1-1組織行為學(xué)的對象與性質(zhì)

1、CH1 組織行為學(xué)的對象與性質(zhì) 理解組織行為學(xué)的概念，掌握組織行為學(xué)的框架和內(nèi)容體系，懂得組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，明確管理人員研究和應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用，了解組織行為學(xué)與其相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，把握21世紀(jì)管理者工作行為的變化。1一、知識網(wǎng)絡(luò)圖2二、考核要求3（一）組織識記：組織的概念領(lǐng)會：說明組織涵義的六個要點(diǎn)4組織Organization動態(tài)：組閣、組合（系統(tǒng)性、整體性）靜態(tài)：群體（宗旨、系統(tǒng)）5（二）行為識記：人的行為的概念領(lǐng)會：人的行為的特點(diǎn)6行為Behavior狹義：能被觀察到的、外顯的廣義：行為和心理的統(tǒng)稱個體、群體、組織（按主體分）7（三）組織行為學(xué)識記：組織行為學(xué)的概念領(lǐng)會

2、：組織行為學(xué)的研究對象、研究范圍、研究方法、研究目的8組織行為及組織行為學(xué)Organizational Behavior動機(jī)、行動、效果的統(tǒng)一研究組織的運(yùn)行及規(guī)律的學(xué)科（社會學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、組織設(shè)計(jì)等）個體、群體、組織、社會環(huán)境(研究層次)9（四）管理者研究和應(yīng)用 組織行為學(xué)的意義與作用應(yīng)用：請聯(lián)系工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，說明管理者研究和應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用。將三者的需要結(jié)合改進(jìn)提高、培養(yǎng)選拔、提高改進(jìn)掌握、改善調(diào)動、增強(qiáng)、提高、加快等10（五）組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)識記：組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)領(lǐng)會：（1）邊緣性的主要表現(xiàn) （2）兩重性的主要表現(xiàn)和來源 （3）應(yīng)用性的主要表現(xiàn)應(yīng)用：分析組織行為學(xué)兩重性的來源11（六）組織行為學(xué)的理論體系識記：組織行為學(xué)的理論體系領(lǐng)會：組織行為學(xué)的理論框架12（七）行為規(guī)律的理論模式識記：（1）影響行為的因素 （2）行為規(guī)律的理論模式領(lǐng)會：行為規(guī)律理論模式中每個因素的表述內(nèi)容13（八）組織行為學(xué)的主要理論來源識記：（1）組織行為學(xué)的主要理論來源 （