小小削筆器（講評課實(shí)錄）

1、小小削筆器作文評講課 通師一附 王培（課前對對子游戲。）師：上節(jié)課我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察了削筆器，介紹了削筆器的外形和用法。師：（出示精彩語段。）讀一讀這些精彩語段。大家好，我是小白兔削筆器，圓圓的腦袋上鑲嵌著炯炯有神的黑眼睛，小嘴巴彎彎的，宛如天上的一輪新月，一對又長又白的耳朵，身子圓滾滾的，好像一只大西瓜，非?？蓯?。大家好，我是汽車精靈削筆器，我頭上有四盞黃色的燈，兩邊各長著一只小耳朵，一雙圓溜溜的眼睛可機(jī)靈啦！底下四個車輪還可以轉(zhuǎn)呢！大家喜歡我嗎？我是橙子削筆器，穿著一身橙黃色的“外衣”，首先映入眼簾的是它那橙白相間的“果肉”，顏色鮮艷，仿佛“果汁”會隨時流出來一樣。它圓圓的“身體”后面還長

2、著一條短粗的“尾巴”，我一抓就能抓住，它的頭上還帶著一頂深綠色的“小禮帽”，可真像一位紳士！ 小主人用我的時候，只要輕輕拉開屋頂，按下小煙囪，把筆從窗口插進(jìn)去，轉(zhuǎn)動后面的手柄，等小主人轉(zhuǎn)得比較輕松時，筆就削好了。師：這些精彩的作者是：（老師報(bào)精彩語段的小作者，并進(jìn)行頒獎。）師：（讀其中一段,邊讀邊問）好在哪兒？（師隨機(jī)畫出這些詞。）生1：“鑲嵌”用得好。生2：炯炯有神。師：大眼睛，神氣樣兒。生3：又長又白。師：找找你喜歡的詞語或者句子。生4：宛如。師：小嘴巴彎彎的，宛如天上的一輪新月。:生5：圓溜溜。師：眼睛多可愛。生6：用了宛如，后面用了好像。師：對，用詞不一樣。師：寫得這么好，肯定細(xì)細(xì)地觀

3、察了。智慧錦囊1 板書：細(xì)觀察師：還有兩個小朋友也寫得很好，上前來讀一讀。生1：讀習(xí)作。生2：讀習(xí)作。師：他們語句精彩嗎？你喜歡什么地方？生1：擬人化了。生2：用詞很準(zhǔn)確。生3：用了很多表示動作的詞。 拉、按、插入、轉(zhuǎn)動、抽出師：這些表示動作的詞，寫出了什么？生：削鉛筆的過程。師：還有哪些詞語？生：合攏、輕輕地往外推、搖動、再次合攏、拿出來師：對。智慧錦囊2板書：說清楚師：說的這么清楚，一起讀讀。生：齊讀。師：還有些小朋友也很精彩。（出示名單）師：這些小朋友上臺領(lǐng)獎。師：（采訪獲獎?wù)咧弧＃╅_心嗎？心情怎樣？先讀一下你的佳作。生：（讀自己習(xí)作。）我不僅時尚可愛，而且本領(lǐng)也很大。小主人可喜歡我了

4、，我是小主人的得力助手。師：你是怎么寫的？生：先寫外形，再寫用法。智慧錦囊3板書：有順序師：還有小朋友發(fā)來了求助帖。我們一起看看。（看學(xué)生習(xí)作。） 大家好，我是小狗削筆器。我有一對黑眼睛，輕輕拉開我的小臉蛋，把筆插進(jìn)去就行了。身子顏色有藍(lán)有白，尾巴短短的，轉(zhuǎn)動我的尾巴，就可以把筆削好。 我的本領(lǐng)大吧？師：這個小朋友習(xí)作有什么問題？生1：沒有順序。師：哪兒？生：沒有說完外形，就寫本領(lǐng)了。生2：想怎么寫就怎么寫。師：還有什么問題？怎么寫可愛？生1：加上一些好詞。師：眼睛黑色，換個詞語。生：又黑又亮。師：身子有藍(lán)有白，換個詞語？生：藍(lán)白相間。師：看看寫用法這部分怎么改？生：先輕輕拉開我的小臉蛋，把筆插進(jìn)去。師生現(xiàn)場改這篇習(xí)作。師：修改也是一個法寶。自己可以修改一下自己的作