2022年人教版音樂(lè)八上《手拉手》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案手拉手(一)背景資料：歌曲手拉手是湘教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元真情的呼喚里 的第三首歌曲，它是年漢城第二十四屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌： “ 黎 明劃破黑夜，用希望在你我心中燃起火焰。邁向嶄新的一天，未來(lái)將 是屬于我們的世界。心與心相連，手和手相牽，相信彼此之間的距離 不再遙遠(yuǎn)。心與心相連，手和手相牽，帶著驕傲一起飛向無(wú)邊的藍(lán)天。心手相連?！?它由美國(guó)作曲家喬治 莫羅伯作曲。莫羅伯生于意大利 北部地區(qū)，是 20 世紀(jì) 60 年代涌現(xiàn)出來(lái)的新興流行音樂(lè)與電影音樂(lè)作曲家，他享有“ 歐洲迪斯科大師” 的美譽(yù)。1983 年為影片 閃電舞、1986 年為電影空中尖兵配樂(lè)而三獲奧斯卡音樂(lè)獎(jiǎng)。1984

2、年第二 十三屆奧運(yùn)會(huì)期間，所作全力以赴一曲被評(píng)為奧運(yùn)會(huì)正式歌曲。1988 年漢城奧運(yùn)會(huì)上再次力克數(shù)千名應(yīng)征者的競(jìng)爭(zhēng)，以手拉手一曲榮登榜首，被選為會(huì)歌。（二）教學(xué)課題：手拉手（三）教材分析：歌曲手拉手既有頌歌式的莊嚴(yán)輝煌，又有現(xiàn)代流行音樂(lè)鮮明 熱情的節(jié)奏。它既把“ 更高，更快，更強(qiáng)” 的口號(hào)用音樂(lè)來(lái)唱響，又 把奧林匹克精神中的團(tuán)結(jié)友誼公平競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)得淋漓盡致，他已經(jīng)超出 了體育盛會(huì)的范疇， 常被人們用來(lái)作為人類(lèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和世界和平以及 友誼的頌歌。 它是歷屆奧運(yùn)會(huì)傳唱最廣的主題曲，國(guó)際奧委會(huì)終身名 譽(yù)主席薩馬蘭奇認(rèn)為它是最成功的奧運(yùn)會(huì)主題曲。名師精編 優(yōu)秀教案（四）教學(xué)方法： 欣賞法、視聽(tīng)法、教唱法

3、、創(chuàng)作法（五）教學(xué)過(guò)程：課題手拉手序號(hào)授課時(shí)間年 月 日名師精編優(yōu)秀教案課型新 授主備人王桂艷1 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)奧運(yùn) 精神有更深層次的認(rèn)識(shí)，感受人類(lèi)追求大同的精神。教學(xué)目標(biāo) 2.知識(shí)與技能：能有表情地演唱手拉手這首歌曲，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)中的情感。教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)1.運(yùn)用導(dǎo)入，觀察比較，多媒體音響與電子琴相結(jié)合等 方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，完成教學(xué)任務(wù)。2.讓學(xué)生充分地參與歌曲表現(xiàn)， 并獲得豐富的個(gè)性體驗(yàn)。歌曲的藝術(shù)處理，一方面充分利用教師 ( 或音像資預(yù)習(xí) 內(nèi)容設(shè)計(jì)料) 的示范，另一方面通過(guò)討論、比較，讓學(xué)生自己來(lái) 探索歌曲情

4、感的處理、試著唱一唱，究竟怎樣演唱效果 更好，要使學(xué)生從音樂(lè)的表現(xiàn)上，學(xué)會(huì)如何處理、表達(dá)歌曲的感情。教后 改進(jìn)環(huán)節(jié)名師精編 優(yōu)秀教案教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)師：第 29 屆北京奧運(yùn)會(huì)給我們課件：歌曲我和你留下了深刻的印象，在這次奧運(yùn)同學(xué)們，就讓我們一起感受這會(huì)上中國(guó)體育健兒用他們的汗 優(yōu)美的音樂(lè)吧。水創(chuàng)造了金牌總數(shù)世界排名第 一的輝煌歷史。奧運(yùn)會(huì)主題歌學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣 賞歌曲我和你，感受樂(lè)曲的我和你相信大家都非常的熟 風(fēng)格。悉，讓我們一起來(lái)欣賞視頻，重 溫奧運(yùn)歌曲我和你學(xué)生欣賞并回答：時(shí)間： 2008. 8.8 第 29 屆20XX 年北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)正式揭 地點(diǎn)

5、：北京名師精編 優(yōu)秀教案曉，中文口號(hào)為： 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想；演唱者：劉歡，莎拉 -布萊曼 詞 曲 者: 陳啟剛樂(lè)曲特點(diǎn)：情緒激昂、充滿活二、合作探究，感受音樂(lè)作力品 教師引導(dǎo)：播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這有一首歌曲，與我和你的含蓄婉約風(fēng)格不同，它既把“ 更高，更快，更強(qiáng)” 的口號(hào)用 音樂(lè)來(lái)唱響，又把奧林匹克精神首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，從節(jié)奏、速度、情緒等方面引導(dǎo)，然后 讓學(xué)生回答教師作評(píng)價(jià)。演唱形式領(lǐng)唱與合唱中的團(tuán)結(jié)友誼公平競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)得旋律-莊嚴(yán)輝煌淋漓盡致。它是歷屆奧運(yùn)會(huì)傳唱節(jié)奏- 鮮明、熱情充滿青最廣的主題曲，國(guó)際奧委會(huì)終身春活力名譽(yù)主席薩馬蘭奇認(rèn)為它是最 成功的奧運(yùn)會(huì)主題曲。 它-便是我 們這

6、節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 1988 年 第 24 屆漢城奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主 題歌 Hand in hand （手 拉手）。播放視頻我們本節(jié)課一起來(lái)學(xué)唱這 首優(yōu)美的歌曲：手拉手。課件：播放視頻 手拉手 ，學(xué)生輕聲 跟唱 .1. 朗誦歌詞，體會(huì)樂(lè)曲情感（找個(gè)別同學(xué)朗誦展示）三、精講點(diǎn)撥，理解音樂(lè)作品隨琴跟唱樂(lè)曲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決 問(wèn)題：1 找出樂(lè)曲中旋律的特點(diǎn)（1） 休止符的運(yùn)用：（2）托拍的運(yùn)用：（3）附點(diǎn)音符的大量運(yùn)用：32、提示學(xué)生對(duì)比范唱跟伴奏中“ 奇跡” 的托拍不同 3.、找出樂(lè)曲中的重難點(diǎn)，進(jìn)行 比較：第一二樂(lè)句的比較。三四 樂(lè)句的比較。邊聽(tīng)邊跟隨錄音唱樂(lè)譜，同時(shí)跟著歌曲的拍子拍手，體 會(huì)節(jié)拍感覺(jué)

7、，找出主要節(jié)奏型，邊唱邊拍出節(jié)奏型，唱熟后填 詞。2、學(xué)生小組討論找出問(wèn)題：3、學(xué)生聆聽(tīng)、體會(huì)。兩句 的旋律基本上是重復(fù)的，前半 句都是在做音階的上行級(jí)進(jìn)，后半句都是下行級(jí)進(jìn)。（ 電子 琴示范 ，讓學(xué)生 體會(huì)級(jí)進(jìn)的音 響）4、學(xué)生小組分析討論小組競(jìng)賽，采用不同 的方式練唱，直到能夠背 唱下來(lái)。名師精編 優(yōu)秀教案四、完善提高，達(dá)成目標(biāo)學(xué)唱 手拉手 ，并掌握主要節(jié) 奏型。 播放伴奏音樂(lè)，學(xué)生跟 唱。播放音樂(lè)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，代用競(jìng)賽的方式看哪一 組、哪位同學(xué)學(xué)得最快、最 好采用、領(lǐng)唱、合唱等方式練唱，直到學(xué)生能夠背唱。3、訓(xùn)練與表現(xiàn)1 鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)這首歌曲的演 唱方式及舞蹈動(dòng)作，并引導(dǎo)他們上臺(tái)表演。

8、2、用圓潤(rùn)連貫的聲音， 激昂的教節(jié)奏練習(xí)： 課件 情緒來(lái)演唱。節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分學(xué)反成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表小組討論，回答：演。 運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲 思：通五、鞏固總結(jié)、創(chuàng)新表現(xiàn)過(guò)教手拉手這首歌曲它既有頌歌唱這式的莊嚴(yán)輝煌，又有現(xiàn)代流行音小組為單位，討論總結(jié)樂(lè)鮮明熱情的節(jié)奏。它已經(jīng)超出首歌了體育盛會(huì)的范疇，常被人們用來(lái)作為團(tuán)結(jié)友愛(ài)和世界和平及曲，我友誼的頌歌，結(jié)合現(xiàn)在的青海玉樹(shù)的地震，作為我們?cè)撊绾巫?？感覺(jué)六、合作達(dá)標(biāo)，課后提升。整個(gè)世界需要真情，真情感動(dòng)天地，心與心沒(méi)有距離，愛(ài)與愛(ài)使設(shè)計(jì)世界美麗，讓我門(mén)在讓世界充環(huán)節(jié)滿愛(ài)樂(lè)曲中結(jié)束課程。謝謝同學(xué)們的合作！不錯(cuò)，影像視頻帶給學(xué)生全面的視聽(tīng)，感受奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)面， 體會(huì)奧林匹克精神，使整個(gè)課