中班安全教案

1、中班安全教案有些東西不能咬活動目標：1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識?；顒訙蕚洌簩嵨铮禾O果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具?；顒舆^程：1、利用實物導入活動。（1）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的（2）教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。2、情報模擬。教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：（1）小朋友，你們認識我嗎我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你

2、的嘴里，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦3、活動討論。（1）討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎為什么（2）小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等?；顒用Q：可愛動物也要防一. 活動目標：通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，并

3、了解被動物傷及時應采取哪些急救措施。培養(yǎng)幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。二. 活動準備：動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。三. 活動過程：1.謎語導入：“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎（可愛的兔子）答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。2.活動展開：可愛的小動物：（先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么?。┡?，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊為什么喜歡它呢（幼：）那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動物呢你跟它是怎么相處的呢（幼：）小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎（幼：

4、可愛動物也要防：小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎（受傷了）那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的?。ㄓ祝海┠俏覀円黄饋砺犚宦犓降装l(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶?，F(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎（幼：）再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢那為了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什么呢（什么情況下動物會傷人，

5、怎么避免）：不能逗弄正在吃東西的小動物；不能拉扯小動物的尾巴；跟小動物玩的時候不能弄疼它；遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它接下來啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對為什么（幼：）被動物傷害怎么辦：那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢（幼：）嗯，小朋友們說的真好，老師來總結一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。四活動小結：小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛

6、護小動物，也要學會保護自己！活動名稱:可不可以吃活動目標1、學習分辨可吃和不可吃的東西。2、增強自我保護意識，注意飲食安全。環(huán)境創(chuàng)設教學掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個?；顒舆^程：一、說一說：怎么了1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣子。2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。二、看看：可不可以吃1、教師出示教學掛圖可不可以吃，請幼兒觀察，并說說哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃。2、教師出示實物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戲：火眼金睛老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類活動

7、名稱：在馬路上活動目標：1. 懂的遵守交通規(guī)則。2. 知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛3. 知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。重難點分析：重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛?；顒訙蕚洌何镔|準備：多媒體教學資源在馬路上。心理準備：幼兒已有過馬路經驗?；顒舆^程：（一）導入播放課件，討論怎樣過馬路才安全。提問：“這是什么地方怎樣過馬路才安全?！毙〗Y：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛（二）展開1.了解在馬路上玩耍的危險。提

8、問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球會發(fā)生什么事”小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對為什么小結：行人要走人行道、靠右行。（三）結束模擬練習，我們一起過馬路。四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。活動名稱：注意安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識?；顒訙蕚洌弘娋€一段、插座一個、“電”的標志一個?；顒舆^

9、程：小朋友們，你們知道哪些地方用得到電啊”葉老師問道?！盁簟㈦婏L扇?！毙“谆卮鹫f。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電?！比~老師又請陳澤天來說，他回答道：“游戲機?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷樱@答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時，朱老師笑著說，“電確實是我們生活中不可缺少的，但它有時會發(fā)脾氣，你們知道嗎”小白舉手了，他認為人們把電線切斷的時候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些情況。之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。

10、小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為”小朋友都說沒有。“那你們有什么辦法可以提醒人們安全用電”霏霏說：“把電線拔掉。”“額，跟他們說。”這是劉項望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個字電很危險，不要亂玩電?！敝炖蠋燑c點頭：“老師也想了個辦法，做了一個標志，提醒人們。”說著便出示這個標志-外面是一個黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個閃電的圖形，表示有電危險的意思。介紹完“電”的標志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認識?；顒用Q：進出門時不擠不搶活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙

11、讓的好品德。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序活動準備：1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲滑滑梯活動過程：一、開始部分：1、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦怎樣玩的咱們又是怎樣進的活動室引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、基本部分：1、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。2、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。3、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞

12、，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。三、結束部分：教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險的，也是不禮貌的?；顒用Q：不在廚房玩活動目標：1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險物品。2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識?；顒訙蕚洌弘娨暀C、電腦、視頻不在廚房玩活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣。師：孩子們，今天我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看！二、觀看視頻，交流討論。1.播放視頻。2.師：瑾兒做了哪些事發(fā)生了什么事媽媽對瑾兒說了什么師幼小結：我們家里有很多東西都有危險性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔

13、下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。3. 師：為什么不能在廚房玩呢師幼小結：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災。大人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙傷。4師：那你們知道廚房里還有哪些危險嗎師幼小結：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。三、判斷正確，鞏固經驗。1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎是什么意思這樣的做法正確嗎2.師幼小結：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！活動名稱：安全乘汽車活動目標：1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識2.教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學圖片。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。1老師要帶小朋友們去XX地方秋游。乘什么車去呢乘車時應注意些什么呢老師根據幼兒的討論內容，請幼