閱讀方法有哪些

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)閱讀方法有哪些閱讀方法同樣可以分為幾項(xiàng)，其中主要的有：第一項(xiàng)：常用的閱讀方法1可以“翻閱一本書(shū)”；2可以“閱讀”、“走馬觀花地閱讀”一本書(shū)。在這種情況下，擅長(zhǎng)讀書(shū)的人一般也只能抓住對(duì)他來(lái)說(shuō)最本質(zhì)的或最重要的東西；主要的思想、事實(shí)等等。3慢條斯理地，不是從頭到尾地，而是“有選擇”地閱讀：讀得不快，但很扎實(shí)，有些局部略而不讀。例如，在歷史小說(shuō)中略過(guò)歷史插曲，如伊利亞特中的“兵艦名稱(chēng)一覽表”。4全面閱讀，從不遺漏，但對(duì)材料不進(jìn)展專(zhuān)門(mén)研究。5最后，可以用“深化研究”書(shū)的內(nèi)容的方法去讀，而且這種方法是閱讀方面最好的經(jīng)歷。誰(shuí)要是沒(méi)有用過(guò)，如今也不擅長(zhǎng)用深化研究

2、的方法讀書(shū)，那就永遠(yuǎn)也達(dá)不到一般所說(shuō)的擅長(zhǎng)閱讀一本書(shū)的目的。第二項(xiàng)：消極閱讀和積極閱讀在消極閱讀時(shí)，我們好似完全屈服于作者的意志。既不批判，甚至也不作明確的評(píng)價(jià)。我們只是簡(jiǎn)單地感受他的思想、感情、藝術(shù)形象；暫時(shí)和他的個(gè)性交融在一起，用他的目光看一切，沉浸在他的感受之中。我們生活在作者所描繪的世界里，暫時(shí)忘掉自己，忘掉“自我”本身。讓喜歡詩(shī)的人回憶一下，他是怎樣讀自己所愛(ài)戴的詩(shī)人的作品中他最喜歡的詩(shī)篇的。在積極閱讀時(shí)那么相反，我們總是從“自我”出發(fā)，評(píng)價(jià)作者的思想，有的贊成，有的進(jìn)展批判，按照自己的觀點(diǎn)反復(fù)進(jìn)展研究，并做出結(jié)論等等。這里最典型的情況是閱讀與自己的觀點(diǎn)相反的文章。第三項(xiàng)：淺薄的閱讀

3、和深化的閱讀用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)很難說(shuō)明這種區(qū)別及其本質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)。每個(gè)人都有所體會(huì)，所以只是批幾點(diǎn)就夠了。還是先讓我們打個(gè)比喻吧。假設(shè)在我們面前有一大桶水，假如我們把棍子的一頭插入水中一點(diǎn)兒，并用它攪動(dòng)，水的外表就開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)，但比擬淺。把棍子再插深點(diǎn)，繼續(xù)用它攪動(dòng)，更多的水開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)，假如我們把棍子插到底，并加以攪動(dòng)，那么所有的水很快就都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。這個(gè)粗淺的比喻多少能說(shuō)明一點(diǎn)兒淺薄的閱讀和深化閱讀的區(qū)別。閱讀時(shí)花費(fèi)的精力越大，我們所讀的東西同我們的思想、感情中已有的東西聯(lián)絡(luò)得越緊，那么閱讀也就越深化。由于深化閱讀的結(jié)果，書(shū)的內(nèi)容應(yīng)該為我們所“掌握”，我們“自己的東西”。既然我們贊成這些內(nèi)容，假如“被領(lǐng)悟”，不僅對(duì)個(gè)性的某一方面，而且對(duì)一個(gè)人的行為本身起決定作用，因?yàn)閭€(gè)性的某一方面是通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)的。眾所周知，一本被深化閱讀過(guò)的、認(rèn)真考慮的、徹底感受過(guò)的書(shū)，往往決定一個(gè)人的一生。淺薄的