《商務泰國語口語》課程標準

1、- -商務泰國語口語課程標準課程代碼適用專業(yè)應用泰國語所屬系部應用外語系編制人朱倩倩口陳婧審核人商珍口黃忠電制定時間2012年12月- -商務泰國語口語課程標準- #- -一、課程定位商務泰國語口語課程是應用泰國語專業(yè)的核心課程，是從事國際商務相關工作的一門必修課程。本課程的前續(xù)課程為綜合泰國語、泰國語口語商務泰國語閱讀等，后續(xù)課程和教學活動為商務泰國語技能實訓或畢業(yè)設計、頂崗實習等。二、設計思路（一）設計理念本課程將高職教育教學改革基本理念與課程框架設計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結合起來，重點突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)職業(yè)性實踐性和開放性的要求。（二）設計思路課程以商貿(mào)行業(yè)為依托，以國

2、際商務活動為依據(jù)，以工作過程系統(tǒng)化為導向。本課程的五個情境構建出了日常商務活動中商務人員應具備的知識體系和能力結構，包括日常商務交際以及國際貿(mào)易中的所需的個人素質以及具體知識，將學生的“知識、能力和素質”培養(yǎng)目標結合在一起。三、課程目標（一）總體目標在鞏固和加強學生商務口語這一重要語言技能的基礎上，培養(yǎng)學生全面掌握口語交際中必備的基本知識和技能，提高學生口頭交際能力，培養(yǎng)其擔任商務接待、會晤談判、招商引資、產(chǎn)品推廣等各項活動雙向商務口的崗位奠定職業(yè)基礎。語交際的實戰(zhàn)能力，為畢業(yè)后從事商務助理、商務翻譯或與國際貿(mào)易相關（二）具體目標1、專業(yè)能力目標：在鞏固和加強學生商務口語這一重要語言技能的基礎

3、上，培養(yǎng)學生全面掌握口語交際中必備的基本知識和技能，提高學生口頭交際能力。2、方法能力目標：培養(yǎng)學生使其具有較強的應變應急能力素質；具有分析商務信息、交流溝通的能力素質；具有強烈的跨文化交際意識；培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的商務社交禮儀習慣素質。3、社會能力目標：培養(yǎng)學生具有良好的團隊協(xié)作精神和強烈的責任心，培-2-養(yǎng)其擔任商務接待、會晤談判、招商引資、產(chǎn)品推廣等各項活動雙向商務口語交際的實戰(zhàn)能力。四、情境設計（一）學習情境劃分及學時分配學習情境學習子情境學時分配（學時）1商務接待1機場接機、安排酒店入住122參觀考察12商務交流1公司介紹、購物及用餐242觀光、產(chǎn)品介紹和機場送行23交易磋商1詢盤、報

4、盤和還盤10104合同履行1付款、保險和裝運10105包裝、索賠、代理業(yè)務1包裝、索賠和代理1010合計36（注：可根據(jù)實際需要增加欄目）（二）學習情境描述學習情境1商務接待學時：2學習目標掌握記憶力訓練的技巧掌握商務接待相關禮儀了解幫助客人辦理入住酒店的手續(xù)掌握接待、入住酒店、參觀考察的相關詞匯、短語和句型主要內(nèi)容機場接機、安排酒店入住教學方法與建議理論教學與學生實踐相結合，理論與實踐學時平均分配教學材料、工具商務泰國語口語教程教師知識與能力準備接待、入住酒店、參觀考察的相關詞匯、短語和句型商務接待相關禮儀學生知識與能力準備具備一定的泰語口語表達能力了解幫助客人辦理入住酒店的手續(xù)- - -考

5、核與評價評價內(nèi)容：涉及所學的商務接待模塊，包括機場接機、安排酒店入住專題的短語、句子、對話及段落的商務交際。評價方法：以考核對話及段落的商務交際為主，設置專題布置學生課后任務，讓學生在課堂上進行實踐（模擬、演示）備注學習情境2商務交流學時：4學習目標掌握記憶力訓練的技巧了解商務餐桌禮儀掌握公司介紹、購物、宴會的相關詞匯、短語和句型掌握觀光、產(chǎn)品介紹、送機的相關詞匯、短語和句型主要內(nèi)容公司介紹、購物及用餐、觀光、產(chǎn)品介紹和機場送行教學方法與建議理論教學與學生實踐相結合，理論與實踐學時平均分配教學材料、工具商務泰國語口語教程教師知識與能力準備掌握記憶力訓練的技巧熟知商務餐桌禮儀公司介紹、購物、宴會

6、的相關詞匯、短語和句型觀光、產(chǎn)品介紹、送機的相關詞匯、短語和句型學生知識與能力準備具備一定的泰語口語表達能力掌握一定地區(qū)及景點的相關歷史文化背景掌握一定的禮貌性用語考核與評價評價內(nèi)容：涉及所學的商務交流模塊，包括公司介紹、購物及用餐、觀光、產(chǎn)品介紹和機場送行專題的短語、句子、對話及段落的商務交際。評價方法：以考核對話及段落的商務交際為主設置專題布置學生課后任務，讓學生在課堂上進行實踐（模擬、演示）備注學習情境3交易磋商學時：10學習目標掌握記憶力訓練的技巧熟記筆記中常用的縮寫和符號掌握詢價、報價、議價等相關詞匯、短語和句型主要內(nèi)容詢盤、報盤和還盤教學方法與建議理論教學與學生實踐相結合，理論與實

7、踐學時平均分配教學材料、工具商務泰國語口語教程教師知識與能力準備筆記中常用的縮寫和符號詢價、報價、議價等相關詞匯、短語和句型學生知識與能力準備具備一定的泰語口語表達能力掌握記憶力訓練的技巧掌握筆記的原則和技巧考核與評價評價內(nèi)容：涉及所學的交易磋商模塊，包括詢盤、報盤和還盤專題的短語、句子、對話及段落的商務交際。評價方法：以考核對話及段落的商務交際為主，設置專題布置學生課后任務，讓學生在課堂上進行實踐（模擬、演示）備注學習情境4合同履行學時：10學習目標掌握記憶力訓練的技巧掌握數(shù)字筆記的技巧掌握支付、保險、運輸相關詞匯、短語和句型主要內(nèi)容付款、保險和裝運教學方法與建議理論教學與學生實踐相結合，理

8、論與實踐學時平均分配教學材料、工具商務泰國語口語教程教師知識與能力準備熟知數(shù)字筆記的技巧支付、保險、運輸相關詞匯、短語和句型學生知識與能力準備具備一定的泰語口語表達能力具有能適應大部分的口語交際任務的記憶力在口語交際中正確地記住數(shù)字的能力考核與評價評價內(nèi)容：涉及所學的合同履行模塊，包括付款、保險和裝運專題的短語、句子、對話及段落的商務交際。評價方法：以考核對話及段落的商務交際為主，設置專題布置學生課后任務，讓學生在課堂上進行實踐（模擬、演示）備注學習子情境5包裝、索賠、代理業(yè)務學時：10學習目標具有能適應更多的口譯任務的記憶力能夠熟練運用具體商務活動中的詞匯、短語、句式進行包裝、索賠、代理業(yè)務

9、中的口語交際能力在口語交際實踐中能熟練正確地記住數(shù)字的能力在實踐中處理相關口譯難題的能力主要內(nèi)容包裝、索賠和代理教學方法與建議理論教學與學生實踐相結合，理論與實踐學時平均分配教學材料、工具商務泰國語口語教程教師知識與能力準備掌握記憶力訓練的技巧熟知數(shù)字筆記的技巧包裝、索賠、代理相關詞匯、短語和句型學生知識與能力準備具備一定的泰語口語表達能力具有能適應大部分的口語交際任務的記憶力在口語交際中正確地記住數(shù)字的能力考核與評價評價內(nèi)容：涉及所學的包裝、索賠、代理業(yè)務模塊，包括包裝、索賠、代理專題的短語、句子、對話及段落的商務交際。評價方法：以考核對話及段落的商務交際為主，設置專題布置學生課后任務，讓學

10、生在課堂上進行實踐（模擬、演示）備注（注：每個學習情境/子情境一個表格）五、教學條件在多媒體教室上課。六、教學（工作）組織本課程注重學生實際操練，因此教學上以學生練習為主，老師教授為輔。七、考核評價（一）評價內(nèi)容及方式評價內(nèi)容：題材涉及所學的模塊，包括短語、句子、對話及段落的商務交際。其中以對話及段落的商務交際項目為主，約占考核內(nèi)容的70，%短語、句子的考核項目占30。%評價方式：過程性評價（60%）與終結性評價（40%）相結合，不以最后期末一次成績?yōu)榛鶞剩⒅仄綍r理論學習和實際操練，分階段進行測評。過程考核=課后任務+課堂實踐（模擬、演示）+課堂出勤終結性考核即為期末考試。（二）評分標準平時

11、成績（20）%，期末測評成績（80%）。-7- - #-本課程教學的原則、方法、使用教材建議、學生學習要求及必要說明：1課堂講授課堂講授是本課程教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，教師應按照教學大綱的要求，結合課程教材進行系統(tǒng)講授，引導學生對知識的理解與把握，著重培養(yǎng)學生的動手能力。2練習該課程具有較強的實踐性，任課教師可根據(jù)課程教學內(nèi)容和進度布置學生進行練習，強化學生對各項技巧的把握。3作業(yè)獨立完成一定量作業(yè)是學好本課程的重要手段。本課程將布置至少5次作業(yè)，要求學生必須完成規(guī)定的作業(yè)和練習，教師要認真檢查，并根據(jù)完成情況，進行指導與講評。4考試考試是對教與學的全面檢查，是必不可少的教學環(huán)節(jié)。注重平時理論學習和實際操練，分階段進行測評。平時