學(xué)校德育管理品牌建設(shè)總結(jié)報(bào)告

1、學(xué)校德育管理品牌建設(shè)總結(jié)報(bào)告背景分析農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校是教育局直屬的省二級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。我校創(chuàng)辦于1986年， 目前開設(shè)有園林技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、觀光農(nóng)業(yè)管理、電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷 與艇、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合節(jié)里等6個專業(yè)。我校是一所農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，很多學(xué)生來自特殊家庭，家庭氛圍缺乏溫暖和關(guān) 愛；還有很大一部分的家長常年在外打工，或忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的教育問 題,與孩子缺少溝通或溝通方式單調(diào)等。另外，這些農(nóng)村中職生大多屬于初中學(xué) 業(yè)上或品行上的后進(jìn)生，一直被打擊，嚴(yán)重缺乏自信心，自制力較差，價值 觀迷茫。而且,社會大眾對中職學(xué)校有著固有的偏見，導(dǎo)致我們學(xué)生的自卑、懦 弱感更加強(qiáng)烈。結(jié)合我校實(shí)際情況以及多

2、年育人的成功經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，及時更新育人理念， 重新設(shè)計(jì)定位了我校德育目標(biāo)和內(nèi)容，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生全面 發(fā)展與終身發(fā)展，服務(wù)瑞城新農(nóng)村建設(shè)需要，形成了載體豐富、特色鮮明、極具 實(shí)踐操作性的三礪德育:礪身、礪心、礪德沉浸式德育管理品牌。實(shí)施途徑在三礪德育沉浸式德育管理過程中,我校充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、 社會密切配合,拓寬多種德育途徑，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人。（一）礪身礪行深化雙準(zhǔn)融合育人模式,提升學(xué)生日常行為習(xí)慣和素養(yǎng)；開展體育大課 間活動,幫助學(xué)生塑造健康體魄;積極開展勞動教育和耕讀活動，培養(yǎng)學(xué)生動手 能力和生活情趣。1深化雙準(zhǔn)融合育人模式，提升學(xué)生日常行為習(xí)慣和素養(yǎng)

3、。我校已形成了較為成熟的準(zhǔn)軍事化管理+準(zhǔn)職業(yè)人體驗(yàn)的”雙準(zhǔn)融合”育人 模式。在準(zhǔn)軍事化管理中融入社會主義核心價值觀教育，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)、培 養(yǎng)良好行為習(xí)慣、提升職業(yè)素養(yǎng)。主要舉措有:以軍訓(xùn)為平臺，塑造良好品行；以內(nèi)務(wù)管理為抓手，提高綜合素質(zhì);以管理為手段，營造和諧氛圍；注重日 常規(guī)范，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。我校還積極探索加強(qiáng)學(xué)生自主管理的新途徑，建設(shè)了學(xué) 生護(hù)隊(duì)。給學(xué)生創(chuàng)造了展現(xiàn)自我的新平臺，使他們在思想道德、溝通表達(dá)、組織 能力、自信心等方面得到了提升,成為學(xué)校管理的重要構(gòu)件。授人以魚不如授人以漁。我校還將社會主義核心價值觀全程融入到準(zhǔn)職業(yè)人 體驗(yàn)活動中。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，給學(xué)生

4、提供了 4個崗位選 擇體驗(yàn),通過不同的職業(yè)體驗(yàn)鍛煉學(xué)生的動手能力、溝通能力、協(xié)作能力,培養(yǎng) 高素質(zhì)準(zhǔn)職業(yè)人必須具備的文明、和諧、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)。同時， 在職業(yè)體驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識、服務(wù)意識、規(guī)范意識和崗位意識。開展體育大課間活動，幫助學(xué)生塑造健康體魄。體育，可以健全其人格,勇敢其精神,野蠻其體魄。積極開展體育大課間活 動，用富有特色和創(chuàng)意的大課間跑操、啦啦操、創(chuàng)意操等豐富學(xué)生的課余生活， 促使學(xué)生用青春韻動的形式開展體育運(yùn)動，幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，緩解學(xué)習(xí)壓力， 同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會堅(jiān)持、克服困難的積極品質(zhì)。開展耕讀教育活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活情趣。充分發(fā)揮我校地理優(yōu)勢和專業(yè)特色

5、，開展耕讀教育活動?！备?，即從事農(nóng) 業(yè)生產(chǎn);”讀”，即接受文化教育。耕讀教育將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與文化教育相結(jié)合,向 我們的學(xué)生厚植家國情懷和三農(nóng)情感，匯集起推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的強(qiáng)大動能，為 農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。（二）礪丿心礪言有計(jì)劃、有組織、有主題地開展心理健康教育活動,塑造學(xué)生健康人格，包 括勇敢自信，適應(yīng)環(huán)境，珍愛生命，敬畏生命，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)價值等。在每個 階段開展主題鮮明的團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生知法懂法，參與公益，學(xué)會奉獻(xiàn)等優(yōu)良品 質(zhì)。全面開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課教育的發(fā)展要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，遲早要擺脫過去傳統(tǒng) 教育模式的束縛，走向追求人的和諧、全面發(fā)展的方向。因此，教育必須將德智

6、 體美勞諸方面更好地統(tǒng)一起來,其基礎(chǔ)性的教育和紐帶就是學(xué)生良好心理素質(zhì)的 培養(yǎng)。通過在全校開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在不同年 級開設(shè)不同主題的心理輔導(dǎo)活動課，促使學(xué)生形成良好的自我認(rèn)識、協(xié)調(diào)的人際 關(guān)系、合理的情緒調(diào)控能力、較強(qiáng)的耐挫力等。?！标柟怏A站”心理輔導(dǎo)中心為全校師生保駕護(hù)航我校心理輔導(dǎo)中心成立于2006年,2013年被評為溫州市一級心理輔導(dǎo)站, 2019年被評為中小學(xué)/匚理健康教育示范點(diǎn)啟前正在積極創(chuàng)評一級心理輔導(dǎo)站。 中心目前擁有兩位專職心理老師（國家三級心理咨詢師，心理健康教育A、B級 師資,家庭教育指導(dǎo)師）、六位兼職心理老師（心理健康教育B、C級師資,家 庭

7、教育指導(dǎo)師)，每周安排16小時的咨詢值班時間，為有需要的師生提供心理 輔導(dǎo)和援助。培養(yǎng)朋輩心理互助的陽光使者在學(xué)生日常生活中，朋友、同學(xué)能夠迅速地發(fā)現(xiàn)其存在的心理不健康傾向， 如果同學(xué)能夠了解一定的輔導(dǎo)知識，就能做到早發(fā)現(xiàn)、早開導(dǎo),從而將心理問題 的進(jìn)一步惡化扼殺在萌芽狀態(tài)，做到真正的未雨綢繆，減少校園危機(jī)的發(fā)生。朋 輩心理互助的開展，不僅有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展也減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)。我們在班級中選拔具有良好語言表達(dá)能力、善于與人溝通、有較強(qiáng)服務(wù)意識、 有廣泛群眾基礎(chǔ)的男女同學(xué)各一名,作為班級心理委員”陽光使者”，通過進(jìn)階 式的知識培訓(xùn)和情境模擬，培養(yǎng)他們勝任朋輩輔導(dǎo)的能力，并頒發(fā)不同等級的

8、聘 任證書。開展豐富多彩的心理健康活動(1)每年五月是我校的心理健康活動月。我們根據(jù)學(xué)生的需求,設(shè)計(jì)不同 的主題，如2021年的主題是堅(jiān)韌之美，你我同行。下面就以此為例,介紹 2021年心理健康活動月開展的系列活動。開幕式之后,先通過觀看心理微視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理危機(jī)，了解心理危 機(jī)信號，探索生命的意義，學(xué)會珍愛生命；通過征集生命心語，引導(dǎo)學(xué)生深 入思考、感再生命,挖掘個人價值，構(gòu)建積極向上的人生觀,表現(xiàn)生命的意義， 達(dá)到助人自助的目的；通過心理成長團(tuán)體輔導(dǎo)，讓學(xué)生明白生命的成長與發(fā) 展本就不是一個容易的過程,只有經(jīng)歷過磨礪才會鍛造更堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)的步伐，走 得更遠(yuǎn)；通過你的微笑我來曬攝影比賽,

9、讓微笑促進(jìn)身心健康,同時在人與 人之間傳遞愉悅與友善,促進(jìn)校園和諧；5.25我愛我”心理健康日特別活動， 帶領(lǐng)學(xué)生用行動和承諾關(guān)注自己的心理健康和心靈成長。心理趣味運(yùn)動會是我校近兩年新開展的一個特色心理活動,時間安排 在11月份。心理趣味運(yùn)動會是一項(xiàng)將傳統(tǒng)體育運(yùn)動的競技比賽和能引導(dǎo)學(xué)生懷 著積極健康的心理相互融合而形成的一項(xiàng)新興運(yùn)動。它可以激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)同學(xué)彼此間的了解，拉近心與心的距離，還能增強(qiáng)同 學(xué)們的體質(zhì)和集體創(chuàng)造思維的能力，調(diào)動同學(xué)們的積極性和主動性。2021年11月的青春堅(jiān)韌健康心理趣味運(yùn)動會從組織報(bào)名到安排訓(xùn)練 再到正式參賽,長達(dá)半個月的時間里，同學(xué)們

10、學(xué)會了主動承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)、寬以 待人、團(tuán)結(jié)合作等,對于價值觀的感悟和踐行也通過活動得到了內(nèi)化和深華。專題講座根據(jù)不同身份角色的心理需求，我們還開展心理專題講座對學(xué)生、家長和教 師進(jìn)行有針對的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。如每年9月初對新入學(xué)的新生開展新生適應(yīng)性講 座、對全體女生進(jìn)行青春期教育講座、5月份的高考心理輔導(dǎo)講座等，另夕海年 心理健康活動月還有主題性講座。親子溝通和家庭教育方法的指導(dǎo)則是所有家長 和教師最需要的主題，所以我們也會定期邀請專家或?qū)Ｂ毿睦砝蠋熼_展此類的專 題講座，如積極教養(yǎng)一 慧父母養(yǎng)成、青春路上，陪伴同行、非 暴力溝通等。(4 )陽光驛立占”公眾號我校陽光驛站心理輔導(dǎo)中心公眾號注冊于201

11、9年3月日，主要服務(wù) 于學(xué)校心理輔導(dǎo)中心，宣傳內(nèi)容包括對學(xué)校心理輔導(dǎo)中心的介紹、學(xué)校各類心理 活動的通知和報(bào)道、心理學(xué)常識的普及等，目前已發(fā)送了 80多篇推文，在當(dāng)?shù)?具有一定的知名度。開展形式多樣的團(tuán)委活動為豐富學(xué)生業(yè)余生活，倡導(dǎo)健康的興趣愛好，營造良好的校園文化氛圍，為 學(xué)生提供展示自我的舞臺，校團(tuán)委開展了大量適合學(xué)生的文藝、娛樂、體育等活 動，并帶動廣大學(xué)生在活動中積極參與志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)作為， 在行動中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，為構(gòu)建和諧社會，和諧校園發(fā)揮自 身應(yīng)有的作用。如：“齊頭并進(jìn)新時代，核心價值入校園游園會活動、青春 心向，奮進(jìn)新時代大合唱比賽、開學(xué)法治第一課法

12、治教育活動等。在豐富多彩的學(xué)?；顒又袑W(xué)生進(jìn)行價值觀教育，學(xué)生參與的積極性高，能 在活動中認(rèn)識自己，在快樂中明白道理，在自主中學(xué)會做人。（三）礪德礪志以思政課堂、歷史課堂、核心價值觀教育課程為切入點(diǎn),并用生命成長課程 和家庭教育微課程營造濃厚的德育氛圍，結(jié)合中職生特有的技能大賽備賽歷程, 幫助學(xué)生根植家國情懷。三課主陣地思政課、歷史課和核心價值觀教育課是愛國主義最好的教材，是學(xué)校德育的 主渠道。我校堅(jiān)持以價值觀教育引領(lǐng)知識教育，通過課程開展德育教育，提高學(xué) 生的道德認(rèn)知,升華道德情感，在活動中不斷學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、踐行價值標(biāo)準(zhǔn)，提升 核心素養(yǎng)。將社會主義核心價值觀滲透到專業(yè)知識和專業(yè)技能的教學(xué)內(nèi)容之

13、中， 從公共課到專業(yè)課,從行為習(xí)慣養(yǎng)成到價值觀引領(lǐng),螺旋上升。家庭教育雙向課程生命教育和家庭教育是我校針對學(xué)生和家長開展德育工作的兩大抓手。一方面，我們啟發(fā)學(xué)生理解生命意義，學(xué)會珍惜生命，關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取, 健康成長,學(xué)校心理輔導(dǎo)中心每學(xué)期會開展一期”獨(dú)特的生命，獨(dú)特的你生命 成長課程。另一方面，學(xué)校通過家長會、家長接待日、家訪、家長學(xué)校等與家長 聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長協(xié)助和配合學(xué)校開展德育工作。我校根據(jù) 學(xué)生家長的實(shí)際情況，開發(fā)了家庭教育微課程，通過釘釘直播和微信公眾號推送 的形式對家長進(jìn)行指導(dǎo)。如積極教養(yǎng)一 慧父母的養(yǎng)成、青春路上, 陪伴同行、非暴力溝通、學(xué)生心理問題就醫(yī)/咨詢指南等主題，目前 正在硏發(fā)制作親子溝通寶典系列微初瀕。技能大賽以賽育人近年來,我校各專業(yè)以大賽為抓手,以賽促學(xué)、以賽促教,積極鼓勵師生參 加各類技能大賽，以提高學(xué)生對技術(shù)的掌握和運(yùn)用，極大地提升了學(xué)生解決實(shí)際 問題的能力，也有效培養(yǎng)和激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。這幾年我校在各級各類的師生技能大賽上獲得了不菲的成績,其中，全國職 業(yè)技能大賽金牌得主姜青城同學(xué),用汗水鑄就國賽金牌,并獲國家獎學(xué)金， 又在2020年的五四青年節(jié)那天成為全國110位中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金獲獎學(xué) 生的優(yōu)秀代