初二語文(統(tǒng)編版)-演講單元總結(jié)課-2PPT課件

1、單元總結(jié)課：演講的基本特點初二年級 語文一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。 戰(zhàn)國策 要開化人的知識，感動人的思想，非演講不可。 秋瑾演講的魅力回顧單元學(xué)習(xí)，思考問題1.什么是演講？2.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？對誰講的？聽眾的 反應(yīng)如何？3.梳理四篇演講稿的演講綱要，體會演講者是如何把觀點講 清楚、說明白的。4.四篇演講稿是怎樣把話說得漂亮、講得感人的？比較探究、歸納總結(jié)1.什么是演講？演講是指在公開場合把自己針對某個具體問題的想法、見解有條理、有感情地表達(dá)出來。演講稿 講什么為什么講131415162.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？演講稿 講什么為什么講131415

2、162.四篇演講稿分別講了什么？為什么講？李公樸先生無罪卻被反動派暗殺的話題追悼大會，特務(wù)搗亂中國學(xué)生該怎樣了解自然科學(xué)現(xiàn)實存在的教育問題大力扶植年輕人現(xiàn)實存在的用人問題奧林匹克精神的意義戰(zhàn)亂后的重新審視現(xiàn)實針對性演講稿 對誰講聽眾反應(yīng)131415162.四篇演講稿分別是對誰講的？聽眾的反應(yīng)如何？演講稿 對誰講聽眾反應(yīng)131415162.四篇演講稿分別是對誰講的？聽眾的反應(yīng)如何？愛國民主人士、在場的反動派在人民大會堂參加頒獎典禮的觀眾北大學(xué)生世界各國代表多次熱烈掌聲多次笑聲和掌聲聽眾的反應(yīng)如何？ 兩次掌聲 三次掌聲（兩次熱烈） 一次掌聲（熱烈） 一次掌聲（熱烈） 兩次掌聲（一次熱烈）一次掌聲

3、長時間熱烈掌聲 最后一次講演聽眾的反應(yīng)如何？ 今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲?聞一多最后一次講演說出了聽眾的心聲，引起了強(qiáng)烈的共鳴聽眾的反應(yīng)如何？我一生中的重要抉擇“笑聲”：9處 “掌聲”“長時間的掌聲”：7處 聽眾的反應(yīng)如何？ 我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過時的科學(xué)家”。

4、（掌聲）所以我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽。各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。（笑聲） 王選我一生中的重要抉擇平易近人，敞開心扉，與聽眾拉近了情感距離情境針對性歸納總結(jié)演講的特點之一：針對性現(xiàn)實針對性情境針對性講什么、因什么而講對誰講、情境如何3.梳理四篇演講稿的演講綱要，體會演講者是如何把觀點講清 楚、說明白的。 最后一次講演1-3 段：痛斥敵人卑劣無恥，贊揚(yáng)公樸先生“光榮”。4-5 段：指出目前是黎明前的黑暗，光明必將到來。6-12段：追述歷史，號召青年繼承先烈遺志，表明決心。旗幟鮮明的愛憎一個事件一個階段一段歷史追求光明的

5、信心和視死如歸的精神對中國傳統(tǒng)教育的批評 實驗精神在科學(xué)上的重要性 格物致知精神的現(xiàn)實意義什么是真正的格物致知 傳統(tǒng)的中國教育并不重視 真正的格物致知科學(xué)發(fā)展的歷史 實驗過程應(yīng)有的態(tài)度方法 中國大多學(xué)生的實際問題 個人的經(jīng)驗說理層層推進(jìn)舉例具體印證正反應(yīng)有格物致知精神我一生中的重要抉擇概述自己是屬于創(chuàng)造高峰過去的科學(xué)工作者 為什么要扶植年輕人大力扶植年輕人 如何扶植年輕人 扶植年輕人是真心誠意 以公式總結(jié)并提出希望要融入集體客觀陳述自身經(jīng)歷，態(tài)度鮮明邏輯清晰回顧發(fā)展，點明意義（重要內(nèi)涵平和自信） 點明奧林匹克運(yùn)動與一般體育運(yùn)動的區(qū)別剖析奧林匹克精神 指出奧林匹克精神的教育意義 強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動

6、是大眾參與的運(yùn)動感謝、贊揚(yáng)、祝愿和希望格局宏大立意高遠(yuǎn)，善于對比深刻分析慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年歸納總結(jié)演講的特點之二：觀點鮮明態(tài)度明確 思路清晰層層深入內(nèi)容充實有理有據(jù)4.四篇演講稿是怎樣把話說得漂亮、講得感人的？最后一次講演這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！ （第2段） 你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。 （第5段） 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ （第1段）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？ （第4段）無恥?。o恥??！/ 你們完了，快完了！ （第2、4段）對比、反問、反復(fù)、人稱轉(zhuǎn)換 丁肇中應(yīng)有格物致知精神 我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)

7、不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。 嚴(yán)謹(jǐn)縝密，說服力強(qiáng) 王選我一生中的重要抉擇 世界上很難找到60歲以上的計算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯誤的一大堆。 名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。 風(fēng)趣幽默，引人思考 當(dāng)我26歲在最前沿，處于第一個創(chuàng)造高峰的時候，沒有人承認(rèn)。有一種馬太效應(yīng)：已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到。顧拜旦慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年 請想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的熱愛之情

8、和對藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。許久以前，就是在這般情景下，古代奧林匹克主義的絢麗夢想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。生動典雅，飽含深情歸納總結(jié)演講的特點之三： 運(yùn)用豐富多樣的語言技巧，以情動人拓展遷移閱讀我的偶像，思考這篇演講稿是如何體現(xiàn)演講的基本特點的。 我想請他到“我是演說家”的播音室里來，讓他看看這炫目的燈光，看一看今天在座的每一個人的笑臉。 我多想親口告訴他：我們這些80后90后的孩子，真地很崇拜他。 今年是中國第一顆原子彈爆炸成功50周年，是鄧稼先誕辰90周年。讓我們一起在這樣特殊的時刻，向老鄧致敬，向每一位科技工作者致敬！針對性強(qiáng)我的偶像演講綱要 向聽眾提出三個問題 明確鄧稼先的三個選擇 講述自己在話劇舞臺上扮演鄧稼先的感受 講述拜訪鄧稼先夫人的經(jīng)歷 表達(dá)對鄧稼先的思念與敬意，倡議所有 人向科技工作者致敬觀點鮮明，思路清晰，有理有據(jù)排比句式，以情動人 原來“兩彈元勛”這四個金燦燦的大字背后，藏著那么多的難以想象。難以想象一次實驗事故，鄧稼先一個人沖進(jìn)實驗區(qū)，撿起那枚摔碎的核彈，命令所有人都在場外待命。難以想象，核輻射的后果是止疼用的杜冷丁從一天一針變成一個小時一針。難以想象，鄧稼先躺在病床上，說的最多的一句話是：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們的國家落得太遠(yuǎn)