質(zhì)量檢驗(yàn)培訓(xùn)教材ppt課件

1、 質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn) 1.傳統(tǒng)質(zhì)量檢驗(yàn)階段(1940年以前)2.統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段(1940年1960年)3.全面質(zhì)量管理階段(1960年以后)質(zhì)量檢驗(yàn)開展的歷程檢驗(yàn)的定義就是對(duì)產(chǎn)品特性進(jìn)展丈量、檢查、實(shí)驗(yàn)、計(jì)量， 并將這些特性與規(guī)定的要求進(jìn)展比較以確定其符合性的活動(dòng)。美國質(zhì)量專家朱蘭對(duì)“質(zhì)量檢驗(yàn)一詞作了更簡(jiǎn)明的定義：所謂檢驗(yàn)，就是這樣的業(yè)務(wù)活動(dòng)，決議產(chǎn)品能否在下道工序運(yùn)用時(shí)適宜要求，或是在出廠檢驗(yàn)場(chǎng)所，決議能否向消費(fèi)者提供。檢驗(yàn)的了解1、檢驗(yàn)的對(duì)象是產(chǎn)品、過程或效力2、檢驗(yàn)是相對(duì)于“合格與“不合格而言的一種符合性評(píng)價(jià)3、檢驗(yàn)活動(dòng)是經(jīng)過“測(cè)、比、判過程的活動(dòng)質(zhì)量檢驗(yàn)的根本職能概括起來，檢驗(yàn)包括

2、以下四項(xiàng)詳細(xì)任務(wù)：1.度量：包括丈量與測(cè)試，可借助普通量具，或運(yùn)用機(jī)械、電子丈量?jī)x器 。2.比較：把度量結(jié)果與質(zhì)量規(guī)范進(jìn)展對(duì)比，確定質(zhì)量能否符合要求 。3.判別：根據(jù)比較結(jié)果，斷定被檢產(chǎn)品能否合格，或一批產(chǎn)品能否符合規(guī)定的質(zhì)量規(guī)范 。4.處置：對(duì)單件產(chǎn)品決議能否可以轉(zhuǎn)到下道工序或產(chǎn)品能否準(zhǔn)予出廠；對(duì)批量產(chǎn)品決議是接納還是拒收，或重新進(jìn)展全檢和挑選1.要有一支足夠數(shù)量的符合要求的檢驗(yàn)人員隊(duì)伍； 2.要有可靠和完善的檢測(cè)手段； 3.要有一套作為根據(jù)而又明確的檢驗(yàn)規(guī)范； 4.要有一套科學(xué)而嚴(yán)厲的檢驗(yàn)管理制度 。質(zhì)量檢驗(yàn)必需具備下述條件檢驗(yàn)的分類1.按消費(fèi)過程的順序分類： a、進(jìn)貨檢驗(yàn) b、過程檢驗(yàn)

3、c、最終檢驗(yàn)2.按被檢驗(yàn)產(chǎn)品的數(shù)量分類： a、全數(shù)檢驗(yàn) b、抽樣檢驗(yàn) c、免檢3.按檢驗(yàn)人員分類： a、自檢 b、互檢 c、專檢質(zhì)量檢驗(yàn)的根本職能1.把關(guān)的職能 把關(guān)是質(zhì)量檢驗(yàn)最根本的職能，也可稱為質(zhì)量保證職能2.預(yù)防的職能1經(jīng)過工序才干的測(cè)定和控制圖的運(yùn)用起預(yù)防作用 2經(jīng)過工序消費(fèi)時(shí)的首檢與巡檢起預(yù)防作用 3.報(bào)告的職能 報(bào)告的職能也就是信息反響的職能,這是為了使指點(diǎn)者和有關(guān)質(zhì)量管理部門及時(shí)掌握消費(fèi)過程中的質(zhì)量形狀，評(píng)價(jià)和分析質(zhì)量體系的有效性。4.改良的職能檢驗(yàn)人員比設(shè)計(jì)、工藝人員了解質(zhì)量的情況要多一些，深一些，因此在質(zhì)量改良中能提出更真實(shí)可行的建議和措施，這也是質(zhì)量檢驗(yàn)人員的優(yōu)勢(shì)所在質(zhì)量檢

4、驗(yàn)的“三性1.檢驗(yàn)任務(wù)的公正性 檢驗(yàn)任務(wù)的公正性是對(duì)質(zhì)量檢驗(yàn)最主要的要求;所謂檢驗(yàn)任務(wù)的公正性，是指檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和人員在開展產(chǎn)質(zhì)量量檢驗(yàn)時(shí)，既要嚴(yán)厲履行本人的職責(zé)，獨(dú)立行使產(chǎn)質(zhì)量量檢驗(yàn)的職權(quán)，又要堅(jiān)持原那么，不詢私情，秉公辦事，仔細(xì)擔(dān)任，實(shí)事求是2.檢驗(yàn)任務(wù)的科學(xué)性 a. 對(duì)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)展培訓(xùn)和進(jìn)展資歷認(rèn)證 b.要有明確無誤的檢驗(yàn)規(guī)范 科學(xué)性與公正性也是嚴(yán)密相關(guān)的，沒有科學(xué)性也無法保證公正性 3.檢驗(yàn)任務(wù)的權(quán)威性作為檢驗(yàn)部門的人員，必需以本人的才干樹立足夠的威信，讓他人服氣 。一是檢驗(yàn)人員過硬的思想和身手二是從制度上明確檢驗(yàn)人員的職責(zé)和權(quán)益三是企業(yè)指點(diǎn)，特別是最高指點(diǎn)者應(yīng)該支持和尊重檢驗(yàn)部門及

5、其人員正確行使其規(guī)定的權(quán)益，產(chǎn)品的符合性判別合格或不合格由檢驗(yàn)部門根據(jù)技術(shù)規(guī)范作出決議檢驗(yàn)誤差檢驗(yàn)員對(duì)缺陷的漏檢率有時(shí)可以高達(dá)15一201技術(shù)性誤差技術(shù)性誤差 是指檢驗(yàn)人員缺乏檢驗(yàn)技藝呵斥的誤差2心情性誤差 由于檢驗(yàn)員馬虎大意、任務(wù)不細(xì)心呵斥的檢驗(yàn)誤差3程序性誤差 由于消費(fèi)不平衡、加班突擊及管理混亂所呵斥的誤差4明知故犯誤差 由于檢驗(yàn)人員動(dòng)機(jī)不良呵斥的檢驗(yàn)誤差抽樣檢驗(yàn)的定義 抽樣檢驗(yàn)是從一批交驗(yàn)的產(chǎn)品總體中，隨機(jī)抽取適量的產(chǎn)品樣本進(jìn)展質(zhì)量檢驗(yàn)，然后把檢驗(yàn)結(jié)果與斷定規(guī)范進(jìn)展比較，從而確定該產(chǎn)品能否合格的一種質(zhì)量檢驗(yàn)方法。 抽樣檢驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)消費(fèi)方風(fēng)險(xiǎn)：是把合格批誤判為不合格批的錯(cuò)誤，常記作，普通值控

6、制在1、5或10。運(yùn)用方風(fēng)險(xiǎn)了：是把不合格批誤判為合格批的錯(cuò)誤，常記作，普通控制在5、10統(tǒng)計(jì)抽樣檢驗(yàn)的分類1按產(chǎn)質(zhì)量量目的特性分類 a、計(jì)數(shù)抽檢方法 b、計(jì)量抽檢方法 2按抽樣檢查的次數(shù)分類 a、一次抽檢方法 b、二次抽檢方法 c、多次抽檢方法 d、序貫抽檢方法 3按抽檢方法型式分類 a、調(diào)整型抽檢方法 b、非調(diào)整型抽檢方法1. 單位產(chǎn)品和樣本大小 n2. 交驗(yàn)批和批量N 3. 接納數(shù)Acacceptance number4. 拒收數(shù)Rerejection number5. 抽檢不合格率6. 接納質(zhì)量限AQLacceptance quality limit7.消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)PR/消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)CR抽

7、樣檢驗(yàn)的名詞定義1、抽樣2、檢驗(yàn)3、推斷抽樣檢驗(yàn)的步驟抽樣方案設(shè)計(jì)1.抽樣規(guī)范:GB/T 2828:20032.抽樣程度:G-II3.AQL值:0.25=N，n，C關(guān)于AQL=0或C=0的了解致命缺陷也稱臨界性缺陷critical defects 嚴(yán)重缺陷也稱主要缺陷major defects 細(xì)微缺陷也稱次要缺陷minor defects 一次抽樣方案圖表指南(1)一次抽樣方案圖表指南(2)一次抽樣方案圖表指南(3)一次抽樣方案圖表指南(4)一次抽樣方案看圖心得跟著箭頭走，見數(shù)就停留同行是方案，千萬別回頭一次抽樣正常、加嚴(yán)、放寬規(guī)律1、正常到加嚴(yán)：當(dāng)正在采用正常檢驗(yàn)時(shí)，只需初次 檢驗(yàn)中延續(xù)5

8、批或少于5批中有2批是不可接納的，那么轉(zhuǎn)移到加嚴(yán)檢驗(yàn)2、加嚴(yán)到正常：當(dāng)正在采用加嚴(yán)檢驗(yàn)時(shí)， 假設(shè)初次檢驗(yàn)的接連5批已被以為是可接納的，應(yīng)恢復(fù)正常檢驗(yàn)。3、正常到放寬：當(dāng)正在采用正常檢驗(yàn)時(shí)，假設(shè)以下各條件均滿足，應(yīng)轉(zhuǎn)移到放寬檢驗(yàn)。 a) 當(dāng)前的轉(zhuǎn)移得分至少是30分 b) 消費(fèi)穩(wěn)定 c) 擔(dān)任部門以為放寬檢驗(yàn)可取一次抽樣方案轉(zhuǎn)移得分規(guī)律 前提：除非擔(dān)任部門另有規(guī)定，在正常檢驗(yàn)一開場(chǎng) 就應(yīng)計(jì)算轉(zhuǎn)移得分 。在正常檢驗(yàn)開場(chǎng)時(shí)，應(yīng)將轉(zhuǎn)移得分 設(shè)定為0分，而在檢驗(yàn)每個(gè)后繼的批以后應(yīng)更新轉(zhuǎn)移得分。 1、當(dāng)接受數(shù)等于或大于2時(shí)， 假設(shè)當(dāng)AQL加嚴(yán)一級(jí)后 該批被接納，那么給轉(zhuǎn)移得分加3分；否那么將轉(zhuǎn)移得分重新設(shè)定為0。 2、當(dāng)接受數(shù)為O或1時(shí)，假