幼兒園小班語言教案《我爸爸和我》

1、Word - 3 -幼兒園小班語言教案我爸爸和我活動目標：1、引領(lǐng)幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。2、鼓舞幼兒養(yǎng)成寧靜地聆聽伙伴說話，輪番溝通的習慣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和熱愛爸爸的情感?；顒宇A(yù)備：已舉行了一次有關(guān)爸爸的活動爸爸的照片 爸爸和孩子活動的照片活動分析：這是一堂談話活動，在此之前，幼兒已學習了我爸爸和我的繪本，堆積了有關(guān)爸爸的經(jīng)受，初步感觸了熊爸爸和熊寶寶之間的愛，這堂活動在此基礎(chǔ)上，再次挖掘爸爸和我這個話題，孩子對自己的爸爸也有無數(shù)的思想、情感要表述，談話活動，首先要談，培養(yǎng)孩子的語言表述力是重點?；顒舆^程：1、利用提問引出談話話題。老師談話，激活幼兒對議論爸爸的愛

2、好。孩子們們，向大家介紹一下自己的爸爸吧.。（教師要隨機追問，引領(lǐng)幼兒敘述）環(huán)節(jié)分析：從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來舉行敘述，從而使敘述有重點有目標。2、引發(fā)幼兒談一談爸爸對自己的愛。孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時爸爸會把他的愛藏起來，你們發(fā)覺了嗎？引領(lǐng)幼兒從語言、動作等角度來表述爸爸的愛。環(huán)節(jié)分析：小班幼兒以直觀感知能力為主，老師在引領(lǐng)幼兒時，先自己示范敘述，讓幼兒在敘述時，知道從哪個角度來敘述爸爸對自己的愛。老師在幼兒敘述時，注意收拾幼兒的語匯和句式，對于表述清楚完整的賦予絕對和鼓舞，對于能力較弱的幼兒要適時賦予協(xié)助。3、閱讀圖片老師指圖大聲朗讀散

3、文，引領(lǐng)幼兒一起復(fù)述。環(huán)節(jié)分析：由于這是其次課時，幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)認識，再次觀賞散文，是在敘述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提高，注意情感上的熏陶和情境的營造。4、拓展閱讀老師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時的情景。環(huán)節(jié)分析：情境的營造可以讓孩 子更深角度地去感觸爸爸的愛，大概沒有媽媽表現(xiàn)得那么顯然，但爸爸的愛會藏在嬉戲中、讀故事書中、和我們游戲中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽略這些細節(jié)，這些圖片協(xié)助他們重溫父子相處時間。5、送一句我愛你給爸爸。鼓舞幼兒回家對爸爸說一句我愛你，并抱抱自己的爸爸。環(huán)節(jié)分析：讓幼兒把對爸爸的愛表述出來，是對幼兒舉行感恩教導，熬煉幼兒的語言表述能力。教學反思：在生活中，爸爸是幼兒身邊親近的家人，對于孩子的成長有著很重要的責任。但在平常和孩子的交談中知道，無數(shù)家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，爸爸每天去上班，不在家爸爸在外面掙錢爸爸回家就打嬉戲等等，在這個活動中，協(xié)助孩子尋覓、理解、感觸父親的愛，大概沒有媽媽的細膩，但爸爸對家庭的付出和責任同樣重要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其重要。在活動中，引領(lǐng)幼兒說說爸爸對自己