揠苗助長(zhǎng)（SPJ）余姚詳案

1、揠苗助長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“揠、焦、喘、截”四個(gè)生字，會(huì)寫“焦、費(fèi)、望、算、”4個(gè)字，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞語(yǔ)的意思。能正確、流利地朗讀課文，并初步學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵詞把課文讀生動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，初步明白做事要遵循事物的規(guī)律，不能急于求成?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵詞把課文讀生動(dòng)【教學(xué)過程】引入新課理解“寓言”：像這樣在一個(gè)小故事里寄托著一個(gè)大道理的文章，就是“寓言”。 【板書：寓言】揭題，理解“揠”的意思 今天，我們就要來學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事，題目叫揠苗助長(zhǎng)師：“揠”的意思就是拔，所以，“揠苗助長(zhǎng)”我們常常也說成“拔苗助長(zhǎng)”。伸出手指，我們一起來寫課題：“揠”和拔一樣，都是提手旁（邊寫邊說“揠

2、”的筆畫）【板書：揠苗助長(zhǎng)】師：聽過這個(gè)故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)讀好這個(gè)故事。讀好課文得從題目開始，誰(shuí)先來讀好課題？（抽讀，齊讀課題） 初讀課文，了解故事大意自讀課文師：請(qǐng)大家拿出課文紙，自己先來讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍，讀完第一遍后站起來讀第二遍。詞語(yǔ)正音（1）巴望：巴望就是盼望 一點(diǎn)兒；讀句子（禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：誰(shuí)來圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？（抽生） 課文中是怎么說的呢？（出示句子） 一大截：是怎么樣的？課文里說什么長(zhǎng)高了一大截？（讀句子）（3）筋疲力盡 喘氣 這兩個(gè)詞語(yǔ)都形容什么？（表示很累）評(píng)：我們不僅會(huì)讀了，還把詞語(yǔ)讀懂了呢！精讀課文，讀好第一

3、段（一）讀正確師：詞語(yǔ)會(huì)讀了，課文呢？你能不能也把它讀正確？（出示第1段，抽生讀）【板書：讀正確】（二）讀生動(dòng) 師：看來你們都能讀正確了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)把它讀生動(dòng)了。 你能不能像老師剛才一樣來讀讀這個(gè)故事呢？誰(shuí)先來讀讀第一句？【板書：讀生動(dòng)】1.天天師：聽出來了沒？他特別留意的這個(gè)詞。 今天去了沒有？昨天去了沒有？前天呢？是啊，每天都去?。∷嵌嗝吹胗浰男『堂缪?！誰(shuí)能先講好這句話？指導(dǎo)：他巴望田里的禾苗長(zhǎng)得快些，這是多么急切的心情呀！誰(shuí)再來試試？點(diǎn)評(píng)：對(duì)，這樣，就把農(nóng)夫的心情給讀出來了。 聽出來了，農(nóng)夫很著急。 你也把他的心情給讀好了【板書：心情】 過渡：你讀得真棒，請(qǐng)你接著往下讀2.好象師

4、：禾苗是真的一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高嗎？（不是的，禾苗是在長(zhǎng)，就是長(zhǎng)得很慢） 但是農(nóng)夫希望（禾苗長(zhǎng)得快些）是的，農(nóng)夫心里?。ê苤保┧运X得禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高?！就癸@“好像”】 看著這樣的禾苗，農(nóng)夫的臉上會(huì)有什么表情呢？（愁眉苦臉 眉頭緊鎖 癟著嘴角）師：你真會(huì)想象，請(qǐng)你讀（抽生）評(píng)：看出了，你皺著眉頭，很煩惱。你把農(nóng)夫的表情表現(xiàn)出來了！【板書：表情】看出了，你癟著嘴角，真發(fā)愁呢！這樣一讀，故事就有趣多了！過渡：獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你接著往下讀3.理解“焦急”，學(xué)習(xí)“焦”師：焦急就是（非常著急）師：我們一起來仔細(xì)地看看這個(gè)字這下面的四個(gè)點(diǎn)像什么？ （1）像流下來的汗 點(diǎn)評(píng)：你真會(huì)想象！ （2）還

5、像火 點(diǎn)評(píng)：你真聰明，一下子就理解了這個(gè)字。四點(diǎn)底大多數(shù)的時(shí)候都表示和火有關(guān)。這把火燒在農(nóng)夫的心里，是啊，火燒火燎的，農(nóng)夫心急如焚呀！師：誰(shuí)能抓住這個(gè)詞，讀好這句話？（抽讀）點(diǎn)評(píng)：聽你這么一讀啊，著急的農(nóng)夫就出現(xiàn)在我眼前了 你也把農(nóng)夫的著急給展現(xiàn)出來了?。ㄗ匝宰哉Z(yǔ)）自言自語(yǔ)是什么樣的？你來模仿一下 點(diǎn)評(píng)：你能模仿農(nóng)夫的語(yǔ)氣，你真是朗讀小能手呀！【板書：語(yǔ)言】（加上動(dòng)作）你能把“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”的動(dòng)作加上去試試嗎？點(diǎn)評(píng)：你真能干，加上動(dòng)作，故事就更有趣了！【板書：動(dòng)作】 4.連起來講師：剛才，我們體會(huì)著他的心情，想象著的表情，模仿著他的語(yǔ)氣和動(dòng)作，把故事讀生動(dòng)、讀好聽了，現(xiàn)在我們把這三個(gè)情節(jié)連起來，你

6、還能讀好嗎？自己先試試。（生練習(xí)，抽生）點(diǎn)評(píng)：他在講的時(shí)候，特別注意了“巴望”這個(gè)詞，讀得很生動(dòng)！ 你在講的時(shí)候，特別留意了“焦急”，讀得真好聽！學(xué)習(xí)第23自由練讀，批注師：看來抓住了文中一些關(guān)鍵的地方就能把故事讀好了！你能不能也用這樣的方法來讀讀下面的故事？自己先讀讀第2、3兩段，把你覺得可以幫助你講好故事的地方圈出來，大聲練一練。（生練讀，批注）交流：你覺得可以幫助你講好故事的地方是？（課件出示）抽生展示點(diǎn)評(píng)：（1）一棵一棵 評(píng)：你讀懂了他的動(dòng)作 （2）筋疲力盡 評(píng)：你讀懂了農(nóng)夫疲憊的樣子，真能干！ （3）一邊喘氣一邊說 評(píng)：你還能想象他的動(dòng)作，多有趣呀！抽生讀五、明理師：禾苗真的長(zhǎng)高了嗎？你來讀（出示第4段，抽讀） 怎么會(huì)這樣呢？生：是呀，禾苗的生長(zhǎng)是需要陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料，在土壤中慢慢長(zhǎng)大，這是禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。他急于求成、操之過急，所以壞了事兒。師：你真聰明，快把這個(gè)道理給農(nóng)夫講講吧！師：（指板書）農(nóng)夫拔高禾苗想幫助它長(zhǎng)大，結(jié)果適得其反。種禾苗是這樣，做其他事情也是這樣，不能急于求成，這就是揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言故事告訴我們的道理。寫字師：故事來送給我們4個(gè)生字（出示：焦 算 望 費(fèi)） 你覺得哪個(gè)字最難寫？有什么要提醒小朋友注意的嗎？小結(jié)師：通過這節(jié)課，我們小朋友不僅把課文讀正確了，還能把課文讀生動(dòng)，真棒！不過呀，還有更棒的，那就是要把