8.《蘋果里的星星》_第1頁
8.《蘋果里的星星》_第2頁
8.《蘋果里的星星》_第3頁
8.《蘋果里的星星》_第4頁
8.《蘋果里的星星》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課程名稱：蘋果里的星星年級：三年級下冊版權：西南師范大學出版社單位：鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)幸福學校姓名：敖 艷 8.蘋果里的星星1.有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子,學習近反義詞。2.明白從不同的角度認識事物，有不同的方法處理事情，也許會有創(chuàng)新能力。學習目標體驗導入 激發(fā)興趣切蘋果小體驗師生合作 探索新知1.自由朗讀課文，理清文章脈絡 。你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問題？2.思考：蘋果里面怎么會有星星呢？蘋果里的星星指的是什么？ 段落劃分，段意歸納。第一部分（ ）寫兒子要我猜_。1-2蘋果里藏著什么3-4第二部分（ ）兒子讓我看到蘋果核里有_。第三部分（ ）我由切蘋果想到了_。5-6創(chuàng)造力五角

2、星精讀課文，理解內容1.父親一生切過無數蘋果，他與兒子的不同之處在哪里？抓住重點詞：規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。結合生活理解父親的切法,談談你的看法。2.兒子的舉動為什么會令父親深受觸動？（小組交流的基礎上集體討論）父親認為正確的切蘋果的方法是：_ 兒子切蘋果的方法是：_從頸部切到底部凹窩處。把蘋果橫放著，攔腰切下去。3.“是的，如果你想知道什么創(chuàng)造力，往小處說，就是錯切蘋果?！?這真的是錯切蘋果嗎？是什么？你讀懂了什么？為什么說“錯”切蘋果就是創(chuàng)造力？ 這就是創(chuàng)新！原來創(chuàng)新并不難，生活中人人都能夠創(chuàng)新。反復練習 鞏固新知說說蘋果里的 五角星給你帶來哪些啟示？ 我們無論做什么事，都不要循規(guī)蹈矩，要善于打破常規(guī)，這樣才會不斷有新的發(fā)現(xiàn)。蘋果里的星星兒子橫切蘋果發(fā)現(xiàn)星星 不經意的父親從兒子的新發(fā)現(xiàn)中得到啟示 就是創(chuàng)新不要墨守成規(guī)結構梳理一、聯(lián)系短文，你一定能找出與下列詞語意思相對的詞。 假( ) 模糊( ) 隱蔽( ) 豎( ) 細致( ) 縱切( ) 課堂演練真清晰呈現(xiàn)橫疏忽橫切 生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認識事物，那樣就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。 小結拓展延伸 遷移新知 在你的生活中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論