9上水滸傅雷家書培根隨筆

1、一、水滸：反抗封建暴政的英雄傳奇1作者：施耐庵(元末明初)2內(nèi)容：全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。3推薦理由(或閱讀感受)：人物形象鮮明生動、惟妙惟肖；本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象、活靈活現(xiàn)。4人物典型情節(jié)性格特征：魯智深(花和尚)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。武松(行者)：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報。(不足：濫殺無辜。)是下層英雄好

2、漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用(智多星)：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖(豹子頭)：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。李逵(黑旋風(fēng))：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、睥氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江(及時雨)：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想被招安。楊志(青面獸)：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻磺二、填空題1“景陽崗打虎”、“醉打蔣門神”等說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是。2寫出下面故事涉及的人

3、物的名字。(1)水滸中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是。(2)西游記中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是。3一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在酒店結(jié)識(母夜叉)；醉打蔣門神，替(金眼彪)施恩奪回；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成。4水滸傳中，有一個拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細，他是(寫出綽號和法名)。在三圍演義中，也有一個雖然魯莽，卻粗中有細的人，他曾大鬧長坂坡嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，喝退百萬曹軍，義釋嚴(yán)顏，智取瓦口隘。這個人是。三、名著閱讀。再說林沖踏著那瑞雪，迎著

4、北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排?”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。（1）上面這段文字出自我國古典名著。（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（）A疾惡如仇B(yǎng)膽小怯懦

5、C謹(jǐn)慎細心D武藝高強(3)有關(guān)林沖的故事有的已演變成了歇后語。請你完成下列歇后語的填寫。(選做兩個即可)示例：林沖看守草料場英雄無用武之地。林沖上梁山林沖誤闖白虎堂林沖到了野豬林參考答案：二、1武松林沖2晁蓋孫悟空3西門慶十字坡孫二娘快活林(孟州道)行者4花和尚魯智深張飛三(1)水滸(2)C(3)官逼民反筆單刀直入絕處逢生1傅雷家書試卷一、填空題50個，每個1分1、傅雷家書主要講的是(如何教育孩子)。3、傅雷是從20世紀(jì)30年代起就致力于（法國）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書是傅雷寫給(傅聰)的.他有兩個兒子(傅聰傅敏)長子傅聰7、傅雷家書是傅雷及其夫人寫給（傅聰）（傅敏）的家信摘編。寫信時間為（

6、1954）年至（1966）年六月。8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則,（學(xué)問）第一（藝術(shù)）第一(真理)第一。9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術(shù)家），再為（音樂家），終為（鋼琴家）。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想）、（道德）、（情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（起居）、（飲食）、（冷暖）、（開支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個細枝末節(jié)11、（杰維茨基）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.傅雷家書在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（矛盾論）及

7、（實踐論）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷）。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器）的危險。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵）、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心

8、里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己。多留一份（元氣），在長里看還是（占便宜）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（克制），以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。二、選擇題30個，每個1分2、傅雷是一個（嚴(yán)厲盡責(zé)）的父親。3、傅雷家書凝聚著對（對祖國對兒子）的愛5、傅雷通過（書信）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導(dǎo)6、傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（良師益友）一樣提出建議和意見27、這兩封家書，是針對兒子（A）時而寫的A、長大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利C、心情不好8、寫第一封

9、家書的目的是（勸慰兒子正確對待情緒消沉）9、寫第二封信的目的是（提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨）10、可以概括第一封信的主題詞是（堅強）11、可以概括第二封信的主題詞是（勝不驕敗不餒）12、傅雷希望兒子成為（C）的人A、嚴(yán)肅正直B、隨和C、樂觀堅強、敢于正視錯誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評是（C）A、資治通鑒B、論語C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（C）A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家16、傅雷翻譯過的作品有（ABC）A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮葛朗臺17、這本書是一部（A）A、苦心孤詣的教子篇B、勵志篇B、隨筆20

10、、傅雷教育兒子要做一個（A）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（A）A、人間喜劇B、戰(zhàn)爭與和平、C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（A），做事要（）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和隨意23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（C）的忠誠A、愛情B、朋友、C、文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（A）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯以后情緒不高C、做錯以后若無其事26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（B）A、情懷B、思想C、情商28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（A）A、藝術(shù)B、書籍C、書法29、（A）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績

11、C、周游世界30、人一輩子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮低潮B、平常C、煩惱三、簡答題10個，每個2分第一封家書、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學(xué)會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。3、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求

12、心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失?。挥械靡?，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。5、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，

13、以早日實現(xiàn)自己的夢想6、第二封家書第二封家書是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?、傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。8“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇

14、敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失??；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然10、10、對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對藝術(shù)的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認(rèn)識和理解，在現(xiàn)實生活中難免會境遇不佳，處于孤獨的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨，因為他在精神上是不會孤獨的課后練習(xí)1、首先對自己很嚴(yán)格，堅持不懈，一直堅持于自己的研究和翻譯工作。其次，對兒女又嚴(yán)厲又慈

15、愛。他對自己兒女的行動和心理了如指掌，但同時又對兒女疼愛有加。最后，他很善解人意，和兒子始終保持著像兄弟一樣的關(guān)系，和兒子暢談。明白了許多做人的道理，也知道父母為子女的成長在想什么，使我們更好的與父母溝通。2、啟發(fā)很多: 1、父母對孩子的愛深沉而無私，他們總希望自己的孩子成材，總不求回報地付出。 2、孩子能感受到父母的愛，明白自己的責(zé)任，朝著父母期望的方向努力。 3、家書是父母和孩子之間傳達情感的一種很好的方式，在現(xiàn)代社會，家書越來越少了，也越來越珍貴了，特別是年邁的父母給孩子寫家書，想起這個場景就讓人感動。 4、家庭教育的方式有很多，寫家書這種方式很傳統(tǒng)但也很有效。 1 水滸傳訓(xùn)練題一.填空

16、. 1.水滸傳的作者_,朝代_,它是我國第一部_小說。2.水滸傳中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_. 3.水滸傳中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_位.他們是_、_,_。 4武松在血濺鴛鴦樓，殺死蔣門神等人后，在墻上寫下了哪八個字_。 5征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是_。 6梁山泊義士在最后一次戰(zhàn)斗，痛失一只手臂的人是_。 7朝廷中是_擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中_最后破了“連環(huán)馬”。 8“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是_在_寫的_詩。 9我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中的，他在該書中有

17、許多膾炙人口的事跡，如手刃_，斗殺_，為兄報仇。在快活林里醉打_。 10.梁山一百單八將中第一個出場的是他的綽號是。11.水滸傳中三位女將是、。她們的綽號分別是分、。 12.”智撲擎天柱”中英雄好漢是他的綽號是。 二.寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物 大闖五臺山_誤入白虎堂_風(fēng)雪山神廟_4.醉打蔣門神_5.怒殺閻婆惜_6.大鬧清風(fēng)寨_7.智取生辰綱_8.潯陽樓題反詩_9.血濺鴛鴦樓_10.斗浪里白條三、補全回目 史大郎夜走華陰縣,_拳打鎮(zhèn)關(guān)西趙員外重修文殊院,_大鬧五臺山 _倒拔垂楊柳,_誤入白虎堂梁山泊_落草,汴京城_賣刀 5、押送金銀擔(dān)智取生辰綱 四、說一說水滸傳的主要藝術(shù)成就。 傅雷家書訓(xùn)練

18、題 1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的。 2.傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書，就是。傅雷的兩個兒子分別是、。 3.傅雷家書信中首先強調(diào)的是一個年輕人、問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要，做事要，禮儀要；遇困境，獲大獎；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“、”。 4.傅雷家書信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如 何，以及如何正確處理等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議 2 水滸傳訓(xùn)練題答案一、填空 1.施耐庵元末明初章回體2.李鬼。3.三位，汪

19、倫、晁蓋、宋江。4殺人者，打虎武松也。5阮小七。6武松。7呼延灼、徐寧8宋江、潯陽樓、反詩。9潘金蓮，西門慶，蔣門神。10.史進九紋龍11.扈三娘,孫二娘，顧大嫂一丈青,母夜叉,母大蟲12.燕青浪子二、寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物 魯智深。林沖林沖4.武松5.宋江6.花榮7.吳用。8.宋江9.武松。10.李逵 三、補全回目。魯提轄。魯智深?；ê蜕?豹子頭。林沖,楊志5、楊志，吳用。四、說一說水滸傳的主要藝術(shù)成就。 1.水滸塑造了一大批栩栩如生的人物形象。這些人物大都形象鮮明，給人留下深刻印象。如林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等。 2.水滸的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采用了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，第四

20、十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。 3.在語言上，水滸用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造形象惟妙惟肖，繪聲繪色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。 培根隨筆練習(xí)及答案 1.培根隨筆為(英國)十七世紀(jì)著名(思想家)，(政治家)和經(jīng)驗主義哲學(xué)家(弗蘭西斯)培根所著. 2.本書分為:論求知，論美，論善，論真理，論健康，論家庭，論友誼等多篇隨筆3.(新工具)是培根的主要哲學(xué)著作之一，首次發(fā)表于1620年。 4.從培根隨筆的“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個(熱愛哲學(xué))的培根。 5.從培根隨筆集“論高官”、“論王權(quán)”、“論野心”等篇章中，可以

21、看到一個(熱衷于政治，深諳官場運作)的培根。 6.從培根隨筆“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個(富有生活情趣)的培根。 7.從培根隨筆“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個(自強不息) 的培根。 8.從培根隨筆“論作偽與掩飾”、“論言談”等篇章中，可以看到一個(工于心計、老于世故)的培根。 9.培根隨筆內(nèi)容簡介： 本書亦以大地萬物為主角，呈現(xiàn)人們百態(tài)。通過精煉的語言、緊湊的情節(jié)、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，使人獲取借鑒，受到啟迪。傅雷家書訓(xùn)練題答案1.人間喜劇 2.傅雷家書，傅聰，傅敏。 3.如何做人，如何對待生活。謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，得體，

22、不氣餒，不驕傲，德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。 4.勞逸結(jié)合，正確理財，戀愛婚姻。 1 九上名著傅雷家書和培根隨筆練習(xí)及材料 培根隨筆 1主要內(nèi)容：涉及(哲學(xué))、(倫理)、(處世之道)等，其中多數(shù)與個人生活密切 相關(guān)，比較集中地表達了作者的“(人生哲學(xué))”。 2閱讀感受：透徹的說理，雋永的警句。善于用詩化的語言闡述精辟的哲理。3一句話書評：透徹的說理，雋永的警句。 4主題思想：批判了歐洲中古經(jīng)院哲學(xué)和唯心主義，倡導(dǎo)通過實驗揭示自然的奧秘并身體力行從事科學(xué)實驗，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道德，充分體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的思想。 5人物性格：對自然有比較客觀和獨特的認(rèn)識。6主要藝術(shù)特點以及成就：

23、1)、這些散文關(guān)注現(xiàn)實，其中議論官場生涯的篇章和探討修身持家的文字都得力于他深入的觀察和親身的體驗。他力圖以不帶先入之見的“客觀”態(tài)度來審視和考察各種現(xiàn)象和行為，很少從傳統(tǒng)的宗教道德觀念出發(fā)簡單化地評判是非。 2)、從培根的散文中我們可以感受到文藝復(fù)興時期的思想者是如何在舊的社會結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道德。3)、培根的散文，為我們留下了許多關(guān)于知識、人生的至理名言，對我們有多方面的啟發(fā)。如“知識就是力量”等。 4)、培根的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證合理，語言形象生動；常常采用以小見大的手法，論說通俗易懂。對我們寫作議論文有一定的啟發(fā)。 培根隨筆在論求知中，培根說道

24、:“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽.”可見(求知可以改變?nèi)说拿\)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的. 7培根名言及點評：（1）培根隨筆在論友誼中，培根說道:”如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.”這說明了(朋友是我們身邊必不可少的一個角色)，可以為我們的生活增添色彩.（2）培根隨筆在論猜疑中，培根說道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛其害。當(dāng)這種猜測疑無道理時，你又可避免因此而誤會了好人?？梢娫谌松胁乱?，是人的思想在做亂。（3）培根的主要建樹在哲學(xué)方

25、面。他自稱“以天下全部學(xué)問為己任”，企圖“將全部科學(xué)、技術(shù)和人類的一切知識全面重建”，并為此計劃寫一套大書，總名(偉大的復(fù)興)，雖然只完成1、2兩部分，但已造成重大影響。（4）培根隨筆體裁以及類型：哲學(xué)散文隨筆集。（也可以稱為“論文集”） 2 （5）培根隨筆中談美：這是一篇(論美)的文章，作者主要闡述了“美德比美貌更重要”的道理。短文筆墨不多，但卻十分精彩，說理透徹，且語言優(yōu)美。他在培根的隨筆中頗有代表性，集中體現(xiàn)了培根善于用詩話的語言闡述精辟的哲理的特點。（6）培根隨筆中論拖延：這是培根談?wù)?“時機”于“拖延”)的哲學(xué)小論文。作者用舉例子、作比喻的論證方法，告訴我們要善于當(dāng)機立斷、迅速行動，

26、不要拖延時間而延誤機會。文章論述層次清晰，表達手法多樣，語言簡潔有力、形象生動，體現(xiàn)了培根論說文的又一特點。（7）培根隨筆中談讀書：這是培根談?wù)?讀書的作用)的一篇議論文。作者在文章中明確指出：“讀書足以悅情，足以傅彩，足以長才?！辈⒅赋觯骸白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。”8培根名言 1)、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。2)、讀書使人成為完善的人。 3)、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。 4)、人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到

27、翻新。 5)、書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。6)、在讀書的時候，我們與智者交談；在生活的事務(wù)中，我們通常都是與愚人交談。 7)、有的知識只要淺嘗即可。有的知識只要粗知即可，只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研、仔細揣摩。所以，有的書只讀其中的一部分即可，有的書知其中梗概即可，而對于少數(shù)好書，則要精讀、細讀、反復(fù)地讀。 8)、讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。 9)、讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨居或隱退的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時候，最能

28、發(fā)揮由讀書而獲得的能力。9填空（1）培根隨筆為(英國)十七世紀(jì)著名(思想家)，(政治家)和經(jīng)驗主義哲學(xué)家(弗蘭西斯)培根所著.（2）本書分為:()()()()()()()等多篇隨筆。論求知，論美，論善，論真理，論健康，論家庭，論友誼（3）(新工具)是培根的主要哲學(xué)著作之一，首次發(fā)表于1620年。（4）從培根隨筆的“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個()的培根。熱愛哲學(xué)（5）從培根隨筆集“論高官”、“論王權(quán)”、“論野心”等篇章中，可以看 3 到一個()的培根。熱衷于政治，深諳官場運作（6）從培根隨筆“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中，可以看到一個()的培根。

29、富有生活情趣（7）從培根隨筆“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個()的培根。自強不息（8）從培根隨筆“論作偽與掩飾”、“論言談”等篇章中，可以看到一個()的培根。工于心計、老于世故（9）培根隨筆共有()篇。58（10）“知識就是力量”這句名言的作者就是被稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”的英國思想家培根。馬克思（11）培根最重要的成就是他在_和_領(lǐng)域內(nèi)的建樹。思想；哲學(xué) 傅雷家書 1、主要內(nèi)容：傅雷家書主要講的是如何教育孩子，是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰-著名鋼

30、琴大師、傅敏-英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。2、閱讀感受：傅雷家書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。3、書中名言： 辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。 得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。4、一

31、句話書評：苦心孤詣的教子篇5、填空: （1）、傅雷是我國著名的翻譯家、評論家翻譯的作品達34部。他從20世紀(jì)30年代起就致力于法國文學(xué)的譯介工作。 （2）.傅雷翻譯過巴爾扎特的有15部，其中有人間喜劇、高老頭、 歐也妮葛朗臺等；羅曼羅蘭4種，其中有約翰克利斯朵夫及三部名人傳貝多芬傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳。牛頓的英國繪畫等書。60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成傅雷譯文集，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。傅雷寫給長子傅聰?shù)募視嬩洖楦道准視?981），整理出版后，也為讀 4 者所注目。 （

32、3）、傅雷家書凝聚著對祖國、對兒子深厚的愛。（4）.傅雷的兩個兒子是：長子傅聰，次子傅敏。（5）.傅雷信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。（6）.傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒獲大獎不驕傲要有國家和民族的榮辱感要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。 （7）.傅雷對兒子進行了有益的指導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。（8）傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，他翻譯了巴爾扎克的人間喜劇，（9）傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子（傅聰）深厚的愛。（10）根據(jù)課外閱讀的名

33、著，補全下面的對聯(lián)。(2分)。上聯(lián)：朝花夕拾憶親人師長下聯(lián)：答案：傅雷家書談生活藝術(shù)（11）傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子傅聰長大成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊，這就是傅雷家書。6習(xí)題： （1）傅雷怎樣教導(dǎo)兒子如何做人、如何對待生活的？ 用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正

34、確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。 （2）我們對父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報；同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你從初中語文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（推薦理由寫在方格內(nèi)，不超過60字）（3分）推薦的名著：推薦理由：答案：示例：傅雷家書（1分）這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。（2分） （3）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如今年這天辦上舉辦“讀書會”，請你做如下工作：（4分） 從“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中選出一位，填寫讀書卡片。（3分）書

35、（篇）名作者主要內(nèi)容答案：傅雷家書兩則傅雷 這是父親寫給兒子的家書。第一封家書，寫于兒子意志消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之；第二封信，寫在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇擁的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境（1）下面三幅圖的內(nèi)容都取材于水滸，請任選兩幅，分別寫出它們所表現(xiàn)的故事情節(jié)。（每幅不超過10字）圖A圖B圖C_（2）閱讀下面一段話，完成題目。“我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的因為我們是平等的！”上面這段話是_（人物名）說的，反映了人物_的心理。圖A

36、：（景陽岡）武松打虎。圖B：林教頭（林沖）風(fēng)雪山神廟。圖C：智取生辰綱（2）簡愛追求平等維護尊嚴(yán)6、水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。林 沖：誤入白虎堂（ ）（ ）怒殺王倫魯 達：拳打鎮(zhèn)關(guān)西（ ）（ ）大鬧野豬林6、（林 沖）示例：發(fā)配滄州府 風(fēng)雪山神廟（魯 達）示例：大鬧五臺山 倒拔垂楊柳1閱讀名著片段，回答下列問題。魯提轄假意道：“你這用作死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一傾，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送

37、飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸選：“你詐死！灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。（1）魯達為什么“大踏步去了”？從以上言行中，你讀出了魯達怎樣的性格？_（2）請再寫一個與魯達相關(guān)的經(jīng)典故事名稱。_怕吃官司；粗中有細。（2）示例：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等水滸傳第六十八回回目是“宋公明夜打曾頭市盧俊義活捉史文恭”。 （1）宋公明的外號是_；盧俊義曾被梁山好漢_（人名）用計騙上梁山。（2）簡述“宋公明夜打曾頭市”的原因。1）及時雨吳用（2）為晁蓋報仇走進文學(xué)名著，沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料，填寫相應(yīng)的人物（名字）或故事名稱。（1）原來挑上岡

38、子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在襄里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作 “ ”。（2） 站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”（3）“說吧！”曹先生點了點頭。 開始說過去的事，從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事，可是不說這些，心中不能痛快，事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的，不能隨便說著玩，一說起來也不愿掐頭去尾。每一

39、滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得說的價值。（4）香薔薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻出來了；這股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。智取生辰綱 （2）閏土 （3）祥子（或：駱駝樣子）（4）羅切斯特先生（或：羅切斯特） 1 2009年中考語文試題分類匯編名著閱讀 一（09河南?。?、名著閱讀。（4分） （1）閱讀選自名著水滸中的一段文字，做后面的題目（2分） “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，

40、陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！?這首詩贊美的是哪位好漢？請你用簡潔的文字寫出一個與他有關(guān)的情節(jié)。人物：情節(jié)：（2）下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象？請從所提供的兩組人物中，任選一組進行比較。（2分）第一組：林沖和武松第二組：諸葛亮與周瑜答：（1）我選第組 （2）相同點：不同點： 4、（1）吳用，智取生辰綱智取大名府智取文安縣牌九宮八卦陣等。 （2）第一組同：都本領(lǐng)高強、有勇有謀，好結(jié)交好漢；不同；林充是禁軍教頭，處事謹(jǐn)慎，安分守己，循規(guī)蹈矩；武松秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必報，有恩必報。第二組同：都有治軍才能，充滿智慧，猶儒將風(fēng)度；不同；周心胸狹窄，亮小心謹(jǐn)慎，某事周密。 二（09陜西?。?/p>

41、5妙筆點評水滸傳。(2分)、 原文：魯達又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你!” 金圣嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。請根據(jù)選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。 【答案】略。 評分標(biāo)準(zhǔn)：點評的內(nèi)容應(yīng)點明魯達“仗義疏財”、“俠肝義膽”的特點。意思對即可。共2分。 三（09北京懷柔）6名著閱讀（3分） 水滸傳里的魯達，綽號，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無比。為救金氏父女，三拳打死；為救好友林沖，大鬧。 6

42、答案：花和尚鎮(zhèn)關(guān)西（或鄭屠）野豬林 四（09北京燕山）7水滸傳是我國一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、武松、，等位梁山好漢的形象（任意填寫兩個），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、等一個個生動傳神的故事（任意填寫兩個）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。（2分） 7名著閱讀答案示例：人物：林沖、魯智深；故事：醉打蔣門神、雪夜上梁山。（共2分，每空0.5分） 五（09浙江紹興）5、在甲、乙兩段文字中任選一段 ，回答后面的問題。（4分）（甲） 2 看到雪到晚越下得緊了。 再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭 然，佑護善人義士，因這場大

43、雪，救了A的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（選自水滸傳） A處的人物是指，其主要的性格特點是否用簡練的語言寫出水滸傳中有關(guān)A的另一個故事： （乙） “離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫 我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”（選自簡愛） 簡愛的作

44、者是，A處的人物是指。從小說情節(jié)看，簡愛為什么會產(chǎn)生“非走不可”的念頭？ 5、甲：林沖：逆來順受（安分守己、忍辱負重）示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫乙：夏洛蒂勃朗行（或：夏洛蒂）；羅切斯特因為簡愛已經(jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了（注：其實是簡愛不知道羅切斯特在試探她） 六（09浙江溫州）4、根據(jù)你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分） 經(jīng)典滋養(yǎng)我們的精神，名著引領(lǐng)我們的人生。沐浴著母愛的光輝時，(1)在繁星春水中對母愛的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時，鋼鐵是怎樣煉成的的主人公(2)（填人名）的不屈意志激勵我們?nèi)ビ赂颐鎸?；向往純真?/p>

45、友誼時，魯迅在社戲中所寫的“我”與小伙伴們（3）的事情令我們羨慕不已；面對個人榮辱得失時，岳陽樓記中的范仲淹的“（4）”的胸懷令我們警醒。 4、（1）冰心（謝婉瑩、謝冰心）（2）保爾柯察金（保爾）（3）一起看社戲（一起偷吃羅漢豆）（4）不以物喜，不以己悲（或：曠達或：豁達樂觀或：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂或：以天下為己任） 七（09浙江麗水）3.名著閱讀。（3分） 我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當(dāng)場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴

46、的爵位。 （1）這段話出自英國諷刺作家喬納森斯威夫特的小說。（1分）（2）聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。（2分） 3（1）格列佛游記（1分，寫錯別字則該空不給分）（2）格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國（不來夫斯 古帝國）。（2分） 八（09湖北孝感）4下面這段文字選自鋼鐵是怎樣煉成的，讀后答題。（4分） 醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一 3 部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?選文中的“他”指的是主人公_，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他_的性格；“做點別的事”具體是指_一事，這也表明主人公已從過去的_中解脫

47、出來，重新開始規(guī)劃新的生活。 4保爾保爾柯察金樂觀豁達從事寫作文學(xué)創(chuàng)作傷病絕望精神危機（意近即可，1空1分，共4分） 九（09湖北襄樊）6名著導(dǎo)讀。（2分） 奧斯特洛夫斯基的小說鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處在于塑造了這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：。 6保爾柯察金（答“保爾”也可，1分）；為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。（三個要點答出兩個即給1分，只答一個要點給05分）（2分） 十（09江蘇常州）3選出對名著鋼鐵是怎樣煉成的相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項。（2分）【】A保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥

48、哥是個鐵路工人；小學(xué)時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。 B達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時也揭示了全書的主旨。 C到后來，保爾完全癱瘓，雙目失明。但他從沒有灰心喪氣，從沒有一點自殺的念頭，堅強的革命信念激勵他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭。 D這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上（當(dāng)時他全身癱瘓、雙目失明）艱難寫成的，出版后產(chǎn)生了巨大影響。 3D（共2分。A項中應(yīng)為“父親死得早，母親替人幫傭以養(yǎng)家戶口”；B項中并無達雅陪同；C項中保爾是有過自殺念頭的） 十一、（09福州市）8.名著閱讀（8分） （1）格列佛

49、游記講述了英國的船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。請根據(jù)下面提供的信息在橫線上分別寫出與之對應(yīng)的國家名稱。它們有理性，公正而誠實，友誼和仁慈是其美德。_ 我看到了它的頭和一只爪子，估計這只貓有三頭公牛那么大。_ 他們的頭不是向右偏，就是向左歪。他們有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直沖著天頂。外衣上裝飾著太陽、月亮、星球的圖形。_ 在這里，萬物的長、寬、高僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米。_（2）駱駝祥子中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實現(xiàn)他的夢想，為了這個夢想他一次次與命運抗?fàn)?，卻以慘敗告終。請問祥子最大的夢想是什么？夢想破滅后，他

50、最終變成一個怎樣的人？（4分） _ 8.（1）馬國（慧骃國）大人國飛島國小人國（每空1分，共4分） （2）他最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車。他最終變成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人?；颍核罱K變成了墮落的、自私的、不幸的無業(yè)游民。（每問2分，共4分） 4 十二、（09莆田市）名著賞讀（10分） 16、請在橫線處填上相應(yīng)故事的寓意。（4分） 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。狼和小羊的故事說明對惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的；農(nóng)夫與蛇的故事說明_龜兔賽跑的故事說明了_。 17、請用簡潔的語文概述丑小鴨的故事，并寫下你閱讀這一童話后的一點感悟。（6分）作品簡

51、介_感悟：_ 16、即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者17、簡介：丑講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。感悟：人只要有夢想，那么困難就不再是困難了。 十三、（09遼寧沈陽）5走近名著。(4分) 全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他；那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險人物”。（1）上面這段文字出自，作者是。（2分）（2）這部作品的主人公是誰？請概括發(fā)生在主人公身上的一件事。 5.

52、（1）童年；高爾基（2）阿廖沙示例：將外祖父的桌布染成了藍色。 十四（09山東德州）4名著閱讀。（2分） 中央電視臺播出的新版電視劇四世同堂是根據(jù)作家的同名小說改編的。他的另一部小說代表作是駱駝祥子，書中主人公祥子與（車行老板之女），均以其鮮明的個性，成為文學(xué)史上的典型形象。 4答案：老舍虎妞評分：每空1分，共2分。 十五、（09山東威海）5、填空：（2分）簡愛的主人公簡愛是一位的女性。 “現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的科幻小說主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。 5、貧苦低微、其貌不揚而又獨立自尊、勇敢執(zhí)著（1分，意思對即可）凡爾納海底兩萬里（每空0.5分，有錯別字不得分） 十六、（09山東濟寧）老舍

53、先生的駱駝祥子講述的是_的故事。（2分） 一個普通的人力車夫的 十七、（09山東濰坊）6名著閱讀。(5分） 5 (1)湯姆索亞歷險記是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中歷險”寫的是湯姆與蓓姬在洞中三天三夜的歷險經(jīng)歷，期間，他們遇到過印第安人喬。半月后，湯姆打開堵死的洞口，發(fā)現(xiàn)。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進人山洞，他們發(fā)現(xiàn)了。(2分） (2)三國演義為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據(jù)你的閱讀積累，寫出一個與三國演義中的人物有關(guān)的歇后語，并簡要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。(3分） 歇后語： 故事情節(jié)： 6.(1)喬已餓死在洞口旁裝著金錢財寶的箱子（2分。每空1分，意思對即可得分）(2）示例：歇后語：諸葛亮

54、揮淚斬馬誣顧全大局故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導(dǎo)致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。(3分。開放性題目，可根據(jù)學(xué)生答題情況賦分，歇后語1分，情節(jié)2分，情節(jié)必須與歇后語相關(guān)聯(lián)，否則不得分） 十八、（09山東淄博）5、下面的句子出自我們初中“課標(biāo)”要求必讀的名著，請你選擇其中的一句，寫出它的出處（名著名稱）和這句話對給的啟示。（2分） 我們是平等的，我不是無感情的機器。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。 選擇第句，名著：；啟示： 5、簡愛，女性的尊嚴(yán)。飛鳥集，有關(guān)生命、奮斗、心態(tài)等。 十九、（09四川眉山）12請根據(jù)你的名著閱

55、讀實踐和積累完成下面的兩個小題。（4分） “5.12”地震災(zāi)后重建取得偉大成就，充分體現(xiàn)了我國人民頑強斗爭精神和堅強意志，請從教材要求閱讀的名著中任選一部能培養(yǎng)這種精神和意志的作品作一簡介，仿照示例寫出作品、人物和事件。 示例：名人傳中音樂巨人貝多芬隱忍自己的痛苦，在他生命的末日寫出了不朽的歡樂頌。簡要分析下面冰心詩歌的主題。 我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。 12不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：魯濱孫漂流記中，魯濱孫孤身一人在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年。把對母愛的歌頌、對童真的呼喚、對自然的詠嘆完美地融合于一體。 二十、（09浙江義烏）、名著閱讀。（分） 水滸塑造了一批栩栩如生的好

56、漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為而獲罪問斬。 傅雷家書是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是。（可用自己的話概括） 簡愛塑造了一個堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是。 5題反詩（“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可）討論音樂（藝術(shù)）激發(fā)感想訓(xùn)練文筆做個警鐘（寫出其中的一點即給分，意思對即可）“雙目失明”或“軀體殘疾”（意思對即給發(fā)）（3分，每空1分。答案中出現(xiàn)兩個錯別字扣1分） 二一、（09浙江臺州）6、文學(xué)常識與名著閱讀。（6分）

57、“司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩”，這副對聯(lián)中隱含著幾位名家。請你仿照下面的示例，從其 6 他幾位中選擇你熟悉的一位，寫出他的姓名、一部（篇）作品及該作品中的一個名句。（3分）【示例】少陵：杜甫、茅屋為秋風(fēng)所破歌、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。骸?！中國古典名著中，有不少關(guān)于打斗的精彩描寫，下面是摘錄的兩段： 【甲】張郃驟馬到面前，一槍刺倒，卻是一個草人。急勒馬回時，帳后連珠炮起。一將當(dāng)先，攔住 去路，睜圓環(huán)眼，聲如巨雷，挺矛躍馬，直取張郃。兩將在火光中，戰(zhàn)到三五十合 【乙】鼓聲響處，龐德出馬曰：“吾奉魏王旨，特來取汝首！恐汝不信，備櫬在此。汝若怕死，早下 馬受降！”公大罵曰：“量汝一匹夫，亦何能為！可惜我青龍刀，斬汝鼠賊！”縱馬舞刀，來取龐德。德輪刀來迎。二將戰(zhàn)有百余合，精神倍長。兩軍各看得癡呆了。 【甲】語段寫的是（人名）大戰(zhàn)張郃，【乙】語段寫的是（人名）大戰(zhàn)龐德，兩段文字均出自。（3分） 6.參考示例： 司馬：司馬遷陳涉世家（史記）燕雀安知鴻鵠之志（哉）！司馬：司馬相如長門賦懸明月以自照兮，徂清