福建師范大學(xué)《教育學(xué)》在線作業(yè)一答卷

1、福師教育學(xué)在線作業(yè)一-0003試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是_六三制雙軌制分支型五四制答案:D2._僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而不能決定人的發(fā)展。遺傳素質(zhì)環(huán)境因素物質(zhì)因素學(xué)校因素答案:A3._是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。課程大綱課程安排課程計(jì)劃課程實(shí)施答案:D4.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，_是同時(shí)的師范學(xué)校出現(xiàn)得早教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早說(shuō)不清楚答案:C5.（）是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求教師的學(xué)科

2、專業(yè)素養(yǎng)文化素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)答案:A6.（）是指?jìng)€(gè)人完成某種體力或腦力活動(dòng)的主觀條件。體力智力能力創(chuàng)造力答案:C7.自然主義教育目的的主要倡導(dǎo)者是_。加德納盧梭斯金納華生答案:B8.在1951年提出范例教學(xué)主張的是_赫爾巴特瓦o根舍因懷特海克伯屈答案:B9.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的_主體客體教的主體學(xué)的主體答案:B10.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持_勞動(dòng)起源論生物起源論心理起源論生物進(jìn)化論答案:A11.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書(shū)中寫(xiě)道：給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好

3、如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。這是_遺傳決定論的觀點(diǎn)環(huán)境決定論的觀點(diǎn)家庭決定論的觀點(diǎn)兒童決定論的觀點(diǎn)答案:B12.德國(guó)教育家赫爾巴特是_兒童中心論的代表教師中心論的代表勞動(dòng)教育中心論的代表活動(dòng)中心論的代表答案:B13.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開(kāi)學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力教師的知識(shí)、能力是不一樣的教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案:C14.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)_學(xué)生在教育活

4、動(dòng)中是被動(dòng)的客體教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用答案:C15.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是_北歐的尼德蘭捷克的夸美紐斯法國(guó)的斯圖謨德國(guó)的福祿培爾答案:B二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)16.反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法的是_方法科學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)家庭教育是教育的一個(gè)分支答案:BCDE17.我國(guó)學(xué)校教育層次包括_幼兒教育初等教育中等教育高等教育學(xué)歷教育答案:ABCD18.教育活動(dòng)中要注意三結(jié)合，發(fā)揮教育合

5、力，這三結(jié)合所指的三種教育是_家庭教育道德教育班級(jí)教育學(xué)校教育社會(huì)教育答案:ADE19.評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有_評(píng)價(jià)概念是否合適搜集和加工信息是否合適評(píng)價(jià)過(guò)程是否科學(xué)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的信息是否合適答案:ABD20.生產(chǎn)力與教育的關(guān)系有_生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平答案:ABCD21.學(xué)校教育工作必須要堅(jiān)持以教學(xué)為主的原因是_教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段教學(xué)是促進(jìn)人發(fā)展的主要手段教學(xué)作為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分答案:ACD22.學(xué)生文化的特征有_學(xué)生文化具有

6、過(guò)渡性學(xué)生文化具有非正式性學(xué)生文化具有多樣性學(xué)生文化具有互補(bǔ)性學(xué)生文化具有補(bǔ)助性答案:ABCD23._是少年期表現(xiàn)的總體特征。身心狀態(tài)的急劇變化內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)自我意識(shí)的突出獨(dú)立精神的加強(qiáng)答案:ABCD24.人的身心發(fā)展的動(dòng)因有（）內(nèi)發(fā)論外鑠論多因素相互作用論環(huán)境論答案:ABC25.下列課程屬于綜合課程的有_核心課程融合課程潛在課程活動(dòng)課程廣域課程答案:ABE26.學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）遵守法律、法規(guī)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度答案:ABCD27.以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共

7、同的發(fā)展趨勢(shì)的是_重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化重視能力的培養(yǎng)重視個(gè)別差異答案:BCDE28.課程表的安排一般遵循以下幾條原則_整體性原則遷移性原則生理適宜原則科學(xué)性原則答案:ABC29.教學(xué)原則有_直觀性原則啟發(fā)性原則鞏固性原則循序漸進(jìn)原則因材施教原則理論聯(lián)系實(shí)際原則答案:ABCDEF30.學(xué)校文化的特性有（）學(xué)校文化是一種組織文化學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任校園文化是學(xué)校文化的縮影答案:ABCD31.學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是_社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專

8、門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子答案:ABCD32.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是_以業(yè)余為主以自學(xué)為主以長(zhǎng)期為主以短期為主以國(guó)外學(xué)習(xí)為主答案:ABD33.課程設(shè)計(jì)分為（）等層次課程計(jì)劃教學(xué)大綱教科書(shū)教學(xué)媒體答案:ABC34.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有（）教育的終身化教育的全民化教育的民主化教育的多元化教育的現(xiàn)代化答案:ABCDE35.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的可能影響有_對(duì)教育的動(dòng)力作用為教育的發(fā)展指明方向改變教育者的觀念影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量科學(xué)滲透可以影響教

9、育的內(nèi)容、方法和手段答案:ABCDE三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)36.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系答案:正確37.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，概括了實(shí)施教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人的根本途徑。答案:正確38.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。答案:正確39.狹義的教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，泛指一切增進(jìn)人們的知識(shí)技能，身體健康，影響人們思想品德的活動(dòng)。答案:錯(cuò)誤40.發(fā)展個(gè)性，是要在人的差別性的基礎(chǔ)上，充分把人的共同性表現(xiàn)出來(lái)，從而使每個(gè)人都具有自主性和獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。答案:錯(cuò)誤41.分組教學(xué)產(chǎn)生于古代，是漫長(zhǎng)的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)中主要的、甚至唯一的教學(xué)組織形式。答案:錯(cuò)誤42.孔子認(rèn)為，人的先天本性相差不大，個(gè)性的差異主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，答案:正確43.人的身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程實(shí)現(xiàn)的答案:正確44.善于傾聽(tīng)的教師總是能夠?qū)W(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。答案:正確45.陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。答案:正確46.師生關(guān)系在人格上是