《習(xí)作7》教學(xué)教案_第1頁
《習(xí)作7》教學(xué)教案_第2頁
《習(xí)作7》教學(xué)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、PAGE3PAGE3習(xí)作7教案習(xí)作7教案教學(xué)要求：1、讀懂習(xí)作要求，了解書信的格式。2、借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過書信來表達真情實感。3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。4、按照習(xí)作要求，給老師寫一封信。教學(xué)重點、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料。2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入六年的小學(xué)生活，不知不覺已經(jīng)接近尾聲了。在這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給

2、親愛的老師寫一封信吧。二、討論回憶1、你打算給哪一位老師寫信？2、在信中，你有哪些話要對老師說（回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。）三、明確要求1、復(fù)習(xí)書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。2、提出習(xí)作要求：（1）通過具體事例表達對老師真摯的感情。（2）要寫真實事情，抒發(fā)真情實感。（3）寫完后認(rèn)真修改。四、創(chuàng)設(shè)情境1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我（說說自己看到的、想到的）2、下課后，老師歡快地和同學(xué)們游戲，或埋頭批改作業(yè)，我（談?wù)勛约寒?dāng)時的所思所感）3、放學(xué)后，老師與我促膝談心，我（說說自己當(dāng)時的感受）這樣的情境有很多很多，請學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發(fā)，選擇素材。五、組織交流1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實的感情。2、同學(xué)間交流，聽一聽同學(xué)的建議，并相互補充，提出修改意見。六

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論