如何寫好作文開頭

1、陽鳥鳳頭吐清音陽鳥鳳頭吐清音 好的開頭是作文成功的一半好的開頭是作文成功的一半。 開頭開頭是文章的臉面。是文章的臉面。 開頭是文章的一道亮麗風(fēng)景。開頭是文章的一道亮麗風(fēng)景。 濟(jì)寧學(xué)院附小濟(jì)寧學(xué)院附小 張翠芳張翠芳 前前 言言 一篇好的文章應(yīng)具有一篇好的文章應(yīng)具有鳳頭鳳頭,豬肚豬肚,豹尾豹尾的特點(diǎn)的特點(diǎn),那那么么,怎樣才能把文章的開頭寫得像怎樣才能把文章的開頭寫得像鳳頭鳳頭一樣吸引人一樣吸引人呢呢? 常言道：常言道：“萬事開頭難。萬事開頭難。”又言又言“良好的開端是良好的開端是成功的一半。成功的一半?！弊魑囊彩侨绱?，尤其是記敘文。作文也是如此，尤其是記敘文。開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者

2、第一開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。作文開頭如果能恰到好處，印象，因而十分重要。作文開頭如果能恰到好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙懞米魑拈_所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙懞米魑拈_頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。 鳳頭、豹尾的要求：開頭：力求簡潔明了入題快；力求簡潔明了入題快；力求新穎別致有創(chuàng)意；力求新穎別致有創(chuàng)意；力求語言漂亮有美感。力求語言漂亮有美感。結(jié)尾：或照應(yīng)開頭嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)；或照應(yīng)開頭嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)；或卒章顯志鮮明主題；或卒章顯志鮮明主題；或借景抒情

3、含蓄雋永。或借景抒情含蓄雋永。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美。一簡、二新、三美。 所謂簡，所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章顯得直截了當(dāng)，干凈利落。 二 新 所謂新，所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。 我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛 題記（我要高飛） 作者以題記的形式寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚，作者以題記的形式寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚， “要高飛要高飛”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個性。要當(dāng)學(xué)

4、習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個性。這樣的開頭令人眼前一亮。這樣的開頭令人眼前一亮。 三 美3.所謂美，所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。 運(yùn)用形象的描寫，如：透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白、晶瑩、清香。（槐樹花） 終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個鐘頭的人們開始活躍起來。 （擠車）三 美 運(yùn)用修辭引用詩文。如： 陣陣涼風(fēng)拂過了窗欄，輕輕扳動著風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律；池畔柳樹迎風(fēng)搖曳著，款款地擺動水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞

5、答答地盡往四邊躲；微風(fēng)吹動著白色的窗帷，波動得如風(fēng)帆一樣。（雨的組曲） 母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像清泉一樣清澈甘甜。我也是一個沐浴在母愛陽光里的幸運(yùn)兒。（無盡的母愛） “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”每當(dāng)我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圓圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起那錢氏英語。（良師）常見的作文開頭的方法 一、開門見山，直接入題一、開門見山，直接入題 開門見山式就是直接入題式開門見山式就是直接入題式,這是作文開頭這是作文開頭最常用的一種方法最常用的一種方法. 朱自清在朱自清在的開頭寫道的開頭寫道”我與父親我與父親不相見已二年余了不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的我最不能忘記的是

6、他的背影背影.” “我有一個習(xí)慣，媽媽說，這個習(xí)慣我有一個習(xí)慣，媽媽說，這個習(xí)慣好。好?！保ㄎ矣幸粋€好習(xí)慣我有一個好習(xí)慣） 感謝那片梧桐葉的開頭：感謝那片梧桐葉的開頭：感謝那片永不飄落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。感謝那片永不飄落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。 十六歲，我多了一分感動的開頭：十六歲，我多了一分感動的開頭： 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上寫著走在人生道路上，我看到路旁的站牌上寫著“十六十六”兩個大字，我已經(jīng)十六歲了，整理行囊時，我發(fā)現(xiàn)自己多兩個大字，我已經(jīng)十六歲了，整理行囊時，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份感動。了一份感動。 成長的腳印的開頭：成長的腳印的開頭：時間老人牽著我的手

7、帶著我走過了十五個春夏秋冬，時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 語文從我身邊輕輕走過的開頭：語文從我身邊輕輕走過的開頭：語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。 開門見山式 那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（母親母親節(jié)的禮物節(jié)的禮物） 這種寫法的好處是開宗明義這種寫法的好處是開宗明

8、義,直接明白直接明白,讓讓讀者對寫作對象一目了然讀者對寫作對象一目了然.二、設(shè)置懸念法 好處：好處：既能總起下文，吸引讀者，激起讀者好奇心理，又既能總起下文，吸引讀者，激起讀者好奇心理，又能增加文章的曲折性、文章波瀾，顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美、能增加文章的曲折性、文章波瀾，顯現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)美、布局之美。布局之美。 方法：方法：1先擺出一個先擺出一個懸而未決的問題懸而未決的問題。 2先截取一個先截取一個精彩，最吸引人的事件片斷精彩，最吸引人的事件片斷。 3先交代一個先交代一個起線索作用的物件起線索作用的物件。 4先安排一個先安排一個引發(fā)故事的場景引發(fā)故事的場景。 5先顯示故事或人物的先顯示故事或人物的

9、結(jié)局結(jié)局。二設(shè)置問題，引出下文二設(shè)置問題，引出下文 用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如： 1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（峭壁上的樹）設(shè)置問題,引出下文 2、朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你聽說過猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來到地球的嗎？哦，你搖頭了?？蓜e急，全是它世界奇聞怪事告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。（課外閱讀的樂趣） 三、寫景狀物，渲染氣氛三、寫景狀物，渲染氣氛 文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動

10、的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。如：故事。如： 1、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴蟋蟀為它拉琴天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。（故事。（關(guān)愛永遠(yuǎn)關(guān)愛永遠(yuǎn)） 2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍

11、在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親這眼神，讓我想起了母親（面對母親的目光面對母親的目光） 成熟的開頭：成熟的開頭： 雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立窗前，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立窗前，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)敲開我心海的門，蒙蒙的細(xì)雨勾起了那件往細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)敲開我心海的門，蒙蒙的細(xì)雨勾起了那件往事事 關(guān)愛永遠(yuǎn)的開頭：關(guān)愛永遠(yuǎn)的開頭：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星

12、為它做伴；春花開放，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉做伴；春花開放，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴琴天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。 面對母親的目光的開頭：面對母親的目光的開頭： 太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面

13、，這眼神，讓我想起了母親母親四、抒情議論，確定基調(diào)四、抒情議論，確定基調(diào) 用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。 生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。 （生日寄語生日寄語） 五、引用切題法五、引用切題法 巧妙的引用與文章相關(guān)的引用詩文、名言巧妙的引用與文章相關(guān)的引用詩文、名言警句、俗語、廣告語、流行語、歌詞等開警句、俗語、廣告語、流行語、歌詞等

14、開頭頭。 既能使文章生動活潑，讀來令人親切，又既能使文章生動活潑，讀來令人親切，又能吸引讀者。能吸引讀者。 這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。 往事的開頭：往事的開頭： “人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。成功者?！泵慨?dāng)我看到那不再清晰的成績單時，眼前就浮每當(dāng)我看到那不再清晰的成績單時，眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事?，F(xiàn)出那如夢般的往事。 立志的開頭立志的開頭 “ “問渠哪得清如許，為有源頭活水來問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這首詩包含了這首詩包含了多少深刻的哲理，每個人都會對源頭、活水有不多少深刻的哲

15、理，每個人都會對源頭、活水有不同的理解。就我們同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的源頭、活水是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，的源頭、活水是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福。是民族的繁榮，是人民的幸福?！?充盈著充盈著“書香書香”的天空的天空 的開頭的開頭 在書香的天空下，我領(lǐng)略到在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望看庭前花開花落，望天上云展云舒天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽人生如夢，一樽還酹江月還酹江月”的那份大氣；我想像出的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲物是人非事事休

16、，欲語淚先流語淚先流”的那份凄涼；我還能品味的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)破浪會長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信！的那份自信！ 以詩文妙語、名言警句開頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。同時，也能揭示文章主要內(nèi)容，突現(xiàn)人物、事件。如 1：引用名人名言,如:“為了看陽光，我來到這個世上。為了看陽光，我來到這個世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒

17、有受過傷害的人一樣，如此誠摯、詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。（為了看陽光，我來到這個世上為了看陽光，我來到這個世上）引用式 著名科學(xué)家愛迪生說:”自信是成功的第一秘訣.”是的,擁有自信,并不斷努力,就能獲得成功.()引用式 2引用詩句引起下文,便于敘事抒情.如: “慈母手中線慈母手中線,游子身上衣游子身上衣,臨行密密縫臨行密密縫,意恐遲遲歸意恐遲遲歸,”每每當(dāng)我吟著孟郊的這首當(dāng)我吟著孟郊的這首時時,就會不自覺的想起就會不自覺的想起我的母親我的母親. “母親啊，你是荷葉，

18、我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。（母愛無邊母愛無邊）引用式 “在那遙遠(yuǎn)的小山村,小呀小山村,我那親愛的媽媽,已白發(fā)鬢鬢”這首唱得多好聽啊,母親是人們心中那個最親最愛的人,世界上的一切都來源于自己的母親,母親是偉大的我感激我的母親,愛我的母親。 雷露瑤 “你入學(xué)的新書包,有人給你拿,你雨中的花折傘

19、,有人給你打,你愛吃的那三鮮餡,有人給你包”每當(dāng)我聽到這首,我的心中就會浮現(xiàn)出病重母親的那張微笑的臉龐。 閆曉帥引用式 “那是我小時候,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的牛”,每當(dāng)這首歌在我耳邊響起,我的腦海中都會浮現(xiàn)出父親高大的背影。六、巧用修辭法 運(yùn)用排比、比喻、對偶、對比、擬人、設(shè)運(yùn)用排比、比喻、對偶、對比、擬人、設(shè)問等手法來點(diǎn)題。問等手法來點(diǎn)題。 開篇使用修辭，生動形象，易把讀者帶入開篇使用修辭，生動形象，易把讀者帶入文章意境中，以引起讀者對所要面對的事文章意境中，以引起讀者對所要面對的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開端新穎，極富物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開端新穎，極富吸引力并富

20、有文采。吸引力并富有文采。 （1）擬人法：擬人法：我叫把握我叫把握的開頭：的開頭： 嘿嘿,大家好大家好,我叫把握我叫把握,與自信等人是胞兄胞弟與自信等人是胞兄胞弟,我們共我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊,我我的存在很重要呢！的存在很重要呢！ （2）排比法：排比法：喝彩喝彩的開頭：的開頭： 一場球賽的勝利，一次考試的成功，一次自我的超一場球賽的勝利，一次考試的成功，一次自我的超越，都值得人們?yōu)橹炔?，有的人為驚天動地的大事喝彩，越，都值得人們?yōu)橹炔?，有的人為驚天動地的大事喝彩，而我要為點(diǎn)滴小事喝彩，為普天下的父母喝彩。而我要為點(diǎn)

21、滴小事喝彩，為普天下的父母喝彩。 把愛心帶給他人把愛心帶給他人的開頭：的開頭： 愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。 （3）比喻法。比喻法。原諒別人，感覺真好原諒別人，感覺真好的開頭：的開頭： 色彩斑斕的生活充滿了美好的回憶，它像一只盛滿色彩斑斕的生活充滿了美好的回憶，它像一只盛滿音符的匣子，一打開便會飛出一支支動人的歌，而我最愛音符的匣子，一打開便會飛出一支支動人的歌，而我最愛聽

22、的是那一支：原諒別人，感覺真好。聽的是那一支：原諒別人，感覺真好。 我的初中生活我的初中生活的開頭：的開頭： 點(diǎn)擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會呈現(xiàn)出一幅點(diǎn)擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會呈現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫面。幅初中生活的斑斕畫面。 （4 4）設(shè)問法：）設(shè)問法：有家真好有家真好的開頭：的開頭： 家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹的黃土，家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹的黃土，是一點(diǎn)親和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最可是一點(diǎn)親和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最可愛的云彩。愛的云彩。 追夢追夢的開頭：的開頭： 夢是什么？我不知道，為了真正了解它，我背上旅行夢是什么？我不知道，為了真正了解它，我背上旅行包，開始了我的行動計劃包，開始了我的行動計劃追夢。追夢。”六 巧用修辭式 母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像清泉一樣清澈甘甜。我也是一個沐浴在母愛陽光里的幸運(yùn)兒。（無盡的母愛） 都說母親是一本書，書里記載著兒女的點(diǎn)點(diǎn)與滴滴； 都說母親是一片海，海里容納著兒女的無知與幼稚； 都說母親是一首歌，歌里吟唱著兒女的榮辱與悲歡。 巧用修辭式 關(guān)于父親的好的開頭關(guān)于父親的好的開頭: 父親是遼闊的海洋,袒露著寬廣的胸懷;父親是肥沃的土地,哺育兒女茁壯成長;父親是無限的宇宙,任兒女自由飛翔. 父親是一座巍峨的大山,沉吟著愛的偉岸;父親是一片遼闊的大海,澎湃著愛的激情,父親是