說課稿 人音版 音樂 高中《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》

1、海島冰輪初轉(zhuǎn)騰說課稿各位考官好，我是應(yīng)聘高中音樂教師的03號考生，我抽到的說課題目是海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，接下來，開始我的說課。我的說課從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計六個方面進行。一、說教材海島冰輪初轉(zhuǎn)騰選自于人音版高中音樂鑒賞第四單元。海島冰輪初轉(zhuǎn)騰是京劇貴妃醉酒中的一個唱段，該唱段音樂華麗委婉，提現(xiàn)了京劇四平調(diào)的典型特征，也恰如其分地表現(xiàn)了楊玉環(huán)自怨自艾的惆悵心情。學生通過這節(jié)課的學習，體驗京劇的獨特韻味，加深對這門國粹藝術(shù)的了解和喜愛。我將教學教學目標如下：情感態(tài)度與價值觀目標：學生接受京劇并能熱愛我國的國粹藝術(shù)。過程與方法目標：通過“唱”“練”“做”“打”，學生體驗

2、和了解京劇的特殊魅力。知識與技能目標：了解梅蘭芳的京劇貢獻。依據(jù)教學目標的分析，本課的教學重難點如下：教學重點：體驗京劇魅力。教學難點：能夠帶表演的演唱哼唱海島冰輪初轉(zhuǎn)騰。二、說學情高中階段的學生的抽象邏輯思維占主導地位，他們的自我意識和自我調(diào)控能力較強，在初中階段，他們已經(jīng)具備了一定的音樂鑒賞能力，并有了大量的音樂素材積累，但是對音樂本體的組織形態(tài)以及音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系還不夠了解。這些都將成為我組織教學考慮的因素。三、說教法針對教學目標和學生的實際情況，在教學中主要采用以下幾種教學方法：欣賞法、評價教學法等四、說學法從本課的教學目標出發(fā)，根據(jù)學生的學習情況，確定如下學法：合作探究法、實踐練

3、習法等。五、說教學過程我將我的課堂順序設(shè)計為6個步驟：1.導入 提問學生什么是京劇，并讓他們說說印象中的京劇是什么樣子。之后對學生的回答進行總結(jié)，并介紹京劇的誕生和發(fā)展以及梅蘭芳在對京劇的貢獻。2.唱京劇介紹貴妃醉酒故事情節(jié)，學生欣賞梅派著名唱段霸王別姬選段“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”，在播放視頻的過程中，我會把這一選段的歌譜抄寫在黑板上，待欣賞完后，我會范唱第一句唱詞，學生跟著學唱，并引導他們唱出京劇的獨特韻味，通過“唱”來體驗京劇的獨特韻味。之后我會讓學生談一下京劇唱腔的特點，以此讓他們對這一唱腔有一個理性的思考和更加深刻的認識。3.念京劇詢問學生京劇表演中除了“唱”，還有哪幾種藝術(shù)手段？之后給出正

4、確答案“唱念做打”，并結(jié)合唱段介紹“念”在具體作品中的呈現(xiàn)方式，然后讓選取一段“念”詞，讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力來“念”，之后給學生講解京劇中“念”需要運用的發(fā)聲方式，讓學生在“念”的時候盡量模仿唱片中的聲音。4.做京劇結(jié)合唱段介紹“做”在具體作品中的呈現(xiàn)方式，選取其中一到兩個水袖動作，找34名同學分別模仿，其他同學說一說誰模仿的最像，并說出為什么。之后給學生講解一些京劇中常見的動作以及走位方式，讓學生更加立體的了解這門藝術(shù)。5.打京劇 給學生講一些京劇演員從小習藝的艱辛，讓他們知道臺上一分鐘，臺下十年功的道理。并播放穆桂英掛帥中一段精彩的打斗場面，讓學生談?wù)劯惺?，以及跟武俠片有什么不一樣。通過比較、討論、發(fā)言，使學生對京劇中的演員產(chǎn)生敬佩之感，從而慢慢接受京劇。6.課堂小結(jié) 結(jié)語：這節(jié)課我們一起欣賞了梅蘭芳先生貴妃醉酒中的選段，模仿了其中的唱詞、念白以及動作，使我們走進了京劇，也簡單了解了京劇大師梅蘭芳。課堂時間是有限的，如果大家還想了解京劇，想知道更多關(guān)于梅蘭芳的故事，可以多看CCTV11，也可以去圖書館、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料。六、說板書設(shè)計為了使課堂的氣氛更加的適合學生學習，我將我的板書設(shè)計如下：我的板書主要分為主板書和副板書，主板書內(nèi)容以