13和時(shí)間賽跑（學(xué)案設(shè)計(jì)）

1、PAGE PAGE 513和時(shí)間賽跑課題解讀： 和時(shí)間賽跑是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)第四單元中的一篇精讀課文。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺傅娜ナ蓝瘋灰眩髞?lái)聽(tīng)了爸爸的一席話，看到太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“賽跑、疼愛(ài)、排除、憂傷、持續(xù)、安慰、欺騙、實(shí)話、度過(guò)、日月如梭、雖然、路線、狂奔、暑假、形容、受益無(wú)窮、用途、將來(lái)、假若”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自

2、己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，但是“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”。使學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得這一啟示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題有所感悟。難點(diǎn)：由于時(shí)間觀念比較抽象，小學(xué)生的時(shí)間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時(shí)間的意義。教學(xué)方法及課時(shí)安排：教學(xué)方法：抓重點(diǎn)詞句理解，質(zhì)疑、解疑課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)生學(xué)法：讀文、思考、討論、感悟相結(jié)合教學(xué)程序：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)航：一、讀課文三遍，圈出文中的生字詞，標(biāo)出自然段。

3、二、根據(jù)課文內(nèi)容完成以下作業(yè)（一）我會(huì)認(rèn)，也會(huì)寫(xiě)。賽音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：疼音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：憂音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)部首：造句：慰音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首造句：雖音節(jié)結(jié)構(gòu)組詞：筆畫(huà)：部首：造句：梭音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：狂音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：贏音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：暑音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞筆畫(huà)：部首造句：益音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：窮音節(jié)結(jié)構(gòu)組詞：筆畫(huà)：部首：造句：將音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：若音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：哀音節(jié)結(jié)構(gòu)：組詞：筆畫(huà)：部首：造句：（二）我會(huì)連線組詞憂優(yōu)若苦哀衰謎迷暑署秀愁如艱弱求語(yǔ)惑名假

4、（三）我能向你介紹作者林清玄：-（四）我知道課文講了一件什么事?(五)我會(huì)搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句、_。、_。、_。、_。課中自學(xué)導(dǎo)航一、導(dǎo)入、揭題看到課題，你想到了什么？出示課題二.賞析課文自學(xué)導(dǎo)航一1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、指名分段讀課文，糾正字音。3、檢測(cè)課文內(nèi)容這篇課文講了“我”因 ，后來(lái)， ，看到 ，明白了 ，在和時(shí)間 ，體會(huì)到 。自學(xué)導(dǎo)航二1、邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為含義深刻或難以理解的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)上自己的看法或疑問(wèn)。（做簡(jiǎn)單批注）友情提示：句子一：所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。（1）讀讀爸爸的話，看看爸爸是怎么理解的；（2）讀讀后面的句子，看看“我”是怎樣理解的

5、；（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。句子二：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。“光陰、金、箭、梭”各指什么？句子三：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。建議：用具體事例談?wù)勛约旱睦斫夂腕w會(huì)。課文講了我和時(shí)間賽跑的哪幾件事？你和時(shí)間賽跑過(guò)嗎？除了提示的句子外，你覺(jué)得課文還有哪些地方含義深刻或難以理解？自學(xué)導(dǎo)航三1、你覺(jué)得應(yīng)該怎樣朗讀這篇課文？挑選自己喜歡的段落有感情地朗讀。2、用一句話或幾句話把珍惜時(shí)間的想法或讀課文后的感受說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你跑到時(shí)間前面的快樂(lè)。課后知識(shí)檢測(cè)一、我會(huì)讀拼音寫(xiě)字詞si wiyu rusu（）跑安（ ）（）傷假（ ）（ ）子 tingkung

6、bn i tng shu y w qing（）院 （ ）（ ）（ ）二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空、“我”“不只是著急，還有悲傷”的原因是_。、“我”“高興地跑起來(lái)”和“快樂(lè)得不知道怎么形容”的原因是_。三、我會(huì)填空，還會(huì)說(shuō)出句子的意思、（）時(shí)間里的事物，（）永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。_。、一寸（）一寸（），寸（）難買(mǎi)寸（）。_。、光陰（ ），日月（ ）。_。、（）明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，（）永不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。_。四.閱讀明日歌，說(shuō)說(shuō)你的感受明日歌 明日復(fù)明日， 明日何其多？ 我生待明日， 萬(wàn)事成 HYPERLINK /view/362848.htm t _blank 蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋來(lái)老將至。 朝看水東流， 暮看日西墜。 百年明日能幾何？ HYPERLINK /view/208444.htm t _blank 請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌! 【注釋】 復(fù)：又。 何其：多么。這句說(shuō)：明日是何等的多啊。 待：等待。 蹉跎（搓駝）