部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（精美）課件 語(yǔ)文園地六

1、語(yǔ)文園地第1課時(shí)交流平臺(tái)閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面 父愛(ài)之舟“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 慈母情深工作辛苦、掙錢(qián)不易羞愧、自責(zé) 閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。 是一些人在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某件事中的一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面。場(chǎng)景或是熱鬧的，或是歡樂(lè)的，或是嚴(yán)肅的，其中都融入了作者的某

2、種感情，這樣的場(chǎng)景才具有感染力。 隨著裁判員一聲令下，兩班選手便開(kāi)始瘋狂地把繩子往身邊拉。有的人漲紅了臉，好像要把全部的力氣都使出來(lái)；有的人腳站在那巍然不動(dòng)，身子卻一直往后面倒；有的人把腳用力往后蹭，鞋子都快磨壞了?？衫K子上的紅布一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒停在那，都快不知道向“哪”走了。精彩的比賽場(chǎng)景生動(dòng)地寫(xiě)出了比賽時(shí)激烈的場(chǎng)面 是指生活中的一些具體情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的 ：表達(dá)主題思想、烘托人物情感、突出文章中心。 橙紅色的陽(yáng)光下，奶奶輕輕地將爺爺身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在爺爺那日益消瘦的身體上。 橙紅色的陽(yáng)光下，奶奶輕輕地將爺爺身上滑落了的被子提起，猶如拿

3、著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在爺爺那日益消瘦的身體上。動(dòng)作細(xì)節(jié)從中感受到奶奶對(duì)爺爺?shù)膼?ài)精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)詞句段運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)交代了事情的結(jié)果蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。揭示主題表達(dá)了作者對(duì)童年的留戀以及濃厚的 思鄉(xiāng)之情 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＩ罨黝}展現(xiàn)了作者成年后對(duì)父母不同評(píng)價(jià)方式 更深入的認(rèn)識(shí)示例引用佳句抒發(fā)情感美好的明天的結(jié)尾：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明

4、日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。公園里的秋色的結(jié)尾：??！我愛(ài)那迷人的秋色，我愛(ài)秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服秋天。結(jié)尾的方式結(jié)尾的方式示例景物烘托，情景合一出人意料，戛然而止雨季的結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，猶如一座七彩拱橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。龜兔賽跑續(xù)的結(jié)尾：正當(dāng)烏龜為自己奪得冠軍而沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果兔子贏了。原來(lái)，比賽的規(guī)則是比賽誰(shuí)跑得慢。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠(chǎng)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁

5、。因?yàn)楣饩€(xiàn)陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。讀下面的兩段話(huà)，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。讀這段話(huà)，你想到了什么樣的畫(huà)面？低矮、狹窄、陰暗、悶熱的廠(chǎng)房忙碌的女人這一場(chǎng)景描寫(xiě)在文中的作用是什么？惡劣的環(huán)境 母親工作的辛勞、掙錢(qián)的不易 我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。 讀這段話(huà)，你的腦海中呈現(xiàn)出怎樣的場(chǎng)景？這里的描寫(xiě)在文中起什么作用？熱鬧的廟會(huì)父

6、親和“我”的困窘為下文做鋪墊表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒場(chǎng)景描寫(xiě)的作用：渲染氣氛，烘托事物。明示、暗點(diǎn)主題。讀下面的句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似的“第一次”，試著寫(xiě)一段話(huà)。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。主人公在成長(zhǎng)中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受 “我”第一次感受到母親的瘦小，明白了自己的責(zé)任。第2課時(shí)這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。 父親回家時(shí)，“我”第一次體會(huì)到了不一樣的滋味。人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多次成長(zhǎng)，有時(shí)就是一瞬間的事。仔細(xì)回想自己經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)瞬間，用簡(jiǎn)單

7、的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)。用一兩句話(huà)概述事情，不需要展開(kāi)，重點(diǎn)把內(nèi)心的觸動(dòng)寫(xiě)具體，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。第一次覺(jué)得有姐姐真好第一次感受到媽媽的蒼老第一次感受到朋友很勇敢第一次覺(jué)得環(huán)衛(wèi)工人很辛苦 去年暑假的一天，天氣特別悶熱，爸爸帶我去游泳館學(xué)游泳。爸爸講了一些游泳的方法后，就讓我下水。我至今還清晰地記得，第一次下水，那涼寫(xiě)作示例：第一次體會(huì)到堅(jiān)持就一定會(huì)成功涼的水浸潤(rùn)著我的皮膚，真是愜意。我按照爸爸教的方法試著游，可剛做了幾下動(dòng)作就堅(jiān)持不住了，有時(shí)還沉入水中嗆幾口水，起來(lái)后頭昏眼花，鼻涕也流出來(lái)了。爸爸說(shuō)這很正常，初學(xué)者都會(huì)遇到這樣的情形。說(shuō)完，爸爸又教我怎樣均衡用力，然后鼓勵(lì)我再去試。我

8、當(dāng)時(shí)真想爬到岸上去，可一看到比我還小的小朋友正在游著，我就不甘示弱。于是，我又撲入水中，在爸爸的幫助下游了起來(lái)。從幾米到十幾米，漸漸地我會(huì)游了，也能越游越遠(yuǎn)了。通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事，只要方法正確，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。日積月累 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以 明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 諸葛亮 居安思危，戒奢以?xún)€。 魏征 由儉入奢易，由奢入儉難。 司馬光 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力 維艱。 朱用純 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，?yīng)該用寧?kù)o的心態(tài)來(lái)修養(yǎng)自身，用勤儉節(jié)約來(lái)培養(yǎng)品德。不受世俗的影響，淡泊寧?kù)o中方能明確內(nèi)心真實(shí)所想，堅(jiān)定志向，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。居安思危，戒奢以?xún)€。 處在安樂(lè)的環(huán)境中要想到可能有的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。由儉入奢易，由奢入儉難。 從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 看到一瓢粥，一粒飯，要想到糧食的來(lái)之不易；看到半條絲，半根線(xiàn)，也要想到物資獲得的艱難。1.“”節(jié)儉不僅是一 種良好的習(xí)慣，還能涵養(yǎng)我們的品德。2.“ ”開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，拒 絕“舌尖上的浪費(fèi)”，理應(yīng)成為一種時(shí)尚。靜以修身，儉以