統(tǒng)編版語文一年級（下冊）第八單元自主學習過關自查表

1、一年級下冊第八單元過關自查表要識記、過關的內容單元首頁【人文主題】習慣。本單元圍繞“習慣”這個主題編排了四篇課文。四篇課文都滲透著責任意識和良好習慣的養(yǎng)成：文具的家是讓學生學會管理自己的文具；一分鐘是讓學生逐步學會管理時間；動物王國開大會讓學生明白通知事情時，要把重要的內容說清楚、說完整；小猴子下山是讓學生明白做事情要有目標?！菊Z文要素】根據(jù)課文信息作簡單推斷。讀好疑問句和祈使句的語氣。體驗角色，讀好對話，讀懂長課文。課文15.文具的家一、課文內容本文通過媽媽與貝貝的對話，教會學生要整理、保管好自己的文具。二、會認字具（j） 次（c） 丟（di ） 哪（n）新（xn） 每（mi） 平（png）

2、 她（t）些（xi） 仔（z） 檢（jin） 查（ch）所（su）讀準字音“次、仔、所”是平舌音“新”是前鼻音“平”是后鼻音“哪”的讀音是“n”，不能讀成“l(fā)”。識字方法1.認識新偏旁斤字旁，由“斤”組成的字往往與斧頭及砍削的動作有關。作偏旁居左時，字形瘦長，豎略短；居右時，豎伸直；居下時，略扁。含“斤”字旁的字：新、斷、斯、斬、斧2.猜字謎“去字頭上一把刀。”(丟)3.加一加，減一減親+斤=(新) 女+也=(她)此+二=(些) 人+子=(仔)海-三點水=(每) 蘋-草字頭=(平)4.形近字比較具一真 次一吹 丟一去 她一他 哪一那5.與熟字組詞具（文具）（工具） 次（一次）（多次）丟（丟下）

3、（走丟） 哪（哪里）（哪兒）新（新書）（新年） 每（每天）（每日）平（平時）（平常） 她（她們）（她的）些（一些）（些許） 仔（仔細）檢（檢查）（檢驗） 查（檢查）（查看）所（所以）（所有）三、會寫字1.生字組詞文（文學）（語文）（文字）（古文）次（一次）（多次）（次數(shù)）（次要）找（找到）（去找）（找找）（找過）平（平時）（平分）（公平）（平安）辦（辦法）（辦事）（辦到）（辦公）讓（讓行）（禮讓）（讓座）（讓位）包（包子）（包工）（包辦）（包圍）2.易錯提醒次：左邊是“冫”，不要寫成“氵”。找：左右結構，左邊是“扌”，不要把左右兩部分連在一起。辦：筆順書寫規(guī)則是“先中間后兩邊”，先寫中間的“力

4、”，再寫左右兩邊，不要寫成“為”。3.書寫指導獨體字“文、平、辦”的書寫，要關注起筆和獨體字主筆的位置；左右結構“次、找、讓”的書寫，除了關注“左窄右寬”特點，還要注意左右部分的高低和筆畫的穿插?！罢?、讓”是左右同高，“次”是左低右高；半包圍結構“包”字的書寫是重點，這是本冊教材第一次出現(xiàn)右上半包圍結構字的書寫，要掌握先外后內的筆順書寫規(guī)則。四、朗讀指導重點讀好對話第3自然段：疑問句“你怎么天天丟東西呢”，這是媽媽對貝貝說的話，觀察插圖中媽媽的神態(tài)，并結合課文的具體情境讀出帶有吃驚、責備的語氣，感受媽媽當時的心情。第4自然段：媽媽說的話，也是借助課文插圖，聯(lián)系生活實際，讀出媽媽耐心教育貝貝的語

5、氣。五、讀一讀，記一記。六、實踐活動：讀兒歌，養(yǎng)成好習慣。愛惜學習用品鉛筆、尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。七、詞句積累【AABB式詞語】平平安安 開開心心 仔仔細細 認認真真【詞語搭配】仔細檢查 認真檢查 再三檢查 反復檢查【一就】我一回到家，放下書包就洗手。上課鈴聲一響，我們就有序走進教室安靜等待老師來上課。提示：句子里有了“一就”，就有了立刻、馬上的意思。課文16.一分鐘一、課文內容本文講述了小學生元元“貪睡一分鐘，遲到二十分鐘”的事。二、會認字鐘（zhng）丁(dng) 元(yun) 遲(ch)洗(x) 背(bi ) 剛(gng) 共(gng)汽(q) 決(

6、ju) 定(dng) 已(y)經（jng）讀準字音“鐘、剛、共、定、經”都是后鼻音。識字方法1.熟字加偏旁：鐘、遲、洗、背、汽2.部件換一換：決一快一塊；鐘一種；經一輕3.熟字比一比：已一己4.趣味識字閉口“巳”（s），張口“己”（j），半口“已”（y）。5.熟字組詞剛：剛剛、剛才、剛好定：決定、一定、定點三、會寫字1.生字組詞鐘（鐘表）（時鐘）（鬧鐘）（鐘聲）?。ㄏ吹兀ㄇ逑矗ㄏ词郑ㄏ赐辏┰ㄖ性ㄔㄔ祝涝┕玻ㄒ还玻偣玻ü蔡帲ü餐┮眩ㄒ呀洠ㄔ缫眩ㄒ炎撸┙洠ń涍^）（經常）（已經）坐（坐著）（坐下）（坐車）2.易錯提醒“已”第三筆要出頭，不要寫成“己”；“坐”上

7、部兩個“人”的捺都要改寫成點。3.書寫指導“丁、已、坐”3個獨體字，注意每個筆畫在田字格中的書寫位置?！耙选钡臅鴮?，要注意與“己”進行區(qū)別；“坐”的書寫要關注筆順和兩個小“人”捺變?yōu)辄c?！扮姟⒔洝?個左右結構的字，注意左右部分的寬窄、長短和筆畫的穿插。四、根據(jù)課文內容說一說。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能及時通過路口了。要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車了。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。要是就（假設關系），“要是”假設一種情況，“就”說明在假設情況下產生的結果。練一練：將下列句子補充完整。1.要是今天不下雨，我們就。2.要是我今天沒說謊，媽媽就。五、實踐活動：一分鐘能

8、做什么？我一分鐘能走（ ）步。我一分鐘能跳繩（ ）個。我一分鐘能寫（ ）個字。我一分鐘能做（ ）道口算題。課文17.動物王國開大會一、課文內容本文講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學生明白發(fā)布通知時要把重要的內容說清楚、說完整。二、會認字物（w） 虎（h）熊（xing）通（tng）注（zh）意（y）遍（bin） 百（bi）舌（sh）鬼（gu） 臉（lin）準（zhn）第（d）讀準字音“熊、通是后鼻音，“準”既是翹舌音又是前鼻音。識字方法1.認識新偏旁新偏旁“牜”牛字旁，牛字旁在左邊時，書寫筆順與“?！弊值?/p>

9、筆順不一樣。牛字旁（在左邊）的書寫筆順：撇、橫、豎、提；牛的書寫筆順：撇、橫、橫、豎。牛字旁常見字：物 牧 牡 特 待 犧 牲2.熟字加一筆：白一百古一舌3.熟字加偏旁：能一熊主一注音一意 弟一第4.熟字換偏旁：臉一檢 準一誰 住一注5.猜字謎一千張嘴。（舌）占上邊，四點在下邊。（點）6.熟字組詞物：動物、生物、人物通：通知、通過、交通遍：十遍、一百遍、遍地三、會寫字1.生字組詞要（次要）（主要）（要點）（重要）連（連忙）（連接）（接二連三）百（百分）（百萬）（百發(fā)百中）還（還有）（還是）（還好）（還行）舌（舌頭）（舌尖）（舌面）（舌根）點（雨點）（早點）（點燈）（點火）2.易錯提醒“要”上半

10、部分不要寫成“西”；“連”字里面是“車”，不要寫成“東”。3.書寫指導“連、還兩個左下包右上的字，掌握“先里后外”的書寫筆順規(guī)則，注意走之的寫法；“要、點”是上下結構的字，要注意上下兩部分的收與放?！耙弊稚喜孔⒁馀c“西”字的區(qū)別，“點”字的書寫要寫好四點底，第一點與另外三個點的方向不同，第一點與第四點稍長，四個點間距均勻，高低一致。四、朗讀指導 本文篇幅長，角色對話多，有“狐貍和狗熊的對話”“大灰狼和狗熊的對話”“梅花鹿和狗熊的對話。要借助插圖中的動作或表情、文中提示語、 標點(問號或感嘆號)來體會心情，讀出不同角色說話的語氣。五、讀一讀，說一說。 “通知”的關鍵六要素：時間、地點、參加人、

11、事情、通知人、通知時間。從下面“通知”中找到關鍵信息說一說六要素。通知親愛的家長： 您好!我校于本周五（4月19日）下午兩點半在各班教室召開家長會，請安排好您的工作和生活，準時參加。 教導處2019年4 月 15日時間：本周五（4月19日）下午兩點半地點：各班教室參加人：家長事情：召開家長會通知人：教導處通知時間：2019年4 月15日六、拓展積累和動物有關的歇后語兔子的尾巴長不了鐵公雞一毛不拔狐貍的尾巴藏不住牛身上的毛數(shù)不清黃鼠狼給雞拜年沒安好心課文18.小猴子下山一、課文內容課文講的是一只小猴子下山來，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西

12、瓜去追兔子，最后，兔子跑進樹林不見了，小猴子一無所獲。從小猴子的行為中得到啟示：做事情明確目標，始終如一。二、會認字猴（hu）結（ji） 掰（bi） 扛（kng）滿（mn）扔（rng）摘（zhi）捧（png）瓜（gu）抱（bo） 蹦（bng）追（zhu）讀準字音“扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”是翹舌音；“掰、摘”韻母是“ai”，多音字“結”有兩個讀音（ji）與（ji），在課文中表示植物長果實，讀作“ji”，如“玉米結（ji）得又大又多”“樹上結（ji）了許多蘋果。識字方法1.借助課文插圖、動作表演等方法識記表示動作的詞：結、掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦、追2.猜字謎兩手一分就是掰。3.形近

13、字作比較塊快 往住 瓜-爪 進-講4.熟字組詞猴：猴子、猴哥、猴戲追：追問、追跑滿：滿意、滿足、滿身 捧：捧起、捧場摘：摘豆、摘下、采摘結：開花結果、結出瓜：西瓜、瓜果、瓜子 蹦：蹦蹦跳跳、蹦高三、會寫字1.生字組詞塊（一塊）（大塊）（多塊）（土塊）非（非常）（非法）（非去不可）常（經常）（非常）（正常）（往常）往（往常）（來往）（過往）（往事）瓜（西瓜）（瓜果）（瓜皮）（瓜地）進（進出）（進去）（走進）（進口）空（空手）（天空）（空空如也）2.易錯提醒“往”左邊是“彳”不是“亻”，“瓜”不要寫成“爪”。3.書寫指導“瓜是獨體字，注意每個筆畫在田字格中的書寫位置；“塊、非、往”是左右結構的字，

14、注意左右部分的寬窄、長短和筆畫的穿插；“非”的筆順：豎，橫，橫，橫，豎，橫，橫，橫；“常、空”是上下結構的字，注意上下兩部分的中心對正，寬窄合適。四、根據(jù)圖片說說課文內容。提示：說清楚小猴子每次來到什么地方，看到什么，怎么做的。五、讀讀做做，選詞說話。說話舉例：下課了，幾個男生在一起掰手腕。爸爸力氣真大，能扛起一袋米。我們不能隨地扔垃圾。花壇里的花是供大家欣賞的，不能摘。我雙手捧著獎杯，心里樂開了花。老師高興地一下子抱起了我。六、讀一讀，背一背扛玉米 摘桃子 追兔子 抱西瓜 跑進樹林七、拓展積累積累和手有關的動詞：掰、扛、扔、摘，捧、抱、提、招排、提、拱、 拔、拍、揺、搬積累“又（）又（）”形

15、式的詞語：又寬又遠、又長又軟、又大又圓、又長又細、又白又胖、又香又甜、又香又脆、又白又嫩、又尖又細、又高又大，又大又紅、又高又壯口語交際：一起做游戲這是本冊教材的第四次口語交際，旨在引導學生在游戲中初步學會有條理地表達，培養(yǎng)樂于交往的意識和友善待人的行為習慣。交際內容這次口語交際的內容是邀請小伙伴一起做游戲。平時課件你都和小伙伴們玩什么游戲呢？你能把它們介紹給別人嗎？注意要把游戲規(guī)則說清楚。交際貼士交際指導1.想一想：仔細看圖，圖上的小朋友在玩什么游戲？這個游戲你玩過嗎？你知道它的游戲規(guī)則嗎？你還做過哪些游戲？2.說一說：把游戲時的情形講一講，可以講游戲的玩法，也可以講在做游戲的過程中自己的感

16、受，還可以講游戲給大家?guī)Я说目鞓贰?.演一演：選擇自己喜歡的游戲保研示范給大家看。交際示范玲玲，和我們一起來玩“老鷹捉小雞”的游戲吧！我來當老鷹，欣欣當母雞，你們幾個當小雞。我是母雞，我站在前面，張開雙臂，攔住老鷹，不讓老鷹來抓你們，你們一個接一個地用手拉住前面一個人的衣服，我向左轉，你們一起向左轉，我向右轉，你們一起向右轉。這個游戲好有趣，我們這些小雞在母雞身后一定要集中注意力，跟著母雞往左右兩邊跑，動作要快，而且要緊緊抓住前面一個人的衣服，不然隊伍就亂了，老鷹就會抓住我們。語文園地七本園地安排了 5個板塊的內容?！白R字加油站”是通過“加一加，減一減”的方法認識8個生字?！白衷~句運用”安排了

17、兩項內容：第一項“比一比，填一填”，是讓學生區(qū)分形近字的練習；第二項“從下面詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話”在打開學生想象力，訓練發(fā)散思維的同時，提高學生遣詞造句的能力?！皶鴮懱崾尽蓖ㄟ^書寫“床、左、居、包”4個字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內”的筆順書寫規(guī)則。“日積月累”是讓學生積累有關讀書的名言?！昂痛笕艘黄鹱x”編排的是一首流傳很廣的兒歌孫悟空打妖怪，學生通過和大人一起閱讀，體會故事的情趣，鞏固學過的字詞?！芭c孫悟空一起快樂闖關”第一關：會識字（識字加油站）1.我會讀吵（cho） 胖(png) 歲(su) 現(xiàn)(xin)票 (pio) 交(jio) 弓(gng) 甘(gn)2.我的

18、發(fā)現(xiàn)口+少=吵 月+半=胖山+夕=歲 王+見=現(xiàn)飄-風=票 校-木=交張-長=弓 甜-舌=甘3.我會說女+良=娘(ning) 票+瓜=瓢(pio)椅(y)-木=奇(q) 趕(gn)-走=干第二關：會辨字（比一比，填一填）1.我會讀午（w） 牛（ni） 己（j） 已（y）刀（do）力（l） 人（rn）入（r）2.我會比較這四組漢字都是形近字，筆順、筆畫都相同，但是讀音不同，用法也不同。3.我會選（午 牛） 中午水牛（己 已） 已經 自己（刀 力）力氣刀片（人 入）人們 出入練一練（元 無）無數(shù)元旦（瓜 爪） 西瓜雞爪（白 百）百合 白色第三關：會說話（從下面詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話）花朵

19、 笑聲 陽光 草地告訴 歌唱 跑步 喜歡1.讀讀詞語，想想它們的意思。2.選擇幾個詞語，展開想象，說幾句話，一定要把話說完整，說清楚。示例1：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。示例2：小溪邊，山坡下到處都蕩漾著人們的歌聲和笑聲，連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在歌唱著這美麗的春光。柳樹長著長長的辮子，對著河水細細地梳妝，樹下的野花全開了，花開在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。公園里的草地旁，有不少人在跑步，充滿了活力。我喜歡這美麗的春天。第四關：會寫字（書寫指導）書寫提示“床、左、居”是左上包圍結構，“包”是右上包圍結構。這四個字的筆順規(guī)則都是“先外后內”。拓展左下包圍的生字，主要是“辶”部的字，如“過、這、迷、造、遂、近、廷、邊、睡、還、進”，這些左下包圍