教行為）有效。幼兒園如何有效實施保教活動第26頁 （1）活動主題有效選擇是指活動主題適宜性。在幼稚園總教育活動主題下，要依據(jù)季節(jié)、天氣、節(jié)日，或重大活動，靈活選擇活動主題、或生成活動主題。幼兒園如何有效實施保教活動第27頁聰明螞蟻櫻花競相開放，幼稚園院內(nèi)處處春意怏然，

9、展現(xiàn)出片片刺眼色彩。孩子們在這么環(huán)境下玩多開心呀！于是，我就把孩子們帶到操場上開展排球活動。沒想到是，一陣風(fēng)刮過，櫻花花瓣滿院子飛舞，如同漂亮櫻花雨。孩子們頭發(fā)上、身上都落滿了花瓣，地面上也一片粉色。這下，孩子們注意力全被吸引住了，任憑我怎么呼喚，他們還是不理我。不一會，孩子們球就滾得滿操場都是，而他們呢，有趴在地上，有點在打花瓣仗，有把花瓣裝滿了身上口袋。我又發(fā)覺有好多個孩子圍在一起在看什么，我走過去一看，原來有成群結(jié)正確螞蟻在往返?？磥恚尯⒆影炎⒁饬貧w到著習(xí)認(rèn)為常拍球活動上來時不可能了。何嘗不讓孩子盡情觀察，借機了解一下，螞蟻為何會成群結(jié)隊地往返？它們在做什么？當(dāng)我告訴孩子們，螞蟻能夠

10、憑借觸覺準(zhǔn)確地感覺出即將下雨，它們有可能是遷居，有可能是趁著下雨前尋找食物。孩子們都驚嘆：“螞蟻好聰明?。　?，對神奇自然充滿了好奇。一個科學(xué)活動就這么生成了?；鼗顒邮液螅⒆觽兣c猶未盡，我就給孩子們不知了一個作業(yè)，用櫻花花瓣創(chuàng)作一幅畫，最好畫面里也有螞蟻。幼兒園如何有效實施保教活動第28頁 （2）活動目標(biāo)有效是指活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確，要適合本年紀(jì)段幼兒特點，能促使幼兒建構(gòu)新認(rèn)知高度。活動目標(biāo)有效：小班語言活動數(shù)一數(shù)案例分析幼兒園如何有效實施保教活動第29頁活動班級：小班活動內(nèi)容：語言 兒歌 （數(shù)一數(shù)）活動目標(biāo)：1、會看畫面讀兒歌，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”音，感知兒歌韻腳 “u”。2、學(xué)習(xí)手指游戲

11、和匹配動作，了解兒歌、感覺兒歌詼諧。3、培養(yǎng)準(zhǔn)確發(fā)音意識，體驗到語言活動有趣。活動準(zhǔn)備：虎、鹿、豬、兔、鼠玩具和圖片各1，掛圖一幅?；顒舆^程：1、在幼兒周圍放虎、鹿、豬、兔、鼠5種動物請幼兒尋找，激發(fā)興趣。2、請幼兒用一句完整話（我找到是），說說他們找到是什么動物，初步感知虎、鹿、豬、兔、鼠發(fā)音。3、請幼兒嘗試模仿這5種動物形態(tài)或叫聲。4、師幼做“我說你做”游戲，學(xué)習(xí)借助肢體來模仿動物。5、老師談話，激發(fā)幼兒興趣，出示掛圖從圖中再次找動物（動物只露出身體某一部分，畫面與兒歌內(nèi)容一致）。6、幼兒邊找邊說，師幼做問答游戲“山上一只啥？、山上一只虎”。7、幼兒結(jié)合掛圖完整說兒歌。8、引導(dǎo)幼兒用手指游

12、戲來表現(xiàn)兒歌。9、請幼兒為老師演出自己編兒歌。附兒歌： 數(shù)一數(shù) 山上一只虎，林中一只鹿， 路邊一頭豬，草里一只兔， 洞里一只鼠； 數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五， 虎、鹿、豬、兔、鼠。幼兒園如何有效實施保教活動第30頁活動目標(biāo)無效： 中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)序數(shù)第1課時案例分析活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)，引導(dǎo)幼兒從左到右，再從右到左識別各個物體位置。 2、能在一定空間次序中找出正確序數(shù)。 3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力和動手操作能力。幼兒園如何有效實施保教活動第31頁分析：教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，對幼兒認(rèn)知水平把握也不到位。認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)第一個活動，就定下了“認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)，引導(dǎo)幼兒從左到右，再從右到左識別各個物

13、體位置”，目標(biāo)過高過難，不符合中班幼兒認(rèn)知水平。假如說在引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識了以自己為中心左右，熟練掌握了從左向右數(shù)各個物體位置次序和從右向左數(shù)各個物體位置次序，再來上這節(jié)活動，效果應(yīng)該會很好。幼兒園如何有效實施保教活動第32頁活動準(zhǔn)備有效 中班健康活動趕走蛀牙蟲 幼兒園如何有效實施保教活動第33頁活動準(zhǔn)備無效大班是數(shù)學(xué)活動“等分”教師為每一組幼兒提供了一些操作材料：不規(guī)則蛋糕、數(shù)量較多小饅頭、一大瓶橙汁。教師目標(biāo)是讓幼兒在切蛋糕、分小饅頭和橙汁過程中感受等分概念。教師交代了活動要求后，幼兒簡直樂壞了，他們有迫不及待地把蛋糕切開，有倒出瓶子里橙汁先喝為快，有邊分邊吃小饅頭，等分不等分這個問題，好像

14、全忘記了。有小組剛好三個幼兒，該怎樣把蛋糕分成三分呢？他們想了又想，方法終于有了，把蛋糕先切兩塊，然后分別從每一塊蛋糕中再切出一小塊組成另外一份。分是分好了，方法也是不錯，但幼兒有沒有取得等分概念呢？答案是否定。再來看看幼兒是怎么“等分”橙汁：他們把橙汁倒出來，或三杯，或五杯，邊分邊喝。幼兒園如何有效實施保教活動第34頁分析：一是教師在提供這些材料時候未能考慮到幼兒心理特點，這些誘人食物分散了幼兒學(xué)習(xí)注意力，影響了幼兒探索專注程度。二是不規(guī)則蛋糕不易等分，對于只接觸過圖形等分幼兒來說，從平面過渡立體，知識跨度較大。三是三種不一樣材料包含了形狀、數(shù)量、容積等知識要素，都有不一樣等分特點和等分方法

15、，同時展現(xiàn)在幼兒面前時，幼兒不知所措，學(xué)習(xí)目標(biāo)性所以無法凸顯。在這個活動中，假如教師提供操作材料是幼兒熟悉便于操作雪花片、毛線線段，簡單圖形等，讓又幼兒先感知探究等分方法，建立等分概念后，在把等分蛋糕、橙汁放到延伸活動中或讓幼兒把任務(wù)帶回家去繼續(xù)觀察和體驗，那么幼兒既學(xué)到了知識，又能把知識進(jìn)行遷移，利用于生活當(dāng)中，而且還不失參加活動興趣。幼兒園如何有效實施保教活動第35頁小班科學(xué)認(rèn)識顏色 給孩子準(zhǔn)備了各種紅黃藍(lán)顏色玩具，原本認(rèn)為孩子能很好找出顏色，出乎意料是孩子沒有對顏色感興趣，反而對玩具感興趣，有兩個小組孩子玩不亦樂乎，根本沒有參加找顏色活動。 幼兒園如何有效實施保教活動第36頁分析：無效活

16、動準(zhǔn)備造成教育游戲活動無效。如：在第二個操作活動讓還找玩具顏色這一步驟，先讓孩子認(rèn)一認(rèn)玩具顏色，可孩子興趣點不在玩具顏色上而在玩具上，有兩組孩子根本沒識別出顏色，只顧玩玩具。 幼兒園如何有效實施保教活動第37頁師幼互動有效： 大班音樂活動張家爺爺小花狗 幼兒園如何有效實施保教活動第38頁師幼互動無效： 中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識左右 幼兒園如何有效實施保教活動第39頁2、自主游戲有效開展。 在幼稚園教育環(huán)境中，主要利用于幼兒自主游戲場所“區(qū)域”或“區(qū)角”，幼兒可按自己興趣，意愿或想法選擇區(qū)域活動、同伴及材料。怎樣創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)幼兒主動學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)自主游戲有效性，這是我們必須思索問題。幼兒園如何有效實施保教活

17、動第40頁 （1）投放各種孩子感興趣學(xué)習(xí)材料。觀察孩子平時最感興趣事情，感興趣材料，假如發(fā)覺孩子對某種材料失去興趣，就把它移出教室，加入新材料來滿足孩子興趣。老師們觀察孩子們對某種搭建積木感興趣，對蛇形棋感興趣，就馬上加入。幼兒園如何有效實施保教活動第41頁 （2）勉勵孩子討論把材料放在什么區(qū)域，什么容器、以及設(shè)置什么標(biāo)簽，能幫助孩子在需要這個材料時很輕易找到它，增強孩子主人翁意識和責(zé)任心。幼兒園如何有效實施保教活動第42頁 （3）盡可能多地選擇真實生活中慣用設(shè)備和材料。孩子們喜歡模仿成人，模仿他們用過東西，他們做過事。所以，把舊電話、吹風(fēng)機、手機，耐摔灶具、餐具，空箱子，包裝盒投放到區(qū)域，吸

18、引孩子進(jìn)行角色游戲。幼兒園如何有效實施保教活動第43頁 （4）提供各種用途足夠數(shù)量開放式材料。紙張、紙板、紙盒、繩子、扎絲、膠水、膠帶、各種尺寸盒子、布頭等等，孩子們能夠做任何能想到物品；在室外提供輪胎、能夠拼搭中型塑料玩具，使孩子有機會創(chuàng)造性地處理問題。幼兒園如何有效實施保教活動第44頁（5）精心選擇能夠支持五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)材料，幼兒經(jīng)過和材料主動互動活動全方面發(fā)展。如在積木區(qū)，選擇能夠讓孩子自由搭建、表示自我一些材料；玩具區(qū)，選擇一些能夠支持孩子們活動分類、組裝、和分解體驗材料；音樂區(qū)，準(zhǔn)備好樂器，跳舞需要道具。另外，在多個區(qū)域都能夠選擇和布置與科學(xué)、數(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)材料、紙張、以及寫字工具，便于孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和測量，當(dāng)需要經(jīng)過書寫進(jìn)行表示時候，較輕易取得這些工具。幼兒園如何有效實施保教活動第45頁（6）材料擺放應(yīng)該利于孩子完成“發(fā)覺-使用-償還”這一過程。把同類學(xué)習(xí)材料放在一起；材料放在一個固定地方，不要輕易改變；最好給材料容器做標(biāo)簽，擺放容器地方也做標(biāo)簽。幼兒園如何有效實施保教活動第46頁 有效實施保教活動,沒有能夠依照標(biāo)準(zhǔn),需要教師對幼兒教育產(chǎn)生摯愛之情,以滿腔熱忱投入工作,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度完成保教任務(wù),對孩子實施有計劃、有目標(biāo)教育。建立友好、溫馨、有序教育環(huán)境，創(chuàng)造性開展教育游戲活動，用一條彩帶把一日基本活動串聯(lián)成一道漂亮彩虹。在這么環(huán)境里，成就將會是一群，擁有良好習(xí)慣，