《王幾何》----以外貌刻畫人物

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中的外貌描寫對(duì)表現(xiàn)王幾何人物性格的作用。2、感受人物外貌描寫的感人魅力。認(rèn)識(shí)“王幾何”1、快速閱讀課文，畫出文中外貌描寫的語(yǔ)句，加以揣摩，體會(huì)作者是從哪些方面刻畫人物的外貌的。2、通過這些外貌描寫，刻畫出了“王幾何”什么樣的性格？3、可見，文章中，對(duì)人物實(shí)行外貌描寫的目的是什么？王幾何-以外貌刻畫人物2、回味文章中的外貌描寫，想一想，文章抓住了“王幾何”外貌上的什么特征？ 矮胖、笑口常開3、關(guān)于作文中的外貌描寫，你有了哪些感悟？外貌描寫能夠從人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等方面實(shí)行描寫；對(duì)人物外貌描寫的目的是為了體現(xiàn)人物的性格；在外貌描寫過程中一定要抓住人物的特征。 這堂

2、課，我們理解了一位老師：矮胖而幽默風(fēng)趣、教學(xué)技藝高超的王幾何。 最重要的是，通過理解這位老師，讓我們感受到了人物外貌描寫的感人魅力。相信大家在以后的作文中一定會(huì)非常好地使用外貌描寫！4、除了上面這些外貌描寫的內(nèi)容，你知道外貌描寫還能夠從哪些方面來(lái)寫嗎？除了容貌、體型、攜帶物品、神態(tài)以外，還能夠從人物的衣著、姿態(tài)、年齡等方面實(shí)行描寫。示例：記得第一堂數(shù)學(xué)課，也是我第一次見到呂老師。她衣著十分簡(jiǎn)樸，一件T恤和一條牛仔褲，只見她蓮步轉(zhuǎn)移，伴隨著眾人的目光：她走路是悄無(wú)聲息的，看上去腳抬得不高，像是擦著地板走過，但其實(shí)每步的高度都是經(jīng)過測(cè)量，看似優(yōu)柔寡斷，實(shí)際從不拖泥帶水。 學(xué)生作文我的老師 2、回味

3、文章中的外貌描寫，想一想，文章抓住了“王幾何”外貌上的什么特征？ 矮胖、笑口常開3、關(guān)于作文中的外貌描寫，你有了哪些感悟？外貌描寫能夠從人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等方面實(shí)行描寫；對(duì)人物外貌描寫的目的是為了體現(xiàn)人物的性格；在外貌描寫過程中一定要抓住人物的特征。2、回味文章中的外貌描寫，想一想，文章抓住了“王幾何”外貌上的什么特征？ 矮胖、笑口常開3、關(guān)于作文中的外貌描寫，你有了哪些感悟？外貌描寫能夠從人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等方面實(shí)行描寫；對(duì)人物外貌描寫的目的是為了體現(xiàn)人物的性格；在外貌描寫過程中一定要抓住人物的特征。認(rèn)識(shí)“王幾何”1、快速閱讀課文，畫出文中外貌描寫的語(yǔ)句，加以

4、揣摩，體會(huì)作者是從哪些方面刻畫人物的外貌的。一個(gè)頭方耳大、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺(tái)上。（容貌、體態(tài)、攜帶物品）一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，僅僅站在講臺(tái)上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，能夠說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！ 矮胖老師足足又啞笑了兩分鐘。 （神態(tài)笑）矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。神態(tài)含笑、得意2、通過這些外貌描寫，刻畫出了“王幾何”什么樣的性格？慈愛，幽默風(fēng)趣，平易近人，要求嚴(yán)格3、可見，文章中，對(duì)人物實(shí)行外貌描寫的目的是什么

5、？ 刻畫、展現(xiàn)人物性格、品質(zhì)4、除了上面這些外貌描寫的內(nèi)容，你知道外貌描寫還能夠從哪些方面來(lái)寫嗎？除了容貌、體型、攜帶物品、神態(tài)以外，還能夠從人物的衣著、姿態(tài)、年齡等方面實(shí)行描寫。示例：記得第一堂數(shù)學(xué)課，也是我第一次見到呂老師。她衣著十分簡(jiǎn)樸，一件T恤和一條牛仔褲，只見她蓮步轉(zhuǎn)移，伴隨著眾人的目光：她走路是悄無(wú)聲息的，看上去腳抬得不高，像是擦著地板走過，但其實(shí)每步的高度都是經(jīng)過測(cè)量，看似優(yōu)柔寡斷，實(shí)際從不拖泥帶水。 學(xué)生作文我的老師 王幾何-以外貌刻畫人物王寶強(qiáng)生活照?！巴饷病庇嘘P(guān)鍵1、欣賞幾幅漫畫，看看漫畫家又是如何刻畫人物的？漫畫家筆下的王寶強(qiáng)。抓住人物特征，并加以放大和夸張。王幾何-以外貌刻畫人物2、回味文章中的外貌描寫，想一想，文章抓住了“王幾何”外貌上的什么特征？ 矮胖、笑口常開3、關(guān)于作文中的外貌描寫，你有了哪些感悟？外貌描寫能夠從人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等方面實(shí)行描寫；對(duì)人物外貌描寫的目的是為了體現(xiàn)人物的性格；在外貌描寫過程中一定要抓住人物的特征?！巴饷病毖菥氉屑?xì)觀察老師的外貌，抓住特征，給老師寫一段外貌。100字左右。 這堂課，我們理解了一