幼兒園教學(xué)方案八篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 新的學(xué)期工作開(kāi)頭了，為了使孩子們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂如下工作方案： 一、思想政治方面 遵紀(jì)遵守法律，主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以喜愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作。喜愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)中，不完有日常的學(xué)問(wèn)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，因此我將用愛(ài)心和耐煩，對(duì)待每個(gè)幼兒，培育幼兒良好

2、的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身閱歷的同時(shí)，吸取別人的閱歷與特長(zhǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教學(xué)問(wèn)，有效有方案的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面進(jìn)展，在組織活動(dòng)時(shí)要留意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、好玩、直觀的嬉戲、教具來(lái)進(jìn)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作力量等。 三、平安訓(xùn)練方面 提高幼兒的生活自理力量，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中留意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培育幼兒的平安意識(shí)，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓(xùn)練理念。 四、家長(zhǎng)工作方面 家長(zhǎng)工作是聯(lián)

3、系家與園的有效橋梁，我將主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的訓(xùn)練方法，使家園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來(lái)園，安平安全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園狀況，使其主動(dòng)協(xié)作老師的訓(xùn)練教學(xué)工作。 總之，我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂(lè)培育孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿足。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 現(xiàn)在是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，.進(jìn)展和訓(xùn)練改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為主動(dòng)探究和解決幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，所出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一種重要形式，其重要性

4、也越來(lái)越被訓(xùn)練界所重視。 我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)綱要所提倡的終身訓(xùn)練觀、以人進(jìn)展為本的幼兒訓(xùn)練觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的常常性手段。 一.指導(dǎo)思想: 依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際狀況，(一)、連續(xù)滲透幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想。(二)主動(dòng)開(kāi)展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推動(dòng)我園幼兒訓(xùn)練教學(xué)討論和實(shí)踐活動(dòng);(三)、完善師資

5、工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的進(jìn)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展，為培育一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和力量的老師隊(duì)伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、工作目標(biāo)及任務(wù): 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹綱要精神和園務(wù)方案，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展。 3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開(kāi)

6、展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 4、鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。 5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)氛圍。 三、主要工作措施 (一)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集

7、體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，連續(xù)建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 (二)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。 (

8、三)、連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素養(yǎng)。 新綱要的實(shí)施對(duì)老師的素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素養(yǎng)的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的進(jìn)展關(guān)鍵在老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。 1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素養(yǎng)，促進(jìn)兒童全面、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與訓(xùn)練實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到訓(xùn)練實(shí)踐中去。 2、抓討論性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞廣闊老師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)老師的訓(xùn)練行為在老師對(duì)兒童行為的觀看和分析中進(jìn)

9、行討論性學(xué)習(xí)。 3、連續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資狀況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓連續(xù)訓(xùn)練工作，也是我園目前的重點(diǎn)。 4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們將連續(xù)作好青年骨干老師的培育規(guī)劃，通過(guò)青年老師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)覺(jué)新人，并供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)我園的訓(xùn)練教學(xué)成果。 (五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 1、學(xué)習(xí)廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范本園方案、記錄、訓(xùn)練評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)老師討論，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。 2、加強(qiáng)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使老師樹(shù)立正確的環(huán)境訓(xùn)練觀念，

10、引導(dǎo)老師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和老師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注意創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)自主活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)。 3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)系列研討。 4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐M(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)氛圍。 (六、教研活動(dòng)支配: 二月份: 1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)方案，并初步擬訂教研方案，班主任制定、溝通班務(wù)方案 2. 穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感 3、各班編排好早操、律動(dòng) 4、新學(xué)期環(huán)境布置 5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂(平安、教研組等) 三月份:

11、 1、園本培訓(xùn)一 第2 / 3頁(yè) 2、主題教研活動(dòng)(一) 3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng) 4、“好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng) 四月份: 1、園本培訓(xùn)二 2教研組讀書(shū)活動(dòng) 3、主題教研活動(dòng)(二) 五月份: 1、園本培訓(xùn)三 2、愛(ài)國(guó)啟蒙訓(xùn)練主題活動(dòng) 3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想 4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng) 六、七月份: 1幼兒朗讀，唱歌競(jìng)賽。 2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。 3幼兒各力量評(píng)價(jià)。 4、撰寫(xiě)總結(jié)閱歷溝通 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寧?kù)o，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、.和其它

12、的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分別焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛(ài)吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏?ài)吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。 3、 在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。 4、 在園生活和嬉戲過(guò)程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、 在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但常常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些力量已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心

13、特點(diǎn)，依據(jù)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培育目標(biāo)。 二、五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。 2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、知道簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。 5、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 6、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 7、能夠主動(dòng)地向他人用法禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成良好的

14、傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 2、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話。 3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進(jìn)行自我表達(dá)。 4、養(yǎng)成看書(shū)、收放書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。 5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問(wèn)題。 （三）.領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨(dú)立做事的歡樂(lè)和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴

15、交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、逐步養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、培育對(duì)事物簡(jiǎn)潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等學(xué)問(wèn)的運(yùn)用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛(ài)好與探究的欲望。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。 2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開(kāi)心、豐富的心情體驗(yàn)。 3

16、、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)

17、的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它

18、們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的

19、動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂(lè)。 2觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系（增1、減1） 二、圓柱體的嬉戲 1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基

20、本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體

21、驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題（一） 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題（二） 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí)，觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、使幼兒熟悉時(shí)鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整

22、點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減（一） 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減（二） 1、會(huì)把算式題目填寫(xiě)完整，如1+（）=3 自編 二、快速口算 練習(xí)口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。 自編

23、第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說(shuō)出它們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法，提高幼兒解決問(wèn)題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫(huà) 1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺(jué)規(guī)律并依著接畫(huà)。 第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)

24、展幼兒的空間知覺(jué)。 數(shù)學(xué)嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 本學(xué)期我連續(xù)帶學(xué)前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學(xué)期新的方案，我的方案有如下幾點(diǎn)： 一、幼兒方面 其主要是培育幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛(ài)好，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)、自信。喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。

25、喜愛(ài)探究四周環(huán)境，樂(lè)于發(fā)覺(jué)，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛(ài)動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)潔的玩具大膽想象。能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話看法自然、大方。 二、老師方面 我們的工作是結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度動(dòng)身，常常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法，以求做得更好。 三、家長(zhǎng)方面 家長(zhǎng)工作方面也是尤為重要的，要能深刻熟悉到家長(zhǎng)工作的重要

26、性，把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的訓(xùn)練理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增加家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參與集體活動(dòng)的愛(ài)好，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)，我們才會(huì)更有信念的訓(xùn)練好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中，鼓舞家長(zhǎng)全部參與，增進(jìn)家園共育，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新?tīng)顩r! 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、本月工作重點(diǎn) 1.慶祝六一節(jié)，進(jìn)行“家園同樂(lè)親子活動(dòng)”。 2.各班連續(xù)加強(qiáng)一日活動(dòng)常規(guī)管理，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培

27、育。 3.大班幼小連接活動(dòng)。(大班畢業(yè)典禮、大班家長(zhǎng)會(huì)) 4.做好學(xué)期結(jié)束工作。(寫(xiě)好幼兒匯報(bào)單、評(píng)比好孩子、寫(xiě)好各類總結(jié)、資料歸檔等) 二、本月開(kāi)展以下活動(dòng) 主題名稱 :走進(jìn)學(xué)校 主題目標(biāo)： 關(guān)心幼兒了解幼兒園與學(xué)校的差異，在清晰熟悉、了解將面臨的“改變”同時(shí)建立應(yīng)對(duì)的策略。引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟正確的行為要求，培育幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)章意識(shí)、自我服務(wù)等力量，為幼兒將來(lái)走進(jìn)學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 主題名稱：離園倒計(jì)時(shí) 主題目標(biāo)： 關(guān)心幼兒回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)幼兒園的依戀和感謝，增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的感情，讓幼兒體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)和諧的人格。 三、家長(zhǎng)工作 1.為孩子預(yù)備書(shū)包

28、、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒學(xué)習(xí)整理。 2.告知家長(zhǎng)為孩子入學(xué)預(yù)備所需培育的習(xí)慣，以便協(xié)作訓(xùn)練。 3.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事，以培育孩子的任務(wù)意識(shí)。 4.家長(zhǎng)預(yù)備幾張孩子的照片，讓孩子帶到幼兒園，送給他們的好伴侶。 5.預(yù)備一本通訊錄，讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字、電話號(hào)碼、家庭住址等，帶到幼兒園送給好伴侶。 四、保育工作 1.天氣轉(zhuǎn)熱，訓(xùn)練幼兒合理飲食，少吃冷飲。 2.提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，多喝水、勤洗澡。 3.知道熱了要準(zhǔn)時(shí)脫衣，用手帕擦汗。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、基本狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描

29、述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的講解并描述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 3留意傾聽(tīng)對(duì)方講話。 4能理解日常用語(yǔ)的意思。 5能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。 6喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。 7能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。 8對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言力量進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。 三、教材分析 1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到

30、很好的進(jìn)展。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和用法規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 3、通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言閱歷。 四、幼兒狀況分析： 幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 五、詳細(xì)措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而

31、也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 略 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 (二)注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課

32、堂 (四)開(kāi)展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開(kāi)展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開(kāi)展對(duì)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)

33、掘我園喜愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 (1)樹(shù)立以幼兒為主的觀念。 (2)樹(shù)立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 (3)樹(shù)立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 (二)注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長(zhǎng)以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 1.采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問(wèn)題

34、。 2.堅(jiān)持每周開(kāi)展三次“集體教研”、每月開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法;溝通工作中的閱歷和困惑;探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫(xiě)相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過(guò)此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3.適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4.連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書(shū)寫(xiě)，并要求做好記錄，重視過(guò)程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 (三)關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡