語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)

1、語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)1一、基礎(chǔ)知識：1、容易讀錯音的字：（h）囫（ln）圇吞棗（h）怙惡不（qun）悛引（hng）吭高歌2、第四類嵌入式仿寫：例句：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，_，_，是錯誤道路上的忠言逆耳。從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后都要相同。參考答案：是跌到時一次誠摯的扶持，是痛苦時拂去淚水的一絲春風。在去年的某校小升初語文考試中，有這樣一道仿寫句子題：請根據(jù)前后句子，仿寫句子：如果說生命是一本書，那么時間則是一只筆，書寫著人生；_，_，_；如果說生命是一條長河，那

2、么時間則是涌動的波濤，推動著人生。二、文學常識：（一）根據(jù)句子的意思寫出詩句。為什么看不清廬山的真面目？只因為觀看的人不在山外而在山之中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（二）竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1、這是一首題畫詩。2、前兩句是說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。后兩句說任憑各方來的風猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤妱拧?、作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神時，隱寓了自己強勁人風骨?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)2第一部分二種常見敘事線索：物線、情線

3、。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫-交代時代背景。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。第二部分三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)境。）人物主要掌握通過適當?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節(jié)主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。開端交代背景，鋪墊下文。例：孔

4、乙己開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。發(fā)展刻畫人物，反映性格。例：孔乙己發(fā)展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。例：孔乙己高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。結(jié)局深化主題，留下思考。例

5、：孔乙己結(jié)局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運、揭示社會本質(zhì)、推動情節(jié)發(fā)展。例1：孔乙己高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。例2：我的叔叔于勒高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。例3：在烈日和暴雨下全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。社會環(huán)境描寫社會狀

6、況，交代故事背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。例：孔乙己開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現(xiàn)實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。語言運用三原則：簡明、連貫、得體。記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。（補敘屬于插敘一種）。第三部分四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。第四部分五種論證方法：舉例論證、道理論證

7、、比喻論證、對比論證、引用論證。五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。引號的五種用法：表引用表諷刺或否定表特定稱謂表強調(diào)或著重指出特殊含義破折號的五種用法：表注釋表插說表聲音中斷、延續(xù)表話題轉(zhuǎn)換表意思遞進第五部分六種邏輯順序：一般個別現(xiàn)象本質(zhì)原因結(jié)果概括具體部分整體主要次要記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：成分殘缺搭配不當關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當前后矛盾語序不當誤用濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：表內(nèi)容省略表語言斷續(xù)表因搶白話未說完表心情矛盾表思維跳躍表思索正在進行第六部分七種

8、說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、作引用。七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。第七部分八種復句類型：并列復句轉(zhuǎn)折復句條件復句遞進復句選擇復句因果復句假設(shè)復句承接復句八種常用修辭方法：比喻-使語言形象生動，增加語言色彩。擬人-把事物當人寫，使語言形象生動?？鋸?為突出某一事物或強調(diào)某一感受。排比-增強語言氣勢，加強表達效果。對偶-使語言簡練工整。引用-增強語言說服力。設(shè)問-引起讀者注意、思考。反問-起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚

9、先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點。例：白楊禮贊白楊樹的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅強挺拔的內(nèi)在風格不但“象征了北方農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神”。襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：白楊禮贊開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境-西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：海燕以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的.鮮明特征。

10、借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。例：從百草園到三味書屋文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：白楊禮贊以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗爭、戰(zhàn)斗的頑強精神。先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調(diào)事物的特征。例：白楊禮贊先說白楊樹不是“好女

11、子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻參與討論：初一語文閱讀題的方法匯總語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)3張養(yǎng)浩,字希孟,號云莊,元朝散曲家.山坡羊 潼關(guān)懷古山坡羊 驪山懷古選自全元散曲.王磐,朝天子 詠喇叭選自散曲叢刊.馬致遠,字千里,號東黎,元大都人,天凈沙?秋思選自全元散曲.喬吉,元代散曲家,水仙子 重觀瀑布選自全元散曲.現(xiàn)代文部分魯迅,本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家,思想家,革命家.著作有雜文,小說,散文,詩歌等,收在魯迅全集里.從百草園到三味書屋,藤野先生選自朝花夕拾,社戲,論雷峰塔的倒掉(墳)友誼驚詫論(二心集)選自魯迅全集,故鄉(xiāng),孔乙己選自吶喊.郭沫若,原

12、名郭開貞,四川人,文學家,歷史學家.他的著作有詩集女神,話劇屈原收在沫若文集,天上的街市選自郭沫若選集,爐中煤,立在地球上放號.茅盾,白楊禮贊選自見聞雜記,雷雨前選自茅盾文集,阿四的故事選自茅盾散文速寫集.老舍,北京人,滿族,原名舒慶春,字舍予,著有小說駱駝祥子,話劇茶館.小麻雀選自文學評論,在烈日暴雨下選自駱駝祥子.巴金,他的代表作有長篇小說家,春,秋,散文集廢園外,隨想路,廢園外選自巴金文集.葉圣陶,蘇州園林選自百科知識.冰心,原名謝婉瑩,女作家,主要作品收在冰心選集里,小橘燈選自小橘燈.朱自清,字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學者,民主戰(zhàn)士.有詩文集蹤跡,散文集背影,歐游雜記,以及一些

13、文藝著論,收在朱自清文集.背影選自朱自清選集,我們還學過他的散文春.呂叔湘,江蘇丹陽人,語言學家,語文教育家.主要著作有中國文法要略,現(xiàn)代語法分析問題,呂叔湘語文論集,語文常談等.我們學過他的介紹應(yīng)用文寫作知識,論基本屬實偃旗息鼓和圓滿結(jié)束.人類的語言選自語文常談.吳伯簫,現(xiàn)代散文家,原名熙成,作品大都收在吳伯簫文集里,記一量紡車選自吳伯簫散文選.魏巍,字鴻杰,號紅楊樹,著有長篇小說東方等.誰是最可愛的人選自通訊集誰是最可愛的人.馬南,是鄧拓的筆名,新聞工作者,學者.主要作者有中國救荒史,燕山夜話.與吳晗,廖沫沙和寫雜文三家村札記.吳晗,浙江義烏人,歷史學家,談骨氣選自吳晗雜文選.楊朔,荔枝蜜

14、選自楊朔散文選.施耐庵,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西選自水滸傳.吳敬梓,范進中舉選自儒林外史.曹雪芹,葫蘆僧判斷葫蘆案選自紅樓夢.蒲松齡,大羅剎國選自聊齋志異.契訶夫,安東?巴甫洛維奇?契訶夫,他著有契訶夫小說選,劇本萬尼亞舅舅,變色龍選自契訶夫小說選.莫伯桑,我的叔叔于勒選自羊脂球,代表作有羊脂球.馬克?吐溫,競選州長選自馬克?吐溫中短篇小說選.茨威格,世間最美的墳?zāi)惯x自外國優(yōu)秀散文選,成功的秘訣選自外國小說精選.高爾基,海燕選自高爾基全集.普希金,在西伯利亞礦井地層選自世界名詩鑒賞辭典.語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)4相比許多應(yīng)試方法，語文學習四大基本功可以真正提高語文成績，并加深語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在有一句頗為流行的行

15、業(yè)話語似乎道出了語文在中考里的分量“成也語文，敗也語文”。既然成敗在此一舉，那么是不是每一名初三畢業(yè)生都格外地重視語文呢?其實恰恰相反!正如很多行家所指出的，很多初三學生認為：學習語文(復習語文)可有可無。而我想說的是，多數(shù)學生只看到了事物的表面，沒有抓住語文學科的根本。因為基礎(chǔ)知識，基本技能等基本功是解決語文試題、打開思路以及提高成績的關(guān)鍵。那么中考語文基本功又包括哪些內(nèi)容呢?寫字，書寫之功眾所周知，書寫與口語表達一樣，同是交流的重要渠道。說出話來是為了讓人聽明白;而寫出字來是為了讓人看明白?！皶鴮懸?guī)范，字跡清晰”是中考語文寫字能力六點要求之首，同時“書寫整潔”和“錯別字”還占卷面3分!由此

16、看來，寫字這項基本功還包括消滅錯別字和糾正錯別字的能力及要求。因為20 xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試考試手冊對這方面的規(guī)定是：能正確書寫3500個常用漢字。所以只有多寫，多讀，認真加以甄別，才能將這項能力掌握，也才能消滅錯別字，做到書寫正確無誤。積累，日久之功我相信同學們對語文的積累一直以來從未間斷過。從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但盡管已經(jīng)步入初三，最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐

17、詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。另外，讀、背、默是學習各種知識的基本功，不亞于武功，經(jīng)過日久天長的訓練，功夫自會上身，到那時將受益終生。我們熟知的大師級人物比如魯迅、錢鐘書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力，乃至過目不忘，而且具有超強的閱讀能力，以致一目十行。而20 xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試考試手冊中規(guī)定的現(xiàn)代文閱讀的第2、3、4知識點，文言文閱讀的第1、2、3、4知識點均是考察積累能力的。所以初三學生面對大量的記憶和背默練習，不僅不能厭煩，而且要從嚴、從細，達到精益求精。語文基礎(chǔ)知識點總結(jié)5形容詞主要用來修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，和特征的程度好壞，與否。分類從功能上看形容詞可分為普通形容詞和非謂形容詞。（1）普通形容詞：能充當謂語，大都能用不和很修飾。（2）非謂形容詞：與普通形容詞的不同之處主要在于：不能充當謂語，不能用不和很修飾。常見的非謂形容詞如：正 副 男 女 雌