保護(hù)綠色家園

1、學(xué)情分析由于學(xué)生已經(jīng)有了一點(diǎn)兒環(huán)保知識(shí)作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本節(jié)難度并不大，關(guān)鍵是能通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)舞鋼這個(gè)家目前的環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。教學(xué)目標(biāo)的確定根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)與技能關(guān)注舞鋼的環(huán)境問(wèn)題，明白環(huán)境保護(hù)的意義和措施。.過(guò)程與方法通過(guò)小組合作探究，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生知道優(yōu)美的環(huán)境能夠陶冶人的情操，會(huì)令人的心情舒暢，精神煥發(fā)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)去開(kāi)展力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起、從小做起的良好習(xí)慣。做一個(gè)熱愛(ài)家

2、鄉(xiāng)的人。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：課外收集有關(guān)環(huán)保小知識(shí)和相關(guān)資料、秀麗風(fēng)景圖片或視頻。教學(xué)策略由老師旅游的照片入手，可以讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，同時(shí)出示兩種環(huán)境的截然反差，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到保護(hù)我們的家園勢(shì)在必行，自然地過(guò)渡到本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生已經(jīng)有了一點(diǎn)兒環(huán)保知識(shí)作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本節(jié)難度并不大，關(guān)鍵是能通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的家園目前的環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，談話導(dǎo)入.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)什么地方？給大家展示你旅游時(shí)拍攝的照片。（教師與學(xué)生一起欣賞外出拍攝的秀麗風(fēng)景圖片。）板書(shū)課題：我大自然是無(wú)私的，她

3、送給我們一個(gè)美麗的家園，一個(gè)綠色的家園，這兒有藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，綠綠的樹(shù)。我們有責(zé)任呵護(hù)我們綠色的家園，讓他永遠(yuǎn)美麗。做環(huán)保宣傳員二、我是環(huán)保小衛(wèi)士.課件分別出示美麗的河和臭水溝畫(huà)面形成鮮明對(duì)比告知學(xué)生，這兩幅畫(huà)面是同一處地點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)地球。那么它是怎么由原來(lái)的臭水溝變成今天這么美麗的河？這是城建工人的杰作，他們是綠色使者。.談一談：你還知道哪些綠色使者？學(xué)生匯報(bào)：居住小區(qū)的環(huán)保清潔員、街道清掃工作人員、學(xué)校的值日生等3.師：正是有了這些“綠色使者”，我們的家園才會(huì)綠色滿園，生機(jī)盎然，充滿希望。生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，你感覺(jué)如何？（暢所欲言）可我們每天都在制造垃圾，我們的家園正在遭受著

4、許多的破壞：展現(xiàn)小品，請(qǐng)欣賞我們家園的苦惱。地球媽媽：口愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)的出場(chǎng)）我是地球媽媽，全世界有60多億人口在我身軀上生存，但是人們?cè)絹?lái)越不重視我了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用口辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會(huì)死的，唉?。ǘ紫拢┰胍簟ⅰ叭龔U”出場(chǎng)：（驕傲、噪音：哈哈旁若無(wú)人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。）哈！兄弟們，近幾年來(lái)，我們?cè)胍艏易迦找鎵汛螅衅嚨睦嚷?、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開(kāi)心呀！廢水：口手叉腰得意出場(chǎng)）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來(lái)自于家口、

5、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過(guò)的地方，魚(yú)蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長(zhǎng)，人們?nèi)羰秋嬘昧宋?，他們就?huì)得腸胃炎，胃廢渣：老弟，比起我來(lái)，廢氣：哥們兒，癌、食管癌等很多很多的疾病。你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤(pán)比你大。你看，大街小巷，哪里沒(méi)有我的同胞?我們能污染壞口，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒(méi)有安身之地了。比起我們來(lái)，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹(shù)林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！.剛才，我們通過(guò)情景劇表演了解了我們的

6、家園遭到的破壞，不過(guò)，這些破壞還有許多，教師補(bǔ)充搜集到的環(huán)境破壞的資料多媒體播放圖片。.人們肆意破壞環(huán)境，因此遭到了大自然瘋狂的報(bào)復(fù)。同學(xué)們還搜集到哪些相關(guān)資料，展示交流搜集到的資料。師：看到這些，我和同學(xué)們一樣心情久久不能平靜，是啊，我們生活在蔚藍(lán)的地球上，是地球母親孕育了一切生命，我們?cè)跄茏屗鼈涫艽輾埗鴤哪?？你知道社?huì)、國(guó)家有哪些措施？1.交流課前搜集的有關(guān)資料（圖片、文字、照片等），在小組內(nèi)交流感想。2.在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充介紹國(guó)家和社會(huì)對(duì)家園環(huán)境的保護(hù)措施、法規(guī)。如：城建局在居民區(qū)多設(shè)置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地點(diǎn)供人們倒放垃圾。3.每年3月12日是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，6月5日是

7、世界環(huán)境日你還知道哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？.國(guó)家和社會(huì)如此呵護(hù)綠色家園，為的就是使我們每一個(gè)人生活在藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣新鮮的美好家園里。.怎樣才能為保護(hù)環(huán)境盡一點(diǎn)力呢？討論：我們能為家園的環(huán)保做什么？小組討論，然后匯報(bào)。.保護(hù)環(huán)境，我們能做的還有很多，把你認(rèn)為自己能做到的、應(yīng)該做到的寫(xiě)下來(lái)。小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榧覉@的環(huán)保真可謂是群策群力！確實(shí)，保護(hù)環(huán)境，可以從身邊的小事做起。同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心聲。老師也設(shè)計(jì)了兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。“同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天”“舞鋼是我家美麗靠大家”。展示圖片的確有部分人在破壞著家園的碧水藍(lán)天，但是卻有越來(lái)越多的人加入到我們的行列。在我們的家鄉(xiāng)舞鋼，經(jīng)過(guò)人們共同努力，這個(gè)綠色的山水城變得更加美麗動(dòng)人啦。多媒體播放圖片：舞鋼美景。多媒體播放小詩(shī)。師：來(lái)，同學(xué)們，讀出我們的心聲吧。師生齊讀：如果天空不再是藍(lán)色，鳥(niǎo)兒不會(huì)飛翔；如果江河不再是清澈，魚(yú)兒離開(kāi)家鄉(xiāng)；如果空氣不再是清新，花兒失去芬芳；如果我們失去這一切，還有誰(shuí)來(lái)與我們歌唱？小結(jié)：保護(hù)環(huán)境任重而道遠(yuǎn)