送別詩(shī)鑒賞技巧

1、古代詩(shī)歌鑒賞專題送別詩(shī)鑒賞1送別空間：長(zhǎng)亭、渡口、南浦、灞陵、古道送別意象：1、楊花(柳絮)飄忽不定離愁別緒游子思婦、好友相別楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。2、楊柳(柳、楊)“柳”者，“留”也，柳枝依依纏綿悱惻，離愁別緒送別懷人“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相諧，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜別之情。古人取其義表示眷戀不舍，以柳相留，故有“折柳贈(zèng)別”的習(xí)俗。23、大雁(雁、飛鴻)雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來往壯士、游子、懷人。雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子

2、的思鄉(xiāng)之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對(duì)親人的思念之情。 鴻雁傳書。我國(guó)古代有“鴻雁傳書”的故事，故鴻雁在古代詩(shī)文中常代指書信。34、杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))叫聲凄切悲涼凄清憂愁憂思、羈旅思?xì)w（1）杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來喻悲苦之情，或多用作離愁的寄托。中國(guó)幾千年一代代文人墨客，已經(jīng)把杜鵑鳥定位為一種悲鳥，一種悲愁的象征物。(2)由于其叫聲古人認(rèn)為有“不如歸去”的意象，又與思鄉(xiāng)念家的情感相連。45、酒促人亢奮，引人抒懷富于想象，借酒抒情豪放灑脫，借酒澆愁56、夕陽(yáng)(斜陽(yáng)、落日)凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古唐李商隱樂游原：“夕陽(yáng)無限好，

3、只是近黃昏”。夕陽(yáng)則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。古代游子思婦們就特別善用夕陽(yáng)來抒發(fā)他們的情思。67、流水流水不返，延綿不絕時(shí)光易逝，情意綿綿懷古思念、愛恨情長(zhǎng)(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時(shí)光的流逝，慨嘆時(shí)光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩(shī)人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)、無盡。78、秋：秋萬(wàn)物凋零英雄美人遲暮英雄、美人秋滿目蒼涼思鄉(xiāng)懷人游子、思婦秋天高云淡一心胸壯闊壯士、良臣(1)秋天萬(wàn)物凋零，似乎意味著生命的終結(jié)，古人常借秋悲嘆英雄遲暮，人生苦短。 (2)滿目蒼涼的秋色：秋風(fēng)、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁聲乃至夕陽(yáng)的樓臺(tái)常常勾起游子思鄉(xiāng)

4、、閨婦懷人的情思，故古人常借秋抒發(fā)離別之苦、思鄉(xiāng)之情。89、月：月月有陰晴圓缺人有悲歡離合游子思婦月連結(jié)古今，連結(jié)異地感嘆時(shí)光流逝，追思?xì)v史豪放灑脫者游子思婦，徹夜難眠，惟有天上的明月相伴，此時(shí)，月亮的清清冷冷跟游子思婦內(nèi)心的寂寞冷清揉和到一塊。再加上在自然界中，月明月陰，月圓月缺與圓滿、欠缺相關(guān)聯(lián)。因而詩(shī)人筆下的月便常常與悲歡離合的情感相聯(lián)系了。9送別詩(shī)答題技巧問題類型一首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境？ 送友人 李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 用“青山” “白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫

5、出白水的動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹出一幅青山秀水的送別圖景。 10送別詩(shī)答題技巧問題類型二：景物描寫有何作用？聞王昌齡左遷龍標(biāo) 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。第一句景物描寫有何作用？11首先，分析離別詩(shī)常用意象。 首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)。接著，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感思想。 一二句表達(dá)因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情。三四句將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠(yuǎn)的夜郎。這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和思念。鑒賞步驟聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12首句選取

6、的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情。聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、第一句景物描寫有何作用？13送別詩(shī)答題技巧問題類型三這首詩(shī)作者所要表達(dá)的情感是什么？14離愁?！耙粍e心知兩地秋”一句語(yǔ)帶雙關(guān)，含一個(gè)愁字。后兩句寫別后的思念，“日晚”、“寒鴉飛盡水悠悠” 所組成的環(huán)境給人凄涼孤獨(dú)之感，從而渲染了作者的濃濃離愁和悠悠情思。 丹陽(yáng)送韋參軍 嚴(yán)維 丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 15送別詩(shī)答題技巧問題類型四作者如何表達(dá)情感的？ 16鑒賞訓(xùn)練 重送裴郎中貶吉州

7、 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。 問：作者如何表達(dá)惜別哀傷之情的？1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “傷心” 、“逐臣更遠(yuǎn)”。2、反襯：“人自傷心水自流”，以流水的無情反襯人的傷心；“青山萬(wàn)里一孤舟”，以青山萬(wàn)里反襯孤舟。17鑒賞訓(xùn)練 淮上與友人別鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。這首詩(shī)作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。18離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭” 。末句直接表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長(zhǎng)思念。 淮上與友人別鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。19送別詩(shī)答題技巧問題類型五這首詩(shī)使用什么表現(xiàn)手法？送別詩(shī)常用藝術(shù)手法借景抒情，直抒胸臆以樂景寫哀情，襯托，渲染，白描、比喻、擬人、夸張20 別董大高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 這首詩(shī)使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？反襯；哀景襯壯情。體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的胸懷，對(duì)友人真誠(chéng)情誼。21鑒賞示例聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。三四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22聞王昌齡左遷