(新教材)人教版2019高中英語選擇性必修一第五單元(知識點總結全)

1、Unit5WorkingtheLand一、常見短語convince的常用短語convincesb/oneselfofsth使某人/自己相信某事convincethat相信/確信convincesbtodosth說服某人做某事beconvincedofsth/that堅信devote的常用短語come的常用短語comeupwith想出提出（計劃、方法等）comeup被提出走近破土而出comeabout發(fā)生產(chǎn)生comeacross偶然碰上comearound拜訪改變觀點致力于（做）某事devoteoneselfto(doing)sthbedevotedto(doing)sthdevoteone&#

2、39;stime/energy/attention/to(doing)sth某人的時間/精力/注意力/用到上bedevotedtosb深愛某人對某人忠誠、易混詞（組）辨析inturn,inreturn,inreturnfor易混詞組區(qū)別例句inturn意為“相應地，轉而”；意為“依次，輪流，逐個”Increasedproductionwill,inturn,leadtoincreasedprofits.加生產(chǎn)會繼而增加利潤。Thechildrengotonthebusinturn.孩子們依次上了公共汽車。inreturn意為“作為回報”，可單獨使用Tomhelpedmealot.Inretur

3、n,Iinvitedhimtodinner.湯姆幫了我許多，作為回報，我請他吃晚飯。inreturnfor意為“作為對的回報”，相當于“inrewardfor”IinvitedTomtodinnerinreturnforhishelp.為了回報湯姆的幫助，我請他吃了晚飯。三、常見句型與表達1. “It+be+過去分詞+that'，句型 在此句型中，It是形式主語，that引導的從句是真正的主語，that僅起連接作用，不做成分。 常用于此句型的過去分詞（短語）有believed,said,reported,thought,hoped,suggested,known,estimated,p

4、roved,pointedout等。Itisgenerallybelievedthatagoodeducationisbeneficialtoyoungpeople.（人們）通常認為一個良好的教育對年輕人是有益的。Itisreportedthatthemayorwillvisitourschoolnextweek.據(jù)報道，市長下周要來參觀我們學校。 該句型可車專換為“Sb/Sth+be+過去分詞+不定式”句型。據(jù)說瑜伽對人們的健康有益。Itissaidthatyogaisofgreatbenefittopeople'shealth.Yogaissaidtobeofgreatbenefi

5、ttopeople'shealth.注：“Sb/Sth+be+過去分詞+不定式”句型中的不定式除了用一般式表示一般情況和將來情況之外，還可用進行式和完成式表示動作正在進行和動作已經(jīng)完成。2. prefertodo.ratherthando.（寧愿做而不愿做）NowadaysmanypeopleprefertosurftheInternetathomeratherthantakeexerciseoutdoors.如今許多人寧可待在家里上網(wǎng)，也不愿意到戶外進行鍛煉。Peopleseemtoprefertoemphasizethethingshedoesnotdorightnowadays,

6、ratherthanlookatthegreatthingshedoesfortheteam.現(xiàn)在人們似乎更愿意強調他做的不好的事情，而不愿看他為團隊所做的好的事情。3. 表示“寧愿”的相關句型一寧愿做而不愿做woulddosthratherthandosthwouldratherdosththandosthwouldrathersbdidsth寧愿某人做某事（用一般過去時表示現(xiàn)在或將來要做的事）wouldrathersbhaddonesth寧愿某人做過某事（用過去完成時表示過去的動作）woulddosthratherthandosthwouldratherdosththandosth4. &

7、quot;notonlybutalso）”結構（"不僅.而且”）關于該句型的常見考點有以下三個該句型連接兩個并列結構，可以連接兩個名詞、代詞、動詞（短語）、介詞短語、句子等。Henotonlyreadthebook,butalsorememberedwhathehadread.他不但讀了這本書，而且記得所讀的內容。Themovingstorygivesmenotonlyexperiencebutalsoconfidence.這個動人的故事不僅給了我經(jīng)驗，而且給了我信心。主謂一致：notonlyAbutalsoB做主語時，謂語動詞的人稱和數(shù)遵循“就近一致”原則，即以B為準。Notonl

8、yMrLinbutalsohischildrenlikewatchingTV林先生和他的孩子們都喜歡看電視。Notonlythestudentsbutalsotheteacherwasagainsttheplan.不但同學們反對這個計劃，老師也反對。倒裝：notonlybut（also）連接并列分句，且notonly位于句首時，notonly所在的分句要用部分倒裝結構，but（also）所在的分句不倒裝。NotonlydoIknowher,butI'mhergoodfriend.我不僅認識她，我還是她的好朋友。Notonlydoesthesungiveuslightbutalsoitg

9、ivesusheat.太陽不僅給我們提供了光還給了我們熱。四、語法精解1.主語從句在句中起主語作用的從句稱為主語從句。引導主語從句的連接詞主要有從屬連詞、連接代詞和連接副詞。that引導的主語從句1) that置于句首的主語從句(that在從句中不做任何成分，也沒有含義，只起連接作用，不能省略)Thatthecollegewilltakeinmorenewstudentsistrue.這所大學將要招收更多的新生是真的。2) that從句做主語時，常用it做形式主語，that引導的真正主語從句后置，常見的句式主要有如下幾種possible可能的strange奇怪的obvious明顯的natura

10、l自然的important重要的 It+系動詞+形容詞+that從句。常用于這種結構的形容詞有：necessary必要的certain明確的right正確的clear清晰的(un)likely(不)可能的Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.很明顯，整個計劃注定要失敗。Itisobviousthatyou'vemadeabigmistake.很明顯你犯了一個大錯。Itislikelythathecan'tcometothemeeting.很可能他不能來參加會議了。ItisfortunatethatIhavepass

11、edthedrivingtest.很幸運我通過了駕照考試。注：在"ItIsnecessary/important/surprising/strange/.+that從句”結構中，從句中謂語常用“should+動詞原形”形式，其中should可省略。Itisnecessarythatacollegestudent(should)masteroneortwoforeignlanguages.大學生掌握一兩門外語是必要的。Itisstrangethatyou(should)trustJane.很奇怪你竟然相信簡。 It+系動詞+名詞+that從句。常用于這種結構的名詞詞組有:apity遺憾

12、anhonour榮耀ashame令人遺憾的事awonder奇跡Itisapitythatyoudidn你昨天沒參加講座真是遺憾。It'snowonderthatyou難怪你取得了這么大成功。goodnews好消息nowonder難怪afact事實nosurprise不奇怪'tattendthelectureyesterday.veachievedsomuchsuccess. It+be+過去分詞+that從句。常用于這種結構的過去分詞形式有:said據(jù)說told有人告訴heard有人聽說reported據(jù)報道decided有人決定suggested有人建議advised有人建議

13、ordered根據(jù)命令remembered有人記得thought有人認為considered有人認為hoped有人希望announced據(jù)宣布Itissaidthattheprofessorhasalreadysucceededincarryingoutthisexperiment.據(jù)說這位教授已經(jīng)成功地完成了這項實驗。Itisreportedthatnopassengerswereinjuredintheaccident.據(jù)報道在事故中沒有乘客受傷。Itisgenerallyconsideredthatboysarebetteratsciencethangirls.人們普遍認為男孩比女孩更擅

14、長理科。注："Itbesuggested/advised/ordered/requested/insisted/demanded/.that從句”結構中，that從句中謂語應用"should+動詞原形"，should可省略。Itissuggestedthatyou(should)spendmoretimeinstudyingEnglish.建議你花更多的時間學習英語。 It+動詞(+賓語或狀語)+that從句。常用于這種結構的動詞(短語)有：seem顯得happen碰巧matter重要occur出現(xiàn)turnout結果是IthappenedthatIwasawayw

15、henhecalled.他打電話時，我正好不在家。Itturnsoutthatourteamhaswonthegame.結果是我們隊贏了這場比賽。Itoccurredtomethatweshouldgetintouchwiththemanager.我突然想起來我們應該與經(jīng)理聯(lián)系。whether,if引導的主語從句whether引導的主語從句既可以放在句首，也可以放在句末，但if引導的主語從句只能放在句末，前面需用it做形式主語。whether,if在從句中不做任何成分，只起連接作用，不能省略，表示“是否”。Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful

16、.項工作能否按時完成還沒準呢。(可改為Itisdoubtfulwhethertheworkcanbecompletedontime.)Whetheryoucansucceedornotdependsonhowhardyouworkatit.你能否成功取決于你努力的程度。Itisunknownwhether/ifhehasagreedtomyplan.不知道他是否已經(jīng)同意了我的計劃。wh-類連接詞引導的主語從句1) wh-類連接詞包括連接代詞(who,whom,whose,what,whoever,whomever,whatever等)和連接副詞(when,where,how,why,whene

17、ver,wherever,however等)。有時也可以用it做形式主語。Whatmakesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.讓這本書如此精彩的是作者的創(chuàng)造性想象力。Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.們在哪里開會都無所謂。Ithasnotbeendecidedyetwhowillpresideoverthemeeting.由誰來主持會議還沒有決定。注：主語從句如果是用連接代詞what,whatever,whoever等引導的，表示的是一個具體的東西或人，這

18、種主語從句不能用it做形式主語。Whatisworthdoingisworthdoingwell.凡是值得做的事就值得把它做好。Whateverwassaidherehasleftusmuchtothink.這里所說的一切都讓我們深思。Whoevercomeswillbewelcome.誰來都歡迎。2) what引導主語從句時，謂語動詞的單復數(shù)形式遵循意義一致原則。Whatthekidwantedwasonlyanewschoolbag.那個孩子想要的只是一個新書包Whatthekidwantedweresomenewbooks.那個孩子想要的是一些新書。2.“介詞+關系代詞”引導定語從句關系

19、代詞的選取在此結構中，先行詞指人時關系代詞用whom,不能用who/that;先行詞指物時關系代詞用which,不能用that。ThisisthestudentforwhomIboughtabook.這就是我給他買書的那個學生。ThisistheshipbywhichIwenttoShanghai.這就是我去上海所乘的船。介詞的選取1)根據(jù)定語從句中的謂語動詞與介詞的習慣搭配確定介詞。Isthisthecarforwhichyoupaidahighprice?這就是你花高價買的車嗎？(payforsth)Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersont

20、owhomshecouldturnforhelp.在漆黑的街上，沒有一個她可以求助的人。(turntosb.forhelp)2)根據(jù)定語從句中的主要形容詞與介詞的習慣搭配來確定介詞。Hebroughttheresultwithwhichthebosswassatisfied.他帶來了老板滿意的結果。(besatisfiedwith)3)根據(jù)先行詞與介詞的習慣搭配來確定介詞。先行詞往往是表示時間、地點、原因、方式等的詞。Doyoustillrememberthedayonwhichwemetforthefirsttime？你還記得我們第一次見面的那天嗎？(ontheday)Doyoustillr

21、ememberthedaysduringwhichwestudiedandlaughedtogether？你還記得我們一起學習、一起嬉笑的那些日子嗎？(duringthedays)4)根據(jù)句子的意思來確定介詞。有些句子的先行詞完全一樣，定語從句中的謂語動詞或主要形容詞與介詞也不能構成固定搭配。這時，需要根據(jù)句子所要表達的意思選用不同的介詞。Thisisthepilotwithwhommybrotherhasworkedfortenyears.這就是和我弟弟一起工作了十年的那位飛行員。Thisisthepilotbywhommysonwassaved.這就是救了我兒子的飛行員“介詞+關系代詞”的

22、特殊情況1)介詞可以后移，此時關系代詞可以省略(省略時，介詞必須后移)。Thisisthebook(which/that)youaskedfor.這是你要的那本書。2）在“介詞+關系代詞”結構中，若介詞短語表示位置，則定語從句往往用倒裝語序。常見的這類短語有atthefootof,atthebackof,infrontof,onthetopof等。Theystayedinabighotel,infrontofwhichwasagarden.他們住在一家大旅館里，旅館前面是一個花園。3）“名詞/代詞/數(shù)t+介tof+關系代詞”引導的定語從句通常是非限制性定語從句，該結構在定語從句中一般做主語，其

23、中“名詞+介詞of+關系代詞”有時可以用“whose+名詞”替換。Thebuildinghadbeenrepaired,theroofofwhich（=whoseroof）wasdestroyedagaininabigfire.那幢樓房曾經(jīng)被修過，但在一場大火中，樓頂又被燒毀了。注：有些固定的動詞短語一般不能拆開，介詞仍放在動詞的后面。Isthisthebookwhich/thatsheislookingfor?這是她正在尋找的那本書嗎？3 .過去分詞做定語過去分詞做定語時，被修飾的詞是該分詞所表示行為的承受者。當過去分詞做定語時，在語態(tài)上通常表示“被動”和“完成”，單獨的過去分詞通常前置，過

24、去分詞短語通常后置。Localpeopleinvitedtoattendthemeetingareverypleasedtosharetheirexperience.受邀請參加會議的當?shù)厝朔浅芬夥窒硭麄兊慕?jīng)驗。Theinjuredworkersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.的工人現(xiàn)正在醫(yī)院受到良好的照料。4 .現(xiàn)在分詞做狀語現(xiàn)在分詞做狀語，其中的動詞和主句的主語之間是邏輯上的主謂關系。在句中可以充當成分。MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.瑪麗站在學校門口等貝蒂。（伴隨狀語）SeeingTom,Ic

25、ouldn'thelpthinkingofhisbrother.看見湯姆，我不禁想到了他的哥哥。（時間狀語）Beingill,hedidntgotoschoolyesterday.因為生病，他昨天沒有上學。（原因狀語）5 .表語從句在復合句中充當表語的句子被稱為表語從句。that引導表語從句，that無任何意義，也不充當任何句子成分，通常不省略。MydreamisthatIwillhavemyowncompany.我的夢想就是我將來有我自己的公司。whether引導表語從句（此時通常不可用if代替whether）。Theproblemiswhetherwecangetthereonti

26、me.問題是我們是否能按時到達那里。where可表示抽象意義，表示"的地方，點”。YouaresayingeveryoneshouldbeequalandthisiswhereIdisagree.每個人都應該是平等的，這就是我不同意你的地方。幾類常見的表語從句句型：1） Itlooks/seemsasif好像一；仿佛2） Thisisbecause這是因為3） Thereasonwhy-isthat的原因是4） Thatiswhy.那是因為.5） Thequestion/problemiswhether/when/where問題是是否/何時/在哪里.6） hisdream/suggestion/aim/purposeisthat.他的夢想/建議/目標/目的是一五、寫作指導(如何寫議論文)1 .技巧點撥議論文寫作要注意論點和論據(jù)之間的邏輯性以及不同論據(jù)之間的層次性。文章一般短小精悍，語言精練，準確易懂。文章一般分三部分第一部分：開門見山，說明議論的主題及觀點；第二部分：列舉論據(jù)及支持細節(jié)；第三部分：總結觀點。學生在寫此類應用文的時候，應該注意以下幾點：主題要鮮明。文章第一段要開門見山提出主題及個人觀點。文章層次要分明。文章過渡要自然。結論要點清晰。2 .常用表達開頭部分1) Rec